小班語言小熊生日教案1目標:
1，喜歡表演，願意學習重復短句，會發“柿子”“狗”“蛋糕”“橘子”“水果”等單詞的音。說壹句簡短的話:“我愛甜甜XX”。
2.豐富孩子對常見水果的認識。
3.當妳知道妳收到了別人的禮物時，要心存感激。
準備:
1，貓、狗、兔、熊、猴、鼠頭飾
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕。
3，熊的家，“汽車”錄音機，磁帶。
活動流程:
1，壹個小朋友扮演熊，老師扮演司機，其他小朋友扮演小貓小狗兔子猴子老鼠。
2.壹個小熊過生日，邀請好朋友到家裏做客的遊戲場景，引出活動，激發孩子活動的興趣(小雄道白)
3.老師(司機)說:“今天，為了熊的生日，我想邀請我的好朋友到我家來。我會開車帶好朋友到我家，引導孩子分別說短句:“我是XX”“我送壹個甜甜的XX給小熊”。
4.老師邀請小動物們上車，它們來到小熊身邊吠叫，互相問好。小動物們分別贈送了禮物。理論重復了那句短句:“給妳壹個甜甜的XX，祝妳生日快樂。”小熊說了那句簡短的話:“我愛甜甜XX，謝謝”和“不客氣”。
5.和小熊* * *壹起唱“生日快樂”，和小熊壹起分享生日蛋糕。熊給每個動物壹塊蛋糕，並說:“請吃壹塊甜蛋糕。”動物說，“甜蛋糕，我喜歡它，謝謝妳。”動物可以把蛋糕給客人，並重復這個短句。
在玩遊戲的過程中，老師要重點指導孩子的發音，鼓勵孩子大膽行動，學習短句。個別孩子的錯誤發音要及時糾正。老師不要強化當時無法糾正的個別發音，會讓孩子失去信心。他們應該在日常活動或個人活動中給予更多的鼓勵和糾正，以激發孩子的學習興趣，增強他們的信心，讓他們感到成功。
活動反映:
在教學活動中，自主權必須還給孩子，繪本教學註重欣賞和感受，為孩子創造壹個會說、想說、敢說的學習環境，讓孩子的語言能力在無形中得到發展。只有這樣，我們的繪本教學才能更有吸引力。只有不斷的實踐，不斷的探索，不斷的反思，才能提升自己，達到理想的境界。
小班語言小熊生日教案2活動目標:
1，認識各種顏色的盒子，有探索盒子裏秘密的欲望。
2.通過參與故事情境，我願意和老師壹起講述故事中的壹部分語言。
3.體驗生日那天收到生日禮盒的神秘和喜悅。
4.引導孩子在故事和遊戲中學習，感悟人生。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備:
大書；紅色、黃色、藍色、綠色、灰色和白色的盒子；熊胸飾品；開車的音樂和生日快樂
活動流程:
首先，老師帶了壹個熊胸飾品來引起孩子們的興趣。
老師:我是誰？(小熊)今天是個特殊的日子，是小熊的生日。妳想送我什麽禮物？(兒童自由想象)
我真的收到了壹份神秘的禮物。妳想和我壹起回家嗎？(開車)
第二，老師示範故事，孩子初步理解故事，參與故事。
1，找找看，我的神秘禮物在哪裏？(揭開布，展示紅盒子)妳知道是誰送的紅盒子嗎？(郵遞員)
2.(老師講故事開頭)誰在說話？說什麽？妳想打開它嗎？
(打開紅色盒子)啊，裏面是什麽？(裏面有壹個黃色的盒子。)老師說:黃盒子真好看。裏面有什麽？(引導孩子說:快打開，快打開)
4.(讓壹個小朋友打開黃色的盒子)老師帶領小朋友壹起說:啊，裏面有壹個藍色的盒子，藍色的盒子真漂亮。還想打開嗎？我該說什麽？(小朋友壹起說:快打開，快打開)老師打開，壹起說:啊，裏面有壹個綠色的盒子。綠色的盒子真漂亮。裏面有什麽？
5.以開火車的形式依次說:快開，快開。(讓另壹個孩子打開，出現壹個灰色的盒子。)
6.(展示最後壹個白色盒子)讓孩子們猜猜這是什麽禮物。(引導孩子互相交流並回答)
7.看看是不是妳說的那樣？(打開白色盒子)大聲說出禮物的名字(小恐龍)
第三，讀大書，把故事講完整
我把發生的事情拍了下來，編了壹個故事。大家壹起來說說吧。展示大書，鼓勵孩子壹起說話。
第四，兒童討論:生日禮物
小熊得到了壹份有趣的生日禮物。妳生日想要什麽？去和爸爸媽媽談談。
5.老師和學生唱“生日快樂歌”來慶祝小熊。
去熊那唱生日快樂。
活動反映:
在教學活動中，自主權必須還給孩子，繪本教學註重欣賞和感受，為孩子創造壹個會說、想說、敢說的學習環境，讓孩子的語言能力在無形中得到發展。只有這樣，我們的繪本教學才能更有吸引力。只有不斷的實踐，不斷的探索，不斷的反思，才能提升自己，達到理想的境界。
小班語言小熊生日教案3活動目標:
1，喜歡表演，願意學習重復短句，會發“柿子”“狗”“蛋糕”“橘子”“水果”等單詞的音。說壹句簡短的話:“Sweet _ _ _ _我愛它。”
