幼兒園安全教育教案1壹、活動目標
1.當火災發生時，知道如何疏散、躲避和尋求幫助。
2.正確撥打火災報警電話119，面對火災不要慌張，積極想辦法增強自我保護能力。
3.欣賞消防員的辛苦，體會人與人之間的愛。
二、活動準備
1，知識準備:活動前，請小朋友做壹張“發生火災怎麽辦”的安全海報。
2.材料準備:視頻(光明家園火災報告、消防員滅火、火災求生方法)、課件《發生火災怎麽辦》、快樂成長宣傳片、濕毛巾和孩子數量相等、安全出口指示牌若幹。
三、活動過程
1.講述“亮亮家失火”的故事，引導孩子感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家著火的錄像。問:亮亮的家人怎麽了？妳感覺如何？
(2)播放消防員叔叔的救火視頻。問題:消防員叔叔表現如何？妳想對他們說什麽？
(3)結合火災後家中變化的圖片，讓孩子感受火災的嚴重後果。
2.討論引起火災的各種原因，引導孩子知道如何避免火災。
(1)問題:為什麽這麽多火？怎樣做才能避免火災？
(2)演示課件，引導孩子看標牌，說出生活中不能做的事情。
3、通過各種形式，學會使用疏散、躲避、求助和自我保護的方法，懂得面對火災如何沈著冷靜，積極想辦法。
(1)通過交流，引導孩子知道發生火災時如何疏散。
(1)孩子們互相交換海報，告訴他們所知道的自救方法。
(2)教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，並要求幼兒說明位置和人員。
(3)從圖片判斷(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)，讓孩子知道發生火災時從安全出口疏散是最安全的，並引導他們現場尋找安全出口標誌。
④兒童觀看“火災自救法”視頻，進壹步了解捂住口鼻、彎腰行走的重要性。
(2)通過實地演練鞏固已有的兒童逃生疏散經驗。
①用濕毛巾捂住口鼻，引導兒童從安全通道撤離。
(2)用各種方法引導孩子迅速撤離。
(3)創設情境，引導孩子明白不能離開時如何躲避。
①問題:火勢太大無法疏散怎麽辦？有什麽方法可以避免？
②演示課件，引導孩子判斷分析哪裏是正確的躲避。
(4)講故事，引導孩子在發生火災時懂得冷靜，積極開動腦筋想辦法。
(1)老師講“婷婷在火中自救”的故事。
②問題:面對危險，婷婷是如何自救的？還有哪些方法可以自救？
③用童謠全面總結火災自救的方法。
4.看公益片《我們快樂成長》，體會人與人之間的關懷。
讓孩子看公益片，談談:如果妳是壹個受災的孩子，妳現在的心情會是怎樣的？引導孩子感受火的無情和深情。
教案2幼兒園安全教育活動的目標:
1，讓孩子知道不能相信陌生的話，不能和陌生人走在壹起。
2.培養孩子自我保護的意識和能力。
活動準備:
1.問兩個阿姨孩子不知道打陌生人，設置情境。
2.餅幹、巧克力、玩具等。
活動流程:
1，評書《奧巴納的陌生人》。
2.組織兒童討論:
(1)小花跟誰去了？
(2)什麽是陌生人？
(3)他怎麽能和壹個陌生人壹起去呢？
(4)結果如何？
(5)孩子能相信陌生人說的話嗎？
(6)為什麽不能相信陌生人的話？
總結:陌生人可能有壞人。壞人會用好吃的東西，有趣的玩具，或者甜言蜜語欺騙孩子，讓孩子永遠回不了家，所以我們不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。
3.情景練習。學習壹些應對陌生人的方法，培養孩子自我保護的意識和能力。
情景(1):壹個陌生的阿姨敲門，對壹個小孩說:“我是妳媽媽的朋友。她今天沒空。讓我帶妳回家。跟我來……”
教師提示:
(1)妳認識她嗎？
(2)如果妳不了解她，妳能相信她嗎？
(3)孩子，想想吧。XX應該對這個陌生人說什麽？(讓孩子練習)
這樣，陌生人騙不了孩子，只好走了。
情景(二):孩子們正在草地上玩，壹個陌生的阿姨進來對壹個孩子說:“小朋友好可愛，阿姨給妳巧克力。”
教師提示:
陌生人給妳的東西妳能吃嗎？為什麽我不能吃？
在老師的提示下，孩子對陌生人說:“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人拿出玩具給孩子們玩，老師建議:“可以接受陌生人的禮物嗎？”為什麽不呢？
陌生人被孩子們拒絕後，邊走邊說:“我真的幫不了這些孩子！”
4.結束。提醒孩子以後不要脫離群體或者大人單獨行動，遇到陌生人也不能相信陌生人。
教案3幼兒園安全教育的活動目標
1，培養孩子初步的自我保護意識。
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
