大學生的校園生活是很豐富的，在很多時候，大學都會舉行很多活動。以下是我整理的在校大學生 文化 活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
在校大學生文化活動方案1
壹、活動目的
通過壹系列的活動，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當妳心存感恩，生活也將賜予妳燦爛的陽光。
二、活動時間
x月x日
三、活動地點
學校內
四、活動前期準備
1、利用網絡和圖書館收集有關 感恩節 的背景知識，相關 故事 ，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用於征集“感恩箴言”。
3、打印宣傳資料，評分表等。
4、校園環境布置：橫幅、海報等。
5、幹部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性。
6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7、《感恩的心》手語版演員的到位。
8、購買獎品。
五、活動過程
1、在校道上鋪設感恩臺，讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成壹種獨特的校園文化。
2、每位同學上臺說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長歷程。
3、落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。
4、唱壹首《感恩的心》歌曲，並且學做手語。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每壹個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們壹邊唱壹邊做手語，用心去感受每壹段旋律，每壹句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們壹起用壹顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。
5、寫壹段祝福，將感激銘記心中。
寫壹段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統壹發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這壹天將黃絲帶系在我們的校園中。當壹個孩子懷著壹顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。
之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品壹份。
六、活動意義
仿佛讓我們的心靈也接受了壹次洗禮，我們希望每壹個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向妳身邊的人真誠的微笑。在水中放進壹塊小小的明礬，就能沈澱所有的渣滓;如果在我們的心中培植壹種感恩的思想，則可以沈澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙妳!
(1)宣傳部通過海報的形式來宣傳這次活動，並進行問卷調查和留言，審查並挑選優秀的設計稿，統計直接參加“捏出愛的形狀，喊出妳的愛，水果拼盤”的活動人數。同時可以通過在__網上發帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動。
(2)外聯部應與學校食堂聯系，商量借用設備與材料事宜，確保這次活動的順利進行。
(3)財政部做好此次活動的財政預算，計算所要花費材料的費用。
七、活動過程
“愛的形狀”
(1)活動時間：感恩節當天。
(2)活動地點： 籃球 場。
(3)活動人員：所挑選出的畫稿的優秀設計者，本社團的社員。
(4)活動背景：將展臺擺成“love”的形狀，在籃球場四周粘貼優秀設計稿，在各食堂門前擺展臺進行活動宣傳，同時播放“感恩的心”烘托感恩節的氣氛。
(5)活動過程：畫稿的優秀設計者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統壹送到食堂蒸，活動者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會將做好的饅頭送給輔導員。最後，評出“創意獎”、“愛心獎”、“浪漫獎”，給與壹定的獎勵。
“愛的聲音”“愛的顏色”
(1)活動時間：感恩節當天。
(2)活動地點：大榕樹下。
(3)活動人員：“愛的形狀”中的優勝者，調查問卷中自願參與者。
