作為壹個勤奮的教育工作者，妳通常需要準備壹份教學計劃，這是保證教學成功和提高教學質量的基本條件。那麽應該怎麽寫教案呢？以下是我精心整理的五個幼兒園小班數學教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數學教案1活動目標:
1，培養孩子在生活中觀察和理解圓圈的好習慣。
2.培養孩子的發散思維能力和創新能力。
3.引導孩子通過添加圖片來裝飾和完善圓圈。
4.培養孩子對繪畫的興趣。
教學重點和難點
引導孩子把圓變成各種物體，培養孩子的創新能力。
要準備的活動
多媒體課件，泡泡水，蠟筆，白紙，各種顏色的圓形玩具:橡皮球，鐵圈，陀螺儀，呼啦圈，小籃球架等。
活動過程
首先，開始部分:
放音樂《餅幹之歌》，老師帶孩子進活動室。
二、基礎部分:
1，“孩子累了，先休息壹下吧。”孩子和老師坐下。“今天老師給孩子們帶了好玩的東西。請閉上眼睛，老師請他們出來。”給我看看泡泡水。
(1)老師自由吹泡泡，可大可小，可多可少。
(2)兒童仔細觀察氣泡的形狀。
2.老師:小朋友，剛才老師吹的泡泡漂亮嗎？(美)小朋友喜歡嗎？泡泡是什麽形狀的？引導孩子說壹圈。今天老師給小朋友們帶了壹個小朋友。孩子們想知道是誰嗎？請閉上眼睛，展示圓圓的寶寶，讓小朋友說出它的名字。(圓圓的寶寶)
3、小朋友，妳想和圓圓的寶寶交朋友嗎？老師問圓圓的寶寶是否想和孩子們成為好朋友。老師對著圓圓的寶寶耳語。
剛才圓圓的寶寶跟老師說，它很願意和妳交朋友，但是有壹個小條件，就是我們必須找壹個長得像它的東西，這樣它才能和我們交好朋友。引導孩子暢所欲言。(太陽、氣球等...)給說話好聽的孩子鼓勵。(好朋友握手，好朋友接吻...)
小孩子懂這麽多。妳們都是我的好朋友。我有點累了。我要休息壹下。再見，孩子們！
第三，孩子做魔術，老師指導。
(1)老師:剛才，圓圓寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很開心，但是圓圓寶寶告訴老師，它還是很孤獨，因為家裏沒有像它壹樣的朋友。它想請我們的孩子幫助它交壹些好朋友。孩子想幫它嗎？(思考)
老師:那就請小朋友們做神奇的魔術師，幫助圓圓的寶寶創造有趣的東西吧！
我們來看看哪個孩子的魔法最好，他變的東西最好。(小朋友畫畫)(放輕音樂)
(2)兒童作品展示與評價。(選擇幾個孩子的作品，讓他們自己講，老師會總結。)
(3)孩子很棒，那我們把改好的作品送到圓寶寶家好嗎？(好)
三、活動延伸:發現生活中有哪些東西是圓的。
幼兒園小班數學教案第二部分活動目標:
1，引導孩子嘗試自己探索兩組物體的數量(少於5個)。
2.讓孩子在探索活動中發現物體的排列規律。
3.願意參加集體活動。
活動重點:
引導幼兒掌握重疊和對應兩種比較物體數量的方法，比較兩組(5個以內)的物體數量。
活動難度:
兒童試圖找到兩種方法來比較物體本身的數量。
活動準備:
1，教具準備:超市遊戲。(碗和勺子)
2、學校準備:超市遊戲。(每人兩種蔬菜，每種蔬菜不超過五種。)
3.有幾種不同顏色的雪花。(每人分兩組，每組不超過5人，裝在書包裏。)
4.有幾種貓和老鼠的頭飾。(各占孩子數量的壹半。)
5.操作書1第17-18頁。
活動流程:
1，預熱活動。
老師和孩子們互相問好，聽音樂。
2.集體活動。
創設壹個情境:今天老師買了很多碗和勺子(出示四個碗和五個勺子)。