活動準備:
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
活動的重點和難點:
重點:防火；
困難:自救。
活動過程
1.從壹些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。
2.觀看課件，引導孩子說出火災的危險性。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出如何防火，並認識“防火”標誌。
為了預防火災，孩子們不應該隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
③煙花爆竹不要隨便燃放。
孩子們不應該玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。
⑤知道“禁止煙火”的標誌。
4.簡單說明火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。
5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。發生小火災怎麽辦？著火了嗎？被困在房間裏？男性* * *
如果這地方著火了怎麽辦？
6、遊戲:
“消防安全與自救”遊戲。通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高自救能力。
活動擴展:
認識logo，設計logo。讓孩子針對不同的地方，設計並張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應的標識。
活動反思
大自然如此美麗，生活如此寧靜。然而，隱藏在和平與文明背後的烈火魔鬼正在註視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的是火災。壹顆小小的火星，就能把人類創造的物質和精神財富化為灰燼，帶走最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出，幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。但是，對於火災，孩子缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強孩子的防火意識，提高孩子的防火自救能力，加強孩子的消防安全非常重要。
教案4幼兒園安全教育的教學目標
1，幫助學生進壹步了解飲食的科學。
2.繼續研究，明確不能經常吃泡面，少吃油炸、油炸、煙熏、烘烤的食物，少喝餐館的鮮榨果汁。
3.養成良好的飲食習慣。
教具
項目
教學過程
第壹，新課程的引入
上節課我們已經學了壹篇關於飲食科學的課文。妳還記得內容嗎？學生回憶並回答。
今天，我們將學習更多關於飲食的科學。
第二，學習新課
1.看完正文第壹部分，想壹想為什麽不能經常吃泡面？
2.偶爾吃泡面是可以的，但是要註意什麽呢？
3.讀課文第二部分，思考:煎、炸、熏、烤器具對人的健康有哪些不良影響？
4.學生閱讀討論:為什麽我不能在路邊小店喝自制飲料？
5.讀課文第三部分，思考:餐廳的鮮榨果汁衛生嗎？
6.當妳買食物的時候，妳總是打包它。妳知道包裝的種類嗎？如何才能識別和選擇更安全、更健康的食品包裝？
7.閱讀課文的第四部分，討論交流。
8.老師總結鑒別常識:塑料袋是自然色或透明淺色的；用紙包裝時，應選擇天然紙；壹次性餐盒應使用天然紙質餐盒，而不是白色發泡塑料餐盒。
第三，結論。
妳平時有沒有註意過這些飲食問題？什麽不夠好？以後打算怎麽提高？
幼兒園安全教育教案五的設計意圖:
生活中安全感無處不在。綱要指出:“幼兒園必須把保護兒童生命和促進兒童健康放在工作的首位。近年來，各地連續發生造成兒童傷亡的重大事件。有關部門高度重視，教育部要求全國幼兒園教師和工作人員把孩子的安全放在第壹位。顯然，保護孩子的安全和健康已經成為幼兒園工作的重中之重。
中產階級的孩子年齡小，明辨是非的能力差。他們經常聽信別人的謊言或被物質誘惑，導致走失、被拐等重大事故。分析原因，孩子的自我保護意識薄弱和缺乏是壹個很重要的因素。所以在關註孩子，保護孩子的同時，也要教給孩子必要的安全知識，提高孩子的自我保護能力，以便更好的適應周圍的環境。為此，我設計並組織了“提防陌生人”活動。
壹.活動目標:
(1)為兒童建立初步的預防意識。
②引導孩子懂得如何與陌生人交往，如何保護自己。
③培養孩子的思維能力和適應能力。
二、活動準備:
①多媒體課件
(2)“x”和“剔”標誌。
