導語:六王畢，四海為壹，蜀山正氣，阿方出。在《阿房宮賦》中，杜牧生動地總結了秦統治者驕奢淫逸的歷史經驗，通過描寫阿房宮的修建和破壞，給唐朝統治者以警示。
阿房宮賦
杜牧
六王畢，四海為壹，蜀山正氣，阿芳出。超壓超過三百英裏，與太陽隔絕。驪山北建西折，直通鹹陽。二川溶解，流入宮墻。五步到壹樓，十步到壹亭；樓道腰背，屋檐高；守住地形，陰謀詭計。發生了什麽事?桑葚？蜂巢水渦，不知其千萬瀑。長橋臥波，無雲之龍是什麽？以後路空了，不怪何鴻？高高低低，不知西方與東方。唱臺暖，春意融融；舞廳寒袖，風雨悲。壹天之內，宮殿之間，氣候不均勻。(不知道壹部作品:不知道；西方和東方作品:東方和西方)
嬪妃，王孫，辭了樓下的廟堂，晚上來秦唱歌。他們來自秦公。群星閃耀，化妝鏡也開著；綠雲點破，梳蕭歡也；營養流油膩，肥水棄之；煙斜霧蒙蒙，椒蘭也燒。雷聲震，宮車過；我不知道我在遠處聽的時候在做什麽。壹個肌肉，壹個容量，極其漂亮，看起來很有遠見，但是看起來很幸運。有黑幕的人，36年。(有所隱瞞:有所隱瞞)
趙巖之收，漢魏之治，齊楚精英，幾代人的掠奪，依山就勢。壹旦得不到，就失去。叮叮當當的玉、金塊、鵝卵石，棄扔砸砸，秦人都奉為圭臬，並不珍惜。呵呵！壹人之心，萬人之心。秦愛奢，人想家。怎麽才能像沙子壹樣使用呢？使負樓之柱多於楠木之農；橫梁上的椽子比飛機上的工婦還多；洋蔥中的磷，超過小米中的余；瓷磚接縫不平，比全身的絲還多；直柱橫檻多於九土城垛；管弦樂隊的弦樂吐啞了，比城裏人的話還要多。讓全世界的人不敢說話，不敢生氣。單身老公的心越來越囂張了。守軍兵呼，函谷關舉，楚人焚，窮焦土！
喔！滅六國者也六國，非秦；秦也是秦家，不是天下。呵呵！使六國相親相愛，足以拒秦；讓秦國再愛六國的，就交給三代人永遠做王，誰贏誰滅？秦人不勝自哀，後人為之哀；後人哀痛，未能從中吸取教訓，也讓後人為後人哀痛。
翻譯
六國君主滅亡，全國統壹(被秦)；蜀中山色光禿禿，建有阿房宮。它(占地廣闊)覆蓋了300多英裏的地面，(宮殿高聳入雲)隔絕了太陽和天空。它從驪山向北建，然後向西轉，壹路到鹹陽。渭水，樊川浩浩蕩蕩，流進宮墻。五步壹樓，十步壹亭，樓道如絲帶，排列如牙的飛檐像鳥嘴壹樣在高處啄食。亭臺樓閣依地勢高低而建，(下角)勾屋中心(上角)，角(並排)相爭。菜犯錯，曲折，(遠處鳥瞰)建築，如密密麻麻的蜂巢，如旋轉的水渦，高高聳立，不知有幾千萬個。沒有雲，為什麽會有龍？原來是壹座躺在水波上的長橋。不是雨過天晴，為什麽是彩虹？原來是天橋在空中行走。高高低低，讓人分不清東西。舞臺因為嘹亮的歌聲而充滿溫暖，就像春天的和聲；舞廳因舞袖飄動而充滿寒意，如同蕭瑟的風雨。有壹天，在壹座宮殿的中央，氣候不同了。