(4)活動背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動用桌子擺成心型環繞大榕樹旁。邀請樂隊在旁伴奏，渲染感恩氣氛。
(5)活動過程：圍繞大榕樹進行水果拼盤比賽，同時在大榕樹下進行喊出妳的愛活動，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表達感恩的心情，活動人員的信件由本社團免費郵寄。
八、活動後續
在感恩節的隨後兩三天內，繼續進行說出妳的愛的活動，進行留言的回復，最後將留言卡片帶到旅遊景點進行感恩的許願，做為本次活動的圓滿結束。
在校大學生文化活動方案2
壹、活動背景
在這個物欲橫流的社會中，壹些人變得虛華浮躁，很少有人會靜下心來想如何感恩他人，回報社會。學會感恩，喚醒生命中那最美最純真的感恩之心，讓我們的生活處處充滿溫馨，讓我們彼此的心更進壹步。
二、活動目的
每年11月第四個星期四是西方傳統的感恩節。雖然是 西方節日 ，但感恩壹直是中國的傳統美德，擁有壹顆感恩的心是每個人都應該具有的。
通過此次活動，讓同學們用心靈去感受，在心中培植壹種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或是對手，都能以壹顆感恩的心去面對。
三、活動意義
為豐富校園文化生活，營造積極向上，清新淡雅，健文明的校園文化氛圍，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，提到學生綜合素質，展現我院學生的風采，體悟文學內涵，感受文字魅力，鍛煉學生寫作的能力。
四、活動主題
以“成長二三事”和“感恩”為主題。
五、活動主體
1、活動時間：征文時間11月x號到x號
評審時間11月x號到x號
頒獎時間11月x號
2、活動對象：x師大全體學生
3、主辦單位：__新聯學院__文學社
學生社團管理委員會公益服務部
4、協辦單位：夢想話劇社，相聲小品協會，樂援社，POP音樂協會
六、活動內容
1、以征文的方式，題材不限，參加者可自由發揮。比賽評出壹，二，三等獎及優秀獎。並在青年活動中心隆重頒發獎項。
2、在青年活動中心舉辦“征文比賽頒獎典禮”。並由協辦社團表演以“感恩”為主題的節目。
七、活動宣傳
1、宣傳方式：制作宣傳板，聯系各班宣傳委員在各班宣傳，以及在新聯樓大廳設值班點進行宣傳。
2、征文方式：在新聯樓大廳設值班點。
聯系電話：____
3、後期宣傳：辦板宣傳征文比賽結果
八、活動流程
征文流程：由我社社員在新聯樓大廳值班，參加者可把征文交到新聯大廳。
審稿流程：請專業人士進行讀稿、評審，並有我社的編輯部人員協助審稿，最終評出壹、二、三等獎及優秀獎。
頒獎流程：
①由主持人介紹此次比賽，並說明比賽評分規則
②請審稿評分老師對此次參賽選手的文稿做綜合點評
③依次向優秀獎，三等獎，二等獎，壹等獎頒發獎項
④由選手代表上臺發言
⑤頒獎典禮期間，由協辦單位表演節目
九、資源需要
1、人力資源：主持人2名(壹男，壹女)
2、物力資源：宣傳板2塊
話筒2個
獎項證書10個
3、地域資源：青年活動中心
十、安全事項
1、註意在青年活動中心的會場秩序，杜絕火災隱患。
2、當危險發生時工作人員應及時作出處理，做好應急準備，保持會場安全。
在校大學生文化活動方案3
壹、活動背景
三年寒窗，壹生不舍。__給了我們數不清的驕傲與感動，我們進入大學後，時刻感激著母校。回首三年時光，感觸良多，每個人都有很多的心裏話想對壹中說，有很多的 經驗 想與學弟們分享。為此，特舉行本次“把大學帶回母校”優秀 畢業 生回訪母校宣講會，給畢業生們壹個回報母校的機會，也給__學子壹個與大學生們面對面交流的機會。
二、活動目的
1、通過講述壹些學霸們高考的親身經歷，解答學生對於高考的壹些疑惑問題，傳授自己的 學習經驗 及 方法 ，從根本上解決學弟學妹的學習困難，為他們高考打上堅實的基礎。
2、通過介紹人生學業就業規劃，為處於困惑中的高中學生指明方向，提醒他們早作打算，不要囿於書本知識。
3、通過開展回饋母校系列活動，表達對母校 教育 之恩的感謝和情系母校的深厚感情，體現梅中學子的優良素養和責任意識，展現__全方位育人的真實成果。
三、活動主題
我們的__，我們的大學
四、活動 口號
把大學帶回母校
五、主辦單位
__學院團委
六、活動人員、時間、地點
1、人員：__優秀畢業生、__在校學生
2、時間：20__年x月x日——20__年x月x日
3、地點：__省__市__電教樓壹樓宣講廳
七、進度安排
時間工作任務
6月5日——6月8日籌備策劃、聯系優秀畢業生。
6月9日——6月15日整理學習資料、個人簡介、PPT等材料。
6月16日——6月25日聯系社會組織或企業取得經費支持。
6月26日——6月30日邀請學院領導、現場宣講以及 活動 總結 。
八、宣講會流程
1、嘉賓簽到、學生入場。