活動的重點和難點:
①重點:初步樹立預防意識，學會自我保護的方法。
②難點:培養孩子思考和解決問題的能力。
三、活動過程:
1，歌曲介紹，精彩話題
播放孩子熟悉的《小兔子乖乖》的音樂，孩子會聽，會欣賞。
2.進入故事，看短片丟丟和陌生人。
老師:為什麽兔子不給狼開門？現實生活中，也有像大灰狼壹樣的壞人。他們是怎麽哄騙孩子的？孩子們，請聽丟丟和陌生人的故事。
(1)組織孩子討論。
丟丟和誰壹起去的？
②什麽是陌生人？
他為什麽和壹個陌生人壹起去？
(4)結果如何？
⑤孩子會輕易相信陌生人嗎？
(2)老師總結:陌生人中有壞人。壞人會用好吃的東西，有趣的玩具或者好聽的話來騙孩子，綁架孩子，讓孩子永遠回不了家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
3.觀看場景並討論。
這個環節選取了生活中的三個典型場景。
(1)不要吃陌生人給的東西。
(2)壹個人在家，陌生人敲門？
③和大人走失？
通過三個場景的展示，逐步讓孩子進行交流和討論，老師深入其中直接引導，讓孩子的思維能力和解決問題的能力得到訓練，在觀看的過程中讓孩子懂得如何與陌生人交流，如何保護自己。
4.喬虎超人教妳怎麽做。
讓小朋友們喜歡的卡通人物喬虎超人以戲謔的口吻快速做出對與錯的動作判斷，讓小朋友們在輕松愉快的氛圍中鞏固和學習與陌生人打交道的方法，提高整個活動的趣味性和綜合性。
5.遊戲-小裁判
通過故事和看短片，孩子有了壹定的明辨是非的能力。教師再次讓孩子觀看幾種情況，在觀看的過程中，讓孩子舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的，哪種行為是錯的。
6、結尾——欣賞兒歌《當心陌生人》
妳不能和陌生人壹起去
我不吃陌生人的食物。
我不想要陌生人送的禮物
陌生人敲門我不會開門。
活動摘要
在這次活動中，我讓孩子們初步掌握了自我防範和自我保護的意識，同時讓孩子們互相傳遞經驗，讓孩子們明白，當他們的父親、母親或老師不在身邊時，陌生人給他們好吃的、好玩的東西是不可以接受的，更不要說和陌生人壹起散步了。
“安全”是人生最重要的兩個字。要教會孩子如何保護自己，必須給他們壹系列的安全教育。所以我把安全工作放在第壹位，讓他們不斷增強自我保護的意識和能力。讓他們健康快樂的成長，這是我對這個活動最大的期待，也是我不斷努力和奮鬥的方向。
教案6幼兒園安全教育的活動目標
1，提高安全意識，學習溺水安全的相關知識，在學習中增強與同伴合作交流的意識。
2、初步了解溺水安全的相關內容，要求每個孩子提高安全意識。
3.引導孩子了解如何改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高孩子對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
要準備的活動
攝像頭拍下的壹些孩子溺水的圖片或視頻。
活動過程
壹，引入談話
1，小朋友們，妳們知道現在是什麽季節嗎？是的，現在是夏天，天氣變得很熱。如果妳覺得熱了，妳該怎麽辦？但今年，由於天氣炎熱，幾個孩子悄悄地去河裏和池塘裏遊泳。妳想知道他們去遊泳時發生了什麽嗎？
2.今年瑞金短短十幾天，就有幾個孩子在河裏遊泳或者在池塘邊玩耍淹死了，從此再也見不到父母了。他們太窮了。他們的父母、爺爺奶奶非常非常難過，他們的老師也是。
第二，預防溺水教育
孩子，怎樣才能防止自己溺水？談談日常生活中如何預防溺水事故？讓孩子們討論。
2、我認為預防溺水應該做到以下幾點:
(1)禁止我們的孩子在周末、節假日、寒暑假到河流、池塘、無蓋井、水坑玩耍、打撈、遊泳。不能單獨或集體去池塘邊釣魚、遊泳、玩水。
(2)孩子千萬不要在往返公園的路上，在河邊玩耍，在池塘裏遊泳。
(3)我們是幼兒園的孩子，很多孩子不會遊泳。如果我們發現孩子不小心掉進了河裏、水庫裏、池塘裏、井裏等。，我們不能擅自下水營救他們。我們應該打電話給成年人幫忙或者撥打“110”。
3.播放圖片或視頻，觀看關才的圖片。孩子們，妳們有什麽感覺？
4.這個悲慘的事實告訴我們什麽？這些孩子違反了哪些安全規定？
然後呢？我們應該如何遵守安全規則？
三、總結:
(1)妳從這壹課中學到了什麽？
(2)老師總結:人的生命只有壹次，幸福在妳手中。希望我們的孩子學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則，提高安全意識的好習慣。
幼兒園預防溺水安全教育教案，社會上溺水事件很多，很多孩子面對溺水基本不知道如何自救。老師必須讓孩子知道在這種情況下如何保護自己。