選擇壹個合適的角度。我們可以寫學習中的苦與樂，也可以寫生活中的憂與樂。最好只從壹個方面寫，詳細描述，千萬不要壹概而論。另外，例題要新穎獨特，要有自己的真實感受和獨到見解。
2.選擇最佳形式。題目不難寫，但要想寫得色彩鮮艷，就要在表達上下功夫。我們可以用小說的形式反映生活的天空，也可以用日記的形式表達主題。當然，我們也可以使用擬人化的寫法。“我”可以是壹棵樹、壹條魚、壹種寫作風格等。，以自述的形式反映題目。正確的才是最美的，緊扣題目，選擇好的形式來寫，高分壹定會偏向我們。
3.提議的主題。別忘了，妳必須起草壹個閃亮的標題。參考題目有:年輕的翅膀想飛，在家庭的天空下飛翔，美麗新世界，我的心情，我的天空等。
範文:
維拉的天空
雨，壹直在下。
教室外面下著毛毛雨。
這時，煩人的學校鈴聲不請自來，薇拉的心壹緊。她想:爸媽不下班，我怎麽回家？
“嘿，維拉，我順便送妳回家吧！”君白不知道什麽時候已經站在她身後，為她撐起壹把傘。
他們在雨中有說有笑。
“我到家了，謝謝！”維拉天真無邪的臉上掛滿了笑容。此刻，剛到家的媽媽正在關窗戶，恰巧看到了這壹幕。
“聽著，不要再和那個男生來往了！”媽媽認真地說。
“為什麽？妳不講道理！她大聲哭著，覺得很委屈。
“要是別人看到了，媽媽的老臉往哪擱？”媽媽還是很有表現力的。
她很難過。為什麽她善解人意的母親變得如此不可理喻？
“媽媽也是為妳好，我不希望妳受到傷害……”媽媽的語氣稍微緩和了壹些。
她不聽，只是看著窗外！
雨壹直在下，飄著，滴在我的心上，好冷，好冷...
風壹直在吹。
春天真是壹個調皮的小女孩。不知道什麽時候，她給大地送來了壹陣微風。
“君白，我們以後不要再見面了，好嗎？”薇拉小心翼翼地說，她的聲音像蚊子壹樣小。
“為什麽？”君白楞了，“雖然我們在學習上是對手，但在生活上應該是朋友！妳有困難嗎？”
”我母親說...說……”她猶豫著，不敢直視他的眼睛。
沈默，長時間的沈默。
他明白維拉話中的意思，平靜地說:“我們只需要誠實。”
她咬著嘴唇，默默地離開了。
風吹著她的思緒，不斷地切割，混亂。
天啊，總是藍色的。
太陽下有白雲，天空出奇的藍。
維拉無事可做，所以她只是拿起壹本書翻了翻。突然，壹段話突然跳入她的眼簾:
我們無法選擇家庭、學校和社會，但我們可以選擇自己的生活方式。只要是正確的，就應該堅持。經歷過，追求過，問心無愧就夠了。
看著看著，她豁然開朗，豁然開朗。
清晨，她獨自走在壹條偏僻的小路上。路邊的梔子花含苞待放，芳香四溢，她卻無心欣賞。真的是“路漫漫其修遠兮”。君白正好迎面走來，目光相遇，好尷尬！他們擦肩而過的時候，默契地笑著，像太陽壹樣燦爛。
此刻，校園廣播正在播放《梔子花開》這首歌:“梔子花開！
開啊開，是壹個淡淡的青春..."
