在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班烹飪課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
壹、教學目標要求
1、讓學生進壹步熟練菜刀的用法，掌握拌涼菜的基本過程，提高動手操作技能。
2、通過拼盤，培養學生的想象力和創造思維能力，提高學生的審美情趣。
3、通過分組操作，培養學生團結協作的精神。
二、教學重點難點
1、菜刀的正確用法
2、拌涼菜的基本過程
三、教學準備：
①布置好勞技室操作臺，將所需刀具、炊具、料盒擺好。
②放像機、錄音機、毛巾、臉盆、創可貼。
③老師準備胡羅蔔250克，香菜25克，蒜苗5克，醋8克，香油5克，熱辣椒25克，
白糖8克，精鹽8克。
④學生備料自選，盡量避免雷同。
四、教學過程
（1）啟發談話，導入課題。
師：大家愛吃涼菜嗎？涼菜具有哪些特點呢？
生：略
師：涼菜口味清新，色澤鮮艷，營養豐富，所以人人都喜歡吃。
師：妳們想不想親自做壹盤美味可口的涼菜呢？今天，我們就來學習拌涼菜。
（板書課題—拌涼菜）
（2）導入新課
①板書課題後，檢查學生工具材料的準備情況。
②學生讀文，然後討論：做涼菜的基本步驟和要求是什麽？
③生答（略）
④師小結並板書
步驟：備料切菜拼盤調拌
要求：衛生安全美觀均勻
（3）老師以涼菜胡蘿蔔絲為例，邊示範邊講解做涼菜的基本步驟和註意事項。
①備料：洗凈胡蘿蔔，用刀去皮、去根；將香菜、蒜苗去根須和老葉、洗凈（註意衛生）。
②切菜：將胡蘿蔔切成6厘米長的細絲；將香菜切成段，將蒜苗切成細絲（註意切菜的方法和安全事項）。
③擺盤：將胡蘿蔔絲擺在盤底，上面擺上香菜和蒜苗，使其紅、白、綠相間（註意美觀）。
④調拌：把熟油、辣椒、香油、鹽、醋、白糖等調料倒入盤內，調拌均勻，即為涼拌胡蘿蔔絲。
（4）讓學生品嘗，談談涼拌胡蘿蔔絲的特點。
（5）放錄象：通過展示多種涼菜拼盤，如鳳凰戲牡丹—涼拌黃瓜和火腿，雪中送碳—涼拌銀耳和木耳，夏日荷花—涼拌西紅柿等，開闊學生的眼界，激發學生拌涼菜的興趣（提供原型，啟發學生的'形象思維）。
（6）在愉快的音樂伴奏聲中，學生操作練習，老師巡回指導。學生按照做涼菜的基本步驟，利用自備材料，獨自或合作做壹盤色、香、味、形俱佳的涼菜，並為涼菜起個美名，目的是培養學生豐富的想象力和思維的獨創性。在合作過程中，培養學生團結協作的精神。老師重點指導切菜的方法和拼盤的藝術效果，隨時提醒學生註意安全和衛生。
（7）師生***同評價
1、選出幾名做得好的學生上臺說出自己所拌涼菜的名稱、步驟和形狀特點，老師給予恰當的評價。
2、全體學生互相欣賞、品嘗，並指出優缺點（提高學生鑒賞水平和審美情趣）。
（8）課堂小結
今天，同學們初步學會了拌涼菜的基本方法，有的結合平時見過的、品嘗過的涼菜，在發揮自己的想象力和創造力的基礎上，做出了壹盤盤色澤鮮艷、造型美觀、味道可口的涼菜，大家都覺得今天的涼菜特別香，特別有滋味，誰能說說這是為什麽（因為這是同學們自己的勞動成果）？請同學們利用星期
六、星期天的時間，開動腦筋，用不同種類的材料做出更香、更美的涼菜讓家長品嘗壹下（培養學生發散思維）。