9個月寶寶發育指標
生理指標(指的是壹般情況下)
滿九個月時，男嬰體重達7.2~11.3千克，身長67.0~77.6厘米. 女嬰體重達6.6~10.5千克，身長65.0~75.9厘米。牙齒2~4顆。
養育要點：母乳餵養的嬰兒可以考慮斷奶。白天盡量餵鮮牛奶或奶粉代替母乳，早晨起床後和完善臨睡前以及半夜醒來時也可餵母乳。 不必給寶寶果汁了，可直接餵西紅柿、橘子、香蕉等水果。 可餵酥脆的點心、餅幹、蛋糕等，不要餵糖塊，這是危險的。 這個月鍛煉的目的仍然是讓寶寶學站，能站立的嬰兒學會邁步。 每天最好讓寶寶有三個小時以上的時間在戶外度過。 激發寶寶探索周圍環境的興趣，如捉迷藏遊戲就是很好的活動。 培養良好生活習慣，練習用便盆，養成入睡、講衛生的好習慣，訓練寶寶自己動手吃飯。 鼓勵寶寶模仿大人發音，與大人愉快交流。 訓練寶寶的自我控制能力，讓寶寶按照大人的口令行事。
發育指標：扶物站立，雙腳橫向跨步;拇指和食指能捏起細小的東西;能聽懂自己的名字;能用簡單語言回答問題;會隨著音樂有節奏地搖晃;認識五官;會做3~4種表示語言的動作;知道大人談論自己，懂得害羞;會配合穿衣。
認知特點：此時的寶寶也許已經學會隨著音樂有節奏地搖晃，能夠認識五官。能夠認識壹些圖片上的物品，例如他可以從壹大堆圖片中找出他熟悉的幾張。有意識地模仿壹些動作，如：喝水、拿勺子在水中攪等。可能他已經知道大人在談論自己，懂得害羞;會配合穿衣。會與大人壹起做遊戲，如大人將自己的臉藏在紙後面，然後露出臉讓孩子看見，孩子會高興，而且主動參與遊戲，在大人上次露面的地方等待著大人再次露面。
運動特點：扶立時背、髖、腿能伸直，攙扶著能站立片刻，能抓住欄桿從坐位站起，能夠扶物站立，雙腳橫向跨步。也能從坐立主動的躺下變為臥位，而不再被動地倒下。
語言特點：現在他能夠理解更多的語言，妳的交流具有了新的意義。在他不能說出很多詞匯或者任何單詞以前，他可以理解的單詞可能比妳想象的多。盡可能與孩子說話，可增加孩子的理解能力，告訴他周圍所發生的事情，要讓妳的語言簡單而特別。無論妳給他翻閱還是與他交談，都要給孩子充足的參與時間。提問並等待孩子的反應，或者讓孩子自己引導。此時他也許已經能用簡單語言回答問題;會做3～4種表示語言的動作;對不同的聲音有不同的反應，當聽到“不”或“不動”的聲音時能暫時停止手中的活動，知道自己的名字，聽到媽媽說自己名字時就停止活動，並能連續模仿發聲。聽到熟悉的聲音時，能跟著哼唱，說壹個字並表示以動作，如說“不”時擺手，“這、那”時用手指著東西。
情感特點：之前壹段時期，寶寶是坦率、可愛的，而且和妳相處的非常好;到這個時候，她也許會變得緊張執著，而且在不熟悉的環境和人面前容易害怕。他行為模式的巨大變化是因為，他有生以來第壹次學會了區別陌生人與熟悉的環境。
本階段可以預期的焦慮情緒是孩子與妳關系健康的證據。對陌生人感到焦慮是孩子情感發育旅程中的壹個裏程碑。甚至對以前孩子可以很好相處的親屬或兒童看護者，現在也會表現為躲藏或者哭泣，特別是在他們草率地接近孩子時。這種情況是正常反應，不必感到憂慮。同時，他對妳更加依戀，這是分離焦慮的表現。正如他開始認識到每壹個物體都是獨特而永恒的，他也會發現只有壹個妳。當妳走出他的視野時，他知道妳在某個地方，但沒有與他在壹起，這樣導致他更加緊張。他幾乎沒有時間概念，因此不知道妳什麽時候，或會不會回來。稍大壹些，過去與妳壹起相處的記憶將在妳離開期間安慰他，他會期望和妳重新團聚。情感分離通常在10到18個月期間達到高峰，在壹歲半以後慢慢消失。不要抱怨他的占有欲，盡妳的努力維持更多的關心和好心情。妳的行動可以教授他如何表達愛並得到愛，這是他在未來許多年賴以生存的感情基礎。
心理特點：出生9個月的寶寶喜歡和大人壹起玩遊戲，喜歡聽大人對他的言語行動表示稱贊和喝彩。寶寶這時候已經會揮手來表示“再見”，拍手表示“歡迎”。有時，他會對物體的不同形狀構造發生興趣而對這個物體進行仔細地觀察。
9個月的寶寶在心理上主要有以下特點：盡管9個月的寶寶感覺能力有了進壹步地發展，但由於言語和思維發展還處於較低的水平，因此，此時寶寶主要還是依靠感知覺來認識事物。他的註意力有所提高，可以集中註意15～20秒左右。記憶力也有所發展，能記住自己的名字，聽到有人叫自己的名字會回頭。另外，寶寶在經歷了壹段時間的視覺、聽覺、觸覺等感知覺以及註意、觀察、記憶、思維、情緒等的發展後，獲得了初步的對事物的壹般感性認識，為今後的智力發展奠定了基礎。
提示 體重過重的嬰兒不要站立太久。墜落、燙傷、吞食異物是這個月嬰兒需要防止的主要事故。