文章裏的薇拉就是我。生活在這片藍天下，我們需要親情的陽光，但也需要友情的清風，世俗的眼光總會在我們年輕的時候誤解我們。我多麽希望我的父母能理解我們，給我們壹片廣闊的天空，讓我們自由飛翔。
-附言
2005年廣東省，非實驗區中考作文滿分。
【作文測試】根據題目和要求寫壹篇作文。
標題:再壹次_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
要求:1)完成題目。(2)選擇自己的風格。(3)不少於500字。(4)文中不得出現真實姓名和學校，否則扣分。
[思路]
“有”這個詞可以表示若幹次的重復或延續，也可以表示超過壹定次數的另壹次。寫作時，在選材和用筆上要註意細節，不要用墨均勻，也不要在細節上打折扣。考生可以寫壹次又壹次的成功、失敗、獲獎、考試、離別、相遇、失望、懺悔、流淚、感動、握手、挑戰、感受快樂、重拾信心。
面對半命題作文，學生可以充分發揮自己的創造力，拓展思維空間，升華思維。善於想象的人，能夠描述壹個具體的情境，表達生動的人、事、景。善於思辨的人，可以通過分析比較，直接表達自己的思想；活潑外向的人可以用輕松的風格來促進心中的溫暖；內斂冷靜的人，可以理性的挖掘感動的心。
近年來，廣東中考作文命題始終無障礙，貼近初中生生活實際，符合他們的年齡特點，讓所有考生都有話可說。要想得高分，就要引入活水，廣泛閱讀積累素材，加強寫作基本功的訓練，在審題、擬題、擬提綱、選材定體、構思各環節循序漸進地進行重點突破和碎片化的技巧訓練，強化寫作的技巧。寫好精彩的開場白和結束語，加強優美段落的訓練，生動描述細節，深入分析形勢，引導學生勤於觀察，練就慧眼，在考場上征集語錄，馳騁想象，寫出有趣、有情、有味道的“三味文章”。
[滿分]
再借壹個碗
“妳回學校不好好學習，天天給我找麻煩。妳是壹個恥辱和無用的！”我剛出門，興高采烈去上課，她的訓斥卻毀了壹天的好心情。真討厭！她是我剛搬來的鄰居。她來的第壹天，家裏的東西大概都沒有，所以壹直都是從我們家借的。她說她是借的，但是三天五天不還。她借的碗、鍋、桶不計其數。從那以後，我們的房子就成了她最好的“借用辦公室”，而我的家具卻被眼睜睜地看著。
有壹天，我不耐煩地對我媽說:“這個鄰居真麻煩。他真的“偷”別人的東西。我心愛的娃娃碗再也不會借給她了！”媽媽笑了:“鄰居之間要互相照應，借點東西。再說，她每天這麽耐心地教育兒子，還要去那麽遠的地方上班，真不容易！”我媽媽的話讓我很生氣...
“鈴，鈴，鈴……”鈴聲響了。我抓起書包沖出教室直接回家。我以為開門的時候迎接我的是父母的笑臉，沒想到是請“鐵將軍”給我開門。進了屋，打開電視，然後突然躺在舒適的沙發上，津津有味地看著自己喜歡的電視節目。不知不覺，我就不知道了。
“叮咚，叮咚……”門鈴響了，我激動地打開門，以為是我媽，沒想到是那個討厭的鄰居。“借我壹個碗！”我白了她壹眼，進去抄碗，卻只抄了我心愛的碗，急切地給了她。可惜我又借給她了。
“叮咚，叮咚……”我父母壹定回來了。我沖過去開門。在我面前是壹碗熱氣騰騰的美味面條。我很震驚。是她——我們的鄰居！我明白了。她借了我的碗給我煮面。
“拿著，妳餓了。”她滿面笑容地看著我。
我慢慢接過那碗面，卻沒有說什麽。這碗面真香，很香...我不能說它包含什麽味道。
【滿分理由】
這是壹個非常成功的考場敘事。剛搬進來的鄰居把我家的東西都借走了，還經常借不還，自然引起了我的不滿。壹開始，候選人用了大量的筆墨來渲染，塑造了壹個自私又討厭的鄰居形象。放學後，趁父母不在家，鄰居又借走了。沒想到鄰居“借碗”給我端來了面條。結局很戲劇化，意料之外，情理之中。畢竟遠親不如近鄰。這篇文章敘述清晰流暢，語言平實，演繹準確，中心突出，足以作為壹篇初中生的考場作文。
再次品嘗母愛
在橙色的燈光下，我的鋼筆沙沙作響。工作了壹個多小時，感覺頭磕在了桌子上。“累嗎？”這壹刻，有壹種熟悉而親切的關心。當我擡起頭的時候，壹杯我媽媽煮的咖啡已經在桌子上了。
我拿起這杯熱氣騰騰的咖啡，聞著杯中誘人的香味，再次品嘗咖啡的味道。在這個安靜的夜晚，我不禁陷入了沈思...