2.豐富孩子對常見水果的認識
3.當妳知道妳收到了別人的禮物時，要心存感激。
4.自由發揮妳的想象力，在小組面前大膽發言。
5.培養對文學作品的興趣。
活動準備:
1，貓、狗、兔、熊、猴、鼠的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕。
3.熊的家，汽車錄音機，錄音帶。
活動流程:
1，壹個小朋友扮演熊，老師扮演司機，其他小朋友扮演小貓小狗兔子猴子老鼠。
2.壹個小熊過生日，邀請好朋友到家裏做客的遊戲場景，引出活動，激發孩子活動的興趣(小雄道白)
3.老師(司機)說:“今天是小熊的生日。我想邀請我的好朋友來我家。我會開車帶好朋友到我家，引導孩子說短句:“我是_ _ _ _”“我給小熊送了壹個甜甜的_ _ _ _”
4.老師邀請小動物們上車，它們來到小熊身邊吠叫，互相問好。小動物們分別送禮物，理論重復著那句簡短的話:“用甜蜜的_ _ _ _ _”祝妳生日快樂。小熊說了句簡短的話:“Sweet _ _ _ _我喜歡，謝謝”和“不客氣”。
5.和小熊* * *壹起唱“生日快樂”，和小熊壹起分享生日蛋糕。熊給每個動物壹塊蛋糕，並說:“請吃壹塊甜蛋糕。”動物說，“甜蛋糕，我喜歡它，謝謝妳。”動物可以把蛋糕給客人，並重復這個短句。
在玩遊戲的過程中，老師要重點指導孩子的發音，鼓勵孩子大膽行動，學習短句。個別孩子的錯誤發音要及時糾正。老師不要強化當時無法糾正的個別發音，會讓孩子失去信心。他們應該在日常活動或個人活動中給予更多的鼓勵和糾正，以激發孩子的學習興趣，增強他們的信心，讓他們感到成功。
活動反思
這個班是小班。我用白板教學，對孩子很有吸引力。孩子上課很積極，能更好地跟著我的思路走。學習興趣濃厚，活動目標基本完成。
小班語言小熊生日教案4壹、教學目標:
1.讓孩子認識長頸鹿、兔子、猴子、大象的特點，學習“請”、“謝謝”等禮貌用語。
2.體驗遊戲活動的快樂，積極參與團體活動。
二、教學準備:
課件熊的生日。
三、教學中的難點:
在故事的上下文中，學習“請”和“謝謝”的禮貌用語。
四、教學手段和方法:
多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。
動詞 （verb的縮寫）教學過程:
(壹)開頭:
展示課件圖片，導入活動。
(1)老師:小朋友們看，這個家漂亮嗎？房子裏有什麽？這是誰的家？
(2)老師:看，誰來了？熊在和我們打招呼。讓我們也和熊打個招呼吧！妳好，小熊！
老師:今天是熊的生日。小熊想邀請他的好朋友去家裏吃蛋糕。
(2)基礎部分:認識長頸鹿、猴子、兔子、大象。
1，認識長頸鹿。
聽錄音。
老師:小熊給誰打電話了？
(3)展示長頸鹿的圖片，認識長脖子的長頸鹿。
老師:熊是怎麽叫長脖子的？
(3)播放課件，說對話:嘿嘿，長脖子，請過來吃蛋糕。
(4)說“謝謝”。
老師:聽聽長脖子接到小熊電話時說的話。讓我們壹起學習。
2.認識兔子。
(1)播放課件。
老師:小熊邀請的第二個朋友是誰？看，熊又在叫了。
②老師:小熊是怎麽打電話的？學會打電話。
(2)出示兔子的圖片，知道兔子有長耳朵。
老師:長耳朵的朋友是誰？它是壹只兔子嗎？
(3)理論對話。
老師:長耳朵接到小熊的電話會說什麽？
3.認識猴子。
(1)出示課件，認識猴子，知道尾巴長。
老師:第三個朋友是誰？
②老師:誰的尾巴長？
(2)扮演不同的角色。
老師:妳想叫長尾巴和熊嗎？老師把課件放在手機上和孩子們壹起，交換角色，再練習壹遍。
4.了解大象。
(1)展示課件，引導孩子理解大象的長鼻子。
老師:小熊想邀請的第四個朋友是誰？大象生長在哪裏？(鼻子)姑且稱之為長鼻子吧。
(2)角色表演、練習和鞏固。
老師:誰願意把長鼻子的朋友叫成熊？(請邀請壹名兒童上臺)
②老師:長鼻子接到電話說了什麽？
5.展示汽車，引導小朋友正確的讓小動物上車。
(1)老師:小熊客氣地邀請了四個朋友。他們打算乘公共汽車去貝爾的家。看，迪迪，車來了。誰來看看小兔子該上哪路車？(孩子說...)
(2)老師:這是壹輛長耳朵車。讓我們請兔子上車吧！
(3)老師:兔子會怎麽說？看，兔子上了公共汽車。
(4)老師:長頸會坐哪路車？為什麽？
(5)老師:剩下哪輛車(猴子和大象)尾巴長？為什麽？。
(6)老師:四只小動物都在公交車上。準備出發！
(3)結論部分:
1，遊戲:開車。
(1)老師:孩子們，妳們想去嗎？
(2)展示汽車，請孩子上車。
(3)老師:滴滴，來了壹輛車。xx的朋友呢？請快點上我的車。
2.開車去熊的家。