六國的嬪妃、王孫。告別六國宮殿，走下六國宮殿，坐戰車去秦國。他們早上唱歌，晚上演奏音樂，成為秦國的宮人。璀璨的星星晶瑩剔透，是宮女們打開化妝的鏡子；吳琴的雲壹片又壹片令人不安。這是宮女們在梳理晨妝的發髻；渭水上升起壹層油膩的水，那是宮女們拋棄的胭脂水；炊煙斜升，雲朵橫空，是宮中燒椒蘭的辛香；雷聲突然響起，這是宮車經過；汽車的隆隆聲越來越遠，無影無蹤，也不知道去了哪裏。每壹張皮膚，每壹張臉，都無比美麗迷人。宮女們久久佇立，遠道而來，期待著皇帝的到來。有些宮女已經36年沒見過皇帝了。
趙巖收藏的珍寶，漢魏的珍寶，齊楚的精華，都是世世代代、年復壹年從人民手中掠奪來的，堆積如山。壹次留不住，都運到阿房宮了。寶鼎被視為鐵鍋，美玉被視為頑石，黃金被視為土塊，珍珠被視為沙礫，紛紛被扔掉。秦人並沒有為此感到遺憾。
唉，壹個人的意誌也是千千萬萬人的意誌。秦煌喜歡繁榮和奢侈，人民也關心自己的家園。為什麽掠奪寶藏時連壹文壹銖都要搜刮，寶藏像沙子壹樣被消耗？(秦煌太奢侈浪費了，)地裏的柱子比農民還多；橫梁上的椽子比織布機上的女工還多；梁柱上的釘子刺眼，比糧倉裏的谷子還多；波紋長短不壹，超過全身絲線；有更多的欄桿，直的或水平的，比九州的城垛。管弦樂的聲音是嘈雜的，超過了市民的話語。以至於全世界的人都不敢說話，卻敢在心裏生氣。(但是)秦始皇這種失去人心的思想，壹天比壹天驕傲和頑固。(結果)鎮守邊關的陳涉和光武大叫，函谷關被攻陷，楚翔宇放火，可惜(華麗的阿房宮)化為焦土。
唉！滅六國的是六國自己，不是秦國。毀滅秦朝的是秦朝自己，而不是天下人民。唉！如果六國關心他們的人民，他們可以依靠人民來抵抗秦國。秦朝如果照顧六國人民，就會依次傳到第三代，成為世世代代的皇帝。誰能摧毀它？(秦朝滅亡太快)秦人還沒來得及哀悼自己，後人卻哀悼他；如果後人悼念他卻不以他為鑒，只會讓後人再次悼念這個後代。
阿房宮賦文言文考試關鍵詞
詞類的靈活運用
六王畢，四海為壹(畢，終，指滅秦；壹、數詞作為動詞，統壹)
驪山北建西折(北西，名詞作狀語，北西驪山，出自著名的驪山)
長橋臥波，無雲之龍是什麽？(雲，名詞作動詞，雲出現；龍，名詞作動詞，出現龍)
以後路空了，不怪何鴻？(彩虹，名詞作動詞，彩虹出現)
從樓下大廳辭職(下來，下來)
乘戰車來秦(戰車，名詞作狀語，乘戰車)
晚上唱歌(歌，弦，名詞做動詞，唱著玩著。早上和晚上，名詞作狀語，在早上和晚上)
誰贏誰滅族(族，滅族，使傑作動，使它動)
玉、金塊和鵝卵石(鼎、玉、金、珍珠、鼎、玉、金、珍珠為。名詞作為動詞。)
後人哀之而不學之。
腰背(腰名詞作狀語，像腰帶)
蜂巢水渦(蜂巢，水渦，名詞作狀語，像蜂巢，像水渦)
秦葉(宗族，名詞作動詞，斬草除根)是秦的家族。
蜀(吳，形容詞作動詞，山高光禿禿的，意思是山上的樹都砍光了)
日益囂張(日，名詞作狀語，日復壹日)
秦人不禁自憐。
我們能做些什麽呢？
楚人被付之壹炬，可憐的焦土(火炬。放火燒焦土，名詞作動詞，成為焦土)
壹個肌肉，壹個容量，極其漂亮(極其，副詞當動詞，極其用盡)
趙巖收藏(Collection，動詞作名詞，指收藏金玉珍寶等。)
特殊句型
1，判決句
1)滅六國，不滅秦國。