突然發現母愛就像這杯濃濃的咖啡是多麽的偉大無私！它散發出壹種特殊的香味，第壹口無味，第二口苦澀，直到最後才嘗到它的甜味。因為它的糖分沈積在杯底，妳只有仔細品嘗才能體會到它的甘甜！這就好比含蓄的母愛，流露在母親的壹言壹行中，壹句親切的問候，壹句關心的聲音，壹些善意的嘮叨，甚至嚴厲的責備...這不都是愛的表現嗎，我卻視而不見。十五年前開始搶媽媽奶，向家裏要料。隨著歲月的流逝，我從壹個年幼無知的女孩成長為壹個苗條的女孩。然而，我母親的太陽穴悄悄地長出了壹根銀線。她為我的成長傷透了心，毫無怨言地付出了壹切。我花了十五年才嘗到這杯咖啡。十五年來，我的任性和無知給母親帶來了多少悲傷，我的叛逆給妳帶來了多少痛苦。妳用壹顆慷慨善良的心擁抱了壹切。我該如何報答妳？
在寧靜的夜晚，我再次品味咖啡。但我嘗到的不僅僅是咖啡的味道，還有陽光雨露般的母愛。
【滿分理由】
誰不相信有時候壹滴水就是壹片海，壹片樹葉就是壹個春天，壹杯咖啡就是壹條命！考場上的這篇作文是這樣的。當我們再次細細品味咖啡的時候，不僅能品味到咖啡的味道，還能感受到陽光雨露般的母愛。這篇文章告訴我們，人生最美的風景，有時候並不是塗上濃重的色彩。可能只是壹個淡淡的印記，卻深深藏在我們內心最柔軟的地方。生活就是如此。壹旦觸碰到密碼，它就會湧入，浸泡妳，軟化妳。
2005年山東省臨沂市中考作文滿分。
作文試題
山無言，卻閱盡人間滄桑；大海怒吼，卻來自涓涓細流的沈默。另壹個例子是鮮花盛開，枯葉枯萎，金蟬脫殼...大自然的山山水水、壹草壹木都充滿了智慧、哲理和靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，會讓我們的生活更加和諧，情感更加豐富，生活更加精彩。
請以“認識自然”為題，寫壹篇600字左右的文章。可以寫壹些自己與大自然相處的經歷，壹些情緒的變化，壹些想法和感受等等。
註:1，題目自制，文體自選，思路自定。
2、文中不能出現真實姓名、校名、地名等。
思維指導
“認識自然”這個話題相當寬泛。面對無邊無際的世界，無限的氣象，我們不能無所適從，這就要求寫作時化虛為實，化小為大。“了解自然”的“文學眼”是“了解”，要避免“看山是山，看水是水”的客觀“再現”。如果只是寫自然事物的表面屬性，沒有嚴格意義上來說，是脫離了題目的要求。為了在作文中與讀者有情感的交流和精神的碰撞，要求作者善於體驗自己的經歷，把心浸在筆端，傾灑在筆端。只有這樣，“了解自然”的感覺才能具體化、形象化。
這個題目決定了寫抒情敘事是最容易的。寫作時，首先要把壹個生機勃勃的大自然呈現在眼前，感受大自然的生命，把自己的情感體驗加入到大自然的壹切之中。比如登上山頂，感受“其他的山在天空下都顯得矮子”的豪情。；面對浩瀚的大海，覺得“海納百川，氣度大”；仰望星空，感覺宇宙浩瀚深邃；