1.認識並了解火龍果的典型特征。
2.願意用適當的方式交流過程和結果。
3.體驗猜測成功帶來的快樂。
活動準備：
1.壹個蘋果娃娃的紙偶。
2.橘子、香蕉、各壹個、火龍果若幹個。壹把小水果刀和托盤。
3.兩盤水果沙拉和兩個火龍果外殼做的水果拼盤。
4.ppt視頻。
活動過程：
活動壹：以創設的情景導入課題。
1.老師出示紙偶娃娃問：孩子們，妳們好！知道我是誰？（幼:蘋果娃娃）。老師說：對了，妳們猜猜我蘋果娃娃的好朋友都有誰？（幼兒猜測有：香蕉、梨、西瓜、桃子……），妳們本領真大！今天我請了他們中的三位到我家作客，妳們想認識他們嗎？（想）可他們喜歡捉迷藏，都藏起來了。請妳們幫忙找壹找，找到了先摸壹摸，聞壹聞，再猜猜。猜對了，請妳吃壹口，告訴大家它的味道，妳們願意幫忙嗎？（願意）
活動二: 遊戲：猜壹猜
1.（教師事先分別藏好橘子、香蕉和火龍果），教師把蘋果娃娃的紙偶貼在身上帶著幼兒在教師裏尋找，（把火龍果藏在最難找的地方，讓幼兒最後找到。）
（1）老師和幼兒在教室的小箱子裏找到橘子，師：哇！我的第壹個小客人藏在這裏啊，妳們猜猜他是誰？（讓幼兒摸壹摸，聞壹聞說出摸到得感覺涼涼的、圓圓的等，聞起來香香的、酸酸的等，最後猜測是什麽？）（橘子）
師：他是什麽顏色的？（黃色）想吃嗎？（想）拿出來讓幼兒聞壹聞（香香的）、吃壹口（酸酸甜甜）。
師：對啊，我的橘子朋友摸上去涼涼的，皮有點粗糙，聞起來香香的、吃到嘴巴又酸又甜，真好吃。
（2）師：我的第二個小客人告訴我，它是黃黃的，彎彎的像月亮，妳們猜猜它是……（香蕉），妳們真棒！它請妳們嘗壹嘗，說說是什麽感覺?(軟軟的，甜甜的)。
（3）師：第三個小客人藏在這個魔術袋裏呢?幼兒摸壹摸（粗粗的）。
幼：不知道是什麽。
師：那我們把它請出來瞧壹瞧。妳們看看他是什麽樣子的？
幼1：是紅色的。幼2：有葉子。
師：它叫什麽?
幼：火龍果。
師：對了，人們根據他的樣子給它起了壹個好聽的名字火龍果，妳們吃過它嗎？
幼1：吃過。 幼2：沒有。
師：妳們誰想來親親它?聞聞它有什麽味？
幼：香香的、沒有味……
師;我好想打開它看看、嘗嘗啊，妳們想嗎？（想）
幼兒看老師切開火龍果，看壹看，說壹說。
幼1;:裏面是白色的。2：裏面有好多的黑芝麻。
師：妳們真能幹，火龍果果肉裏的黑子很有營養，吃了可以幫助人通便保腸胃呢！常吃火龍果還可以美容健康。想知道火龍果長在那裏嗎？（想）
2.教師壹邊播放事先制作好的ppt壹邊講解火龍果的生長過程。
師：人們喜歡吃火龍果，有許多的吃法:比如這樣吃……（繼續播放ppt，讓幼兒看各種火龍果的吃法）
師：飯店裏的廚師還想出了好多吃法呢！（放ppt，看各種水果拼盤）