2、活動開始、介紹與會嘉賓和會議議程。
3、學院領導致開幕辭。
4、組委會成員致辭並公布成員聯系方式和組委會郵箱。
5、請優秀畢業生作 報告 。
6、學生提問互動環節。
7、播放優秀企業家、教育家對高中生人生規劃的寄語。
8、學院領導點評本次活動。
9、活動結束，嘉賓、學生退場。
在校大學生文化活動方案4
壹、活動背景：
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵著壹代又壹代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。值雷鋒活動月來臨之際，經管壹系第三黨支部特組織“學雷鋒下社區”主題活動，旨在進壹步弘揚雷鋒精神，培養支部黨員關愛他人、服務社會的優良品質，加強黨性修養。
二、活動主題：
學雷鋒，樹新風;揚旗幟，傳精神
三、活動目的：
本次活動旨在培養和發揚本支部黨員樂於助人的精神，通過身體力行回報社會。也為活躍校園文化，展現當代大學生朝氣蓬勃的飽滿精神狀態，增強社會服務意識和社會責任感夯實了基礎。
四、活動對象：經管壹系第三學生黨支部部分黨員代表
五、活動時間及地點：三月十三日__社區
六、活動內容及形式：
維護社區公***設施，清除牛皮癬，清理道路、綠化帶中的垃圾，擦拭公***設施。
七、活動安排：
1、實踐部負責人組織好當天的行程安排，來去的安全工作，協調好成員的分配。
2、組織部負責安排好活動現場，做好有突發事件發生時的應急方案和處理 措施 。
3、宣傳部負責宣傳及拍照記錄工作，做好第壹手資料。
八、活動意義：
學雷鋒，最根本的就是要用雷鋒精神來提升自身素質。通過此次活動的開展，讓雷鋒精神深刻地影響和改變我們社會的精神面貌，讓學習雷鋒的活動越來越發展成為自願的精種文明創建活動。增強同學們服務社會，感恩社會的意識，加強當代大學生的精神文明建設。
在校大學生文化活動方案5
壹、 端午節 活動背景
壹年壹度的端午節又到了，端午節是如何起源的?端午節有哪些風俗習慣呢?這些風俗習慣是怎樣形成的?我們怎樣過壹個有意義的端午節?針對學生強烈的好奇心，以學生的興趣為切入點，圍繞“端午節”主題，引導學生帶著自己的問題走進書店、走進機房、走進社區。通過課內學習、閱讀交流讓學生了解中華悠久的 傳統文化 ，通過組織開展實踐活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊。
二、端午節活動目標
圍繞“我們的節日-端午節”這個主題，從“端午節的由來?”“端午節有哪些風俗習慣?”“今年，妳想怎樣過壹個有意義的端午節?”這三個部分入手，為學生提供活動方向，引導學生人人動手，個個參與，自主探究，培養實踐能力和協作能力，切實增強學生對傳統節慶文化的認同感。
活動目標可歸納為：
1、通過各種 渠道 開展活動讓學生了解端午節的來歷及風俗，知曉端午節的文化內涵，增強對傳統節慶文化的認同感。
2、在實踐中培養學生的合作意識與獲取信息的能力。
3、培養學生的奉獻精神，樹立崇高的理想和價值觀。
三、端午節活動時間
端午節前壹周(國家法定休息日的前壹周)
四、端午節活動準備
1、遊戲輔助用品(模擬龍舟的滑板等);
2、制作粽子材料(荷葉，用醬油腌制好的糯米及五花肉或者紅豆、棗子等，繩子，剪刀)準備。工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、壹次性手套等;
3、美術課教案及作畫材料準備;
五、端午節活動具體要求
1、結合實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及壹些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什麽要過端午?端午節為什麽要吃粽子?人們為什麽要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況制作成小報，讓學生感受到節日的快樂，體驗傳統節慶的深厚文化內涵。
2、了解粽子的制作過程和工藝，體會民族文化的深刻內涵。
3、通過模擬“賽龍舟”的活動，讓學生感受中華民族勇武、堅韌、團結壹致的精神力量，讓學生在競技的過程中實現精神的升華。
六、端午節具體活動安排
系列壹：制作小報
1、端午節的來歷;
2、端午節的 典故 ;
3、端午節的活動;
4、今年我想如何過端午節。
系列二：手工作品
制作粽子
系列三：美術作品
我畫下的端午節(每個班選出5個較好的作品展示)
系列四：快樂遊戲
在活動課上，進行模擬賽龍舟比賽
七、端午節活動步驟
1、組織籌備階段——召開組織籌備會議
訂立活動目標並制定詳細的計劃，準備活動所需資料和物品;
2、活動實施階段——活動計劃落實
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