老師:請小朋友幫老師看看碗和勺子哪個多。哪個少？妳是怎麽發現的？
(引導孩子嘗試用重疊和對應的方法比較多少。孩子找到方法後，老師及時鼓勵總結，並強調用什麽方法比較；如果孩子沒有發現，老師要給予適當的引導。)
3.集體活動。
第壹組:玩“超市遊戲”比較書包裏的兩種蔬菜(每種蔬菜不超過五種。)哪種比較多？哪些物種比較少？壹樣多？
第二組:玩雪花。比較妳手中的雪花，哪種顏色更多？哪個顏色少？壹樣多？
第三組:完成練習冊第17-18頁的練習。
4.小組遊戲:貓抓老鼠。
老師:孩子們，我們壹起做個遊戲吧！(放音樂《壹只小老鼠》。)
每組8-10人，分別戴著貓和老鼠的頭飾。(每種頭飾不超過五個。)玩個貓捉老鼠的遊戲。當音樂停止時，讓孩子們說出他們組裏誰的貓或老鼠多。誰少？
5、交流總結，收拾學校工具。
今天的孩子很棒！大家都學過兩種比較物體數量的方法:重疊和對應。好了，現在請打開妳們小學家具包的門，把寶寶的玩具壹個壹個放在妳們手裏，別忘了關上學校家具包的門！
活動擴展:
1，戶外活動，引導孩子壹對壹的比較男孩女孩。誰少？
2.讓孩子回家後，將父親的衣服或鞋子與自己的衣服或鞋子進行比較。誰的少？孩子們放好了他們的學習工具。
幼兒園小班數學教案第三部分活動目標:
1.學會用手數5以內的數字，說出總數。
2.積極參與數數活動，大膽回應老師的提問。
3.積極參與活動，在操作中感受學習數學的快樂。
活動準備:
每人有5個寶貝蛋和1個蛋盤。課件活動流程:
首先，創設情境，引入節奏
1.老師:老師知道小孩子最喜歡小動物，所以今天我們就從雞開始學起，好嗎？節奏《小雞破殼》。
2.今天老師帶孩子去了壹個好玩的地方，模擬了壹只雞的聲音，引導孩子自由交流:誰在叫？它在找誰？
二、欣賞《小雞找媽媽》這個故事。
1.聽故事，想想小雞在找媽媽的時候遇到了誰。
2.指導孩子們壹致地數有多少只小貓和鴨子？母雞下了多少蛋？學會在分的基礎上說總數。
三、“數雞蛋”——有條不紊地學習5分的量。
1.看，孩子們，這是什麽？原來母雞媽媽給老師送禮物了，我們壹起來數壹數。
2.給我們孩子的禮物呢？啊，在那兒。讓我們數壹數母雞給了我們多少個蛋寶寶。
3.出示課件，數壹數有多少蘋果、漢堡包、西瓜和冰淇淋。
四、“彩蛋”——根據點數配相應的數字。
請根據“碎蛋”上的點填入雞蛋。(填入相應的數字)六。總結小朋友，我們來看看媽媽的花園裏有哪些小於5的東西。
幼兒園小班數學教案第四部分活動目標:
1，讓孩子感知5以內的數，說出總數。
2.要知道不同家庭成員的數量會不壹樣。
3、喜歡數學活動，樂於參加各種運算遊戲，培養逆反思維。
4.對參加數學活動感興趣。
活動壹開始的“全家福”是誰的？因為活動要求小朋友帶壹張全家福照片，目的是感知5以內的數字，並且數的壹致。但是考慮到帶壹張農村幼兒園的全家福有點困難，怎麽辦？既要完成活動又要不影響活動目的，所以我做了適當的調整，進行直觀簡單的圖片教學，設計成小朋友喜歡的小動物家庭，包括3只猴子，4只小貓，5只小雞。我簡單輕松地完成了手和嘴的壹致計數，我能夠很好地感知數量。孩子們的求知欲很強，在快樂的氛圍中自然進入了第二階段。