2)秦族是秦，不是天下。
3)壹人之心，萬人之心。
4)夜歌，為秦公人。
5)星光閃耀，化妝鏡也打開了；綠雲點破，梳蕭歡也；營養流油膩，肥水棄之；煙斜霧蒙蒙，椒蘭也燒。雷霆乍驚，宮車也。
2.被動句
1)。
2)漢·沮鵠
3.倒裝句
1)介詞賓語
秦人來不及後悔自己的所作所為，引發了後人的反思
2)定語後置
(1)失蹤人員36年。
(2)洋蔥磷
(3)瓷磚接縫不平
(4)管弦是啞的。
3)介詞結構的後置(狀語後置)
(1)讓負樓的柱子比楠木的農民多。
(2)架設橫梁的椽子比船上的工人和婦女多。
(3)洋蔥中的磷比小米中的多。
(4)瓷磚接縫不平，比通體的螺紋還多。
(5)立柱和橫檻比九垛多。
(6)管弦的吐槽比城裏人的話還多。
4.省略句
1)長橋臥波，無雲。以後路空了，不怪何鴻？
2)?柯有珍？
3)貧瘠的焦土
4)五步到壹樓，十步到壹亭。
古今不同的含義
1，窮古:可憐今日:值得可憐。
2.精英古:金玉寶典今:傑出人物，泛指壹個或多個領域的傑出人才和領袖。
壹詞多義
壹:
1，六王完，四海壹家(統壹。)
2、楚人是壹把火把，可憐的焦土(數字。)
3、黃鶴不曾重遊地球(壹次。)
4、和或壹口長煙(全部。)
5，壹心也(專壹。)
6、從協，而為壹(壹。)
7、五步到壹樓，十步到壹亭。(壹)
8.壹個肌肉和壹個容量(每個)
9，所以我懷孕了，也是壹個。蘭亭集序(同)
愛情:
1，秦愛奢，人也想家(愛。)
2、讓福琴熱愛六國人民(珍惜。)
3、不愛珍惜和珍惜。)
4、陶金圓明獨愛菊花(喜歡。)
拿走:
1，如何盡可能的取之，用之為沈澱物(捕獲。)
2、綠色，取之於藍，綠即是藍(提取。)
3.當妳進入海關時，妳沒帶任何東西。)
4、保留單鑫作為歷史記錄(帶助詞。)
家庭:
1，族秦也秦，不天下也(滅族。)
2、士大夫之家，老師說弟子雲哲(類。)
3、山東豪俊，遂秦家(世家)興亡。)
嘿:
1，什麽板塊？桑葚？蜂窩渦(盤旋，彎曲，像蜂窩渦。用作形容詞後，相當於它的樣子。)
2，或者老師很別扭，或者很別扭(有些句子是從老師那裏讀來的，有些很困惑，但是並沒有向老師學習。助詞)
3、以及如何放置土石方(更不用說在哪裏放置土石方了？在哪裏？疑問代詞。)
4、如何利用滅鄭來陪伴鄰國(如何利用滅鄭來提升鄰國的實力？什麽？疑問副詞。)
5.積土成山，風雨繁盛(積土成山，風雨起於此。在裏面。並發單詞)
6，所以我有壹聲嘆息。(寶蟾山之旅)(語氣詞。常用於句末，壹般不翻譯。)
並且:
1，驪山北建西折(表示繼承)
2.敢說敢怒(表示轉折，其實)，後人悼之而不學之(表示轉折，其實)，教讀者學其句(教其讀，助其學讀句)。)
5.偶爾學習壹下也不錯(經常學習復習不是壹種享受嗎？)
丈夫:
1，老公！使六國相愛足以抗秦(唉，六國若愛人，必有足夠的力量抗秦。)
2，老公是大國，不可捉摸，畏之又畏。大國，難測，恐有埋伏。)
我看到了巴陵美麗的風景。)