壹，小班化文學作品的內涵和類別
二，小班化文學作品的特點
第三，小班文學作品活動
四、活動計劃的設計步驟
五、小班文學作品活動的設計步驟
不及物動詞小班故事活動的設計、組織與實施指導
七、設計、組織和實施小班詩歌活動。
壹、學前兒童文學作品(教材)的內涵和類別
二，學前兒童文學作品的特點
1.童趣
2.健康
3.緩解
三，學前兒童文學作品活動
1.圍繞兒童文學作品的壹系列活動
2.發展壹門完整的語言
四、活動計劃的設計步驟
1.活動名稱:大課間故事活動糖果孫
2.兒童狀況分析
3.活動目標:認知、情感、技能——聽、說、讀、寫。
4.活動準備:知識準備、語言準備、材料準備。
5.活動流程:
6.活動擴展:
7.活動評價:(教材)
五、小班文學作品活動的設計步驟
第壹層次:學習文學作品。
(壹)創設情境，激發興趣，引發作品
提問方式:搬家。
音樂渲染方法:梨小提琴
故事表現法:“逗螞蟻”
直觀方法:魔法氣球
(2)理解欣賞作品:講故事(朗讀)、朗誦、三級提問、討論。
1.描述性問題:
2.思考問題:
3.假設性問題:
練習:
為下面的故事設計引入方法和三級問題。
例如:果醬屋
熊哥哥想送壹桶蜂蜜給熊哥哥。他知道熊哥哥喜歡蜂蜜。
穿過樹林的時候，熊哥哥看到壹棟紅色的小房子，房子裏散發出壹股很好的果醬的味道。
"這房子裏壹定有很多果醬。"
熊哥哥猜到了，使勁嗅了嗅鼻子，朝房子走去。
他使勁吸鼻子。“好大壹群人！讓我進小房子裏好好聞聞。”熊哥哥走進小房子，發現門開著。房子是空的:既沒有果醬桶也沒有罐子。果醬在哪裏？他正要把腳伸進門裏，突然發現壹只手掌貼在墻上。最後把手掌從墻上掰下來，感覺黏黏的。當我用舌頭舔它的時候，它是甜的。原來墻上貼滿了甜甜的果醬。熊哥哥忍不住舔了舔墻上的果醬。舔完果醬，他又變得不安起來:我吃了人家辛辛苦苦塗的果醬。我該怎麽辦？熊哥哥看到他帶來的那桶蜂蜜，他笑了:“我可以把這桶蜂蜜畫在墻上。”於是熊哥哥把小房子漆成亮黃色，散發出蜂蜜的香味。
第二天，熊哥哥來看熊哥哥。熊哥哥說:“樹林裏有壹棟房子，裏面有果醬。”
熊哥哥笑了:“我知道，但是現在房子是黃色的。”
第二個層次:理解和體驗作品的體驗。
第三層次:傳遞作品的體驗。
第四層次:創造性想象和語言表達。
欣賞:小班故事糖果孫
同樣的內容可以有不同的設計形式！
設計壹個文學活動計劃；
糖果太陽
活動目標
1，能用完整的語言描述太陽的特征，加深對紅和圓的理解。
2.通過兔子尋找太陽，可以喚起孩子積極的思維，體驗創造的自豪和快樂。
3.要知道日光浴也是冬天取暖的壹種方法。
活動目的
1.引導孩子觀察畫面，理解故事。
2.培養孩子思考的習慣，嘗試運用語言、想象力和創造力。
3.鼓勵孩子積極參與表演，在全班同學面前大膽表達。
活動目標:
1，引導孩子理解故事內容，重點學習單詞:紅，圓。
2.鼓勵孩子在小組面前大膽表達自己思考和體驗活動的樂趣。
希望對妳有幫助。