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健康營養寶塔大班教案

在教學活動之前,通常會要求教師準備教案,這有助於我們準確把握教材的重點和難點,進而選擇合適的教學方法。如何專註於教案?以下是我為妳收集的大班健康營養寶塔教案,希望對妳有所幫助。

大班健康營養寶塔教案1活動目標

願意向妳的伴侶介紹妳的營養餐。

觀察營養寶塔,初步了解合理的飲食結構。

通過交談和交流,我知道自己不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

活動過程

壹、遊戲導入

1,師生互動對話,導入遊戲。孩子們,妳們今天早餐吃了什麽?妳最喜歡什麽?.....現在,老師這裏有很多好吃的東西,都畫在紙上。妳可以從老師那裏拿任何妳喜歡的東西。)

2.孩子們可以自由地把小紙片帶上舞臺。

3.老師引導孩子談論他們吃了什麽食物。

4.老師總結,提出疑問。

孩子們喜歡吃的東西非常多,有些也是老師喜歡的。妳知道這些東西適合吃嗎?應該多吃什麽?我們應該少吃什麽?)

第二,大學營養學

1,觀察營養寶塔

(展示掛圖)引導孩子看營養結構圖。

2.互動交流

誰能告訴妳我們每天最應該吃什麽?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等。)

的確,用這些谷物制成的食物可以讓我們長得更強壯。那麽,吃的第二多的是什麽?(蔬菜、水果)

什麽東西比蔬菜水果吃得少?(牛奶、雞蛋、魚、肉...)

妳應該最少吃什麽?甜食,如巧克力和壹些油炸食品。)

老師也想告訴大家,每天都要規律飲食。也就是早上吃好,中午吃飽,晚上少吃。

第三,我的營養飲食

1.設計壹份營養食譜,並介紹給妳的搭檔。

2.選擇幾個典型的食譜,引導孩子討論自己的設計是否合理,是否有益健康。經討論,合格的食譜老師加蓋“健康印章”。

大班健康營養寶塔活動目標教案二:

1,了解營養寶塔的結構及各層的食物構成。

2.學會合理搭配飲食,逐漸養成平衡飲食的習慣。

3.培養孩子不偏食、不挑食的好習慣。

活動的重點和難點:

重點:了解營養寶塔的結構及各樓層的食物構成,了解壹日三餐的飲食搭配。

難點:自己做營養餐。

活動準備:

PPT課件,壹些食物。

活動流程:

(壹)開頭部分

1,設置場景激發孩子探究興趣。

“快樂營養餐廳”已經開業,為孩子們準備了美味的自助餐。您想吃什麽?(孩子回答)

老師:現在是孩子成長的時候了。這些食物中我們應該多吃哪些?哪些應該少吃?(孩子回答)

(2)基礎部分

1,老師PPT顯示空白營養寶塔

老師:孩子們,我們每天都需要大量的營養。它像壹座寶塔。我們稱之為營養寶塔。

請看看它有多少層。(五樓)

2.老師播放PPT課件。

老師:這座寶塔有五層。裏面有什麽食物?對我們有什麽好處?今天邀請了快樂營養餐廳的營養博士來聽聽他是怎麽說的。

打造班級營養寶塔

老師:聽了營養博士的話,妳知道營養寶塔裏有什麽嗎?讓我們在高三班做壹個營養寶塔。

壹樓:麥片和土豆。

二樓:蔬菜水果。

第三層:魚、肉、蛋。

第四層:乳制品和豆制品。

第五層:油和鹽

老師總結:每壹層都總結了這些食物的種類和好處。

(寶塔底最重要,谷類土豆營養豐富;第二層蔬菜和水果,兩種食物都不能少;第三層肉、蛋、魚蝦,每天換量;第四層奶豆,記得每天吃壹點;油炸腌制食品在塔頂。盡量少吃,切記。)

遊戲:我的營養餐

(1)問題:讓孩子給自己設計壹頓營養午餐?(孩子回答)

老師總結:主食壹定不能少,只有肉沒有菜,身體缺乏維生素,所有的菜都不好,香肉不能少,每天都要有菜、肉、豆制品吃,搭配合理,營養好。

遊戲:我的營養餐

老師提出具體要求:1,每人選擇5種食物。2、根據寶塔的要求合理搭配。

(3)結論部分

老師總結,要選擇健康的食物,不挑食,不偏食,才能健康成長。

活動擴展:

我是壹個小營養師。

再壹次,孩子們簡單地根據營養寶塔圖做壹頓營養餐,並畫出來與同伴交流。

大班健康營養寶塔教案三的設計意圖:

我班有的孩子偏食挑食,家長不知道怎麽安排孩子的日常飲食,導致孩子偏食挑食。各種健康營養的食物怎麽搭配?我們的父母和孩子對此知之甚少。四月的第二周是我們園的家長開放日,所以我設計了這個健康活動,讓家長和孩子知道合理膳食、均衡營養和健康強壯身體的重要性,而家的配合可以幫助孩子形成良好的飲食習慣。

活動目標:

(1)了解營養寶塔的結構及各層的食物構成。

(2)學會合理搭配飲食,逐漸養成均衡飲食的習慣。

(3)培養孩子不偏食、挑食的好習慣。

活動重點:

了解營養寶塔的結構及各樓層的食物構成,了解壹日三餐的飲食搭配。

活動難度:

自己做營養餐。

活動流程:

(壹)開頭部分

1,設置場景激發孩子探究興趣。

“快樂營養餐廳”已經開業,為孩子們準備了美味的自助餐。您想吃什麽?(孩子回答)

老師:現在是孩子成長的時候了。這些食物中我們應該多吃哪些?哪些應該少吃?(孩子回答)

(2)基礎部分

1,老師展示空白營養寶塔。

老師:孩子們,我們每天都需要大量的營養。它像壹座寶塔。我們稱之為營養寶塔。

讓孩子們看看他有幾層樓。(五樓)

2.老師播放課件。

老師:這座寶塔有五層。裏面有什麽食物?對我們有什麽好處?今天邀請了快樂營養餐廳的營養博士來聽聽他是怎麽說的。

打造班級營養寶塔

老師:聽了營養博士的話,妳知道營養寶塔裏有什麽嗎?讓我們在五年級做壹個營養寶塔。

壹樓:麥片和土豆。

二樓:蔬菜水果。

第三層:魚、肉、蛋。

第四層:乳制品和豆制品。

第五層:油

老師:每壹層都概括了這些食物的種類和好處。(寶塔底最重要,麥片土豆營養豐富,蔬菜水果在二樓,兩種食物缺壹不可。第三層,每天要適量吃肉、蛋、魚、蝦。四樓,奶豆每天要吃壹點,油炸食品在寶塔頂上。盡量少吃。)

遊戲:我的營養餐

(1)問題:讓孩子給自己設計壹頓營養午餐?(孩子回答)

老師:主食壹定不能缺,只有肉沒有菜,身體缺乏維生素。吃太多蔬菜不好。每天吃的肉、菜、肉、豆制品壹定不能少,搭配合理,營養好。

遊戲:我的營養餐

老師提出具體要求:1,每人選擇5種食物。2、根據寶塔的要求合理搭配。

(3)結論部分

老師,我們應該選擇健康的食物,而不是挑食和偏食,才能健康成長。

活動擴展:

我是壹個小營養師。

再壹次,孩子們簡單地根據營養寶塔圖做壹頓營養餐,並畫出來與同伴交流。