第二個環節，我把我的家庭從小動物擴展到我自己。我問:“孩子，妳家有幾口人？他們是誰？”妳能數清楚嗎？“孩子們的回答都很好，讓我很滿意。有孩子說:“我家五口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。"還有人說，"我家有七口人，包括爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸媽媽和我。“當孩子們談到他們的家庭時，他們非常激動。這時，我發現李這個平時不愛舉手的孩子，也把她的小手舉得高高的。為了鼓勵她的積極性，我趕緊讓她回答，只聽她說:“不知道有多少？”“沒關系，請過來聽我們講。”“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，”我接著問，“還有誰？”“沒有？“因為我知道她媽媽剛生了壹個小妹妹？但沒想到她說:“就這樣，就這樣。”“那我妹妹呢？" "我沒有姐姐:"我怎麽會沒有呢？"我就是沒有。它不見了。我被舉報走了。我只是沒有妹妹。我只是不知道父親在皇姑，母親在皇姑。”淚水在我眼裏打轉。發生了什麽事？我知道她父母是兩個家庭，剛生了個妹妹。藍欣怎麽樣？於是我問:“我妹妹在我奶奶家嗎？”“是的，我姐姐不是我們家的。“眼淚壹下子就下來了，我被她弄得很難受。孩子的想法很簡單。不在家的不是他們的親人。真的很可憐。我不認識我自己的妹妹。我覺得這個想法對她不好，所以我蹲下來對她說，“藍欣。媽媽生了妳妹妹和妳的家人。我們是壹個親密的家庭，但她暫時和她祖母住在壹起，過壹會兒就會回來。記住我們是壹家人，好嗎？“是的，我知道”的活動還在繼續，但氣氛卻沈默了許多。最後，教學活動在孩子們的沈默中結束。但是，這種壓抑的氣氛壹直持續到早上吃飯的時候，才看到她沒有好好吃飯。看來今天的事情對她還是有影響的。
壹堂課引發了壹個讓人深思的故事。我在想，現在這樣的家庭越來越多了。很明顯，兩姐妹不得不分開，成為陌生人。親情淡漠，感情疏遠。孩子的身心健康發展受到了不利影響。這是壹個社會問題，需要我們所有人來關註，為孩子的健康成長創造壹個和諧的環境，讓這些蓓蕾在愛的滋養下健康快樂！
教學反思:
數學活動對孩子來說是壹門非常享受的課程，因為遊戲多了，孩子操作的機會也多了，但要讓孩子真正理解這種教學活動的內容，並熟練、靈活地掌握，卻不是那麽容易。
幼兒園小班數學教案第五部分活動目標:
1，通過對比，我們知道小於5的數字是1，2，3，4。培養孩子的分析判斷能力。
2.學會少做5張牌，提高孩子的動手操作能力。體驗活動的樂趣。
活動準備:
教具:五種冰淇淋(數量1-5)。
學習工具:點卡，每桌壹盒蠟筆；每只手四張紙。
活動流程:
壹、創設情境，使幼兒準確數出5以內的數字。
1.夏天來了。孩子最喜歡吃什麽？
2.展示五種冰淇淋:這裏有很多冰淇淋。這些冰淇淋是什麽口味的？(紅色草莓、黃色香蕉、綠色西瓜、棕色巧克力、紫色葡萄)
第二，引導孩子分類計數。
每種冰淇淋有多少個？怎樣才能數得更清楚？
第三，比較多少。
妳覺得哪種冰淇淋多，哪種少？(引導孩子壹對壹比較)哪種雪糕比葡萄雪糕少？(引導孩子說出葡萄冰淇淋少於5個的全部故事...少於5個葡萄冰淇淋...)
第四，學會少做5張牌。
1.老師演示畫少於5的點。畫完後，引導孩子說老師畫了多少個點。看，孩子們，有多少張牌小於5？引導孩子說1，2，3，4。
2、分發幼兒操作資料，並指導幼兒做的不足5分。教師的巡回指導。
第五，展示壹些小朋友做的卡片，集體驗證。
第六，清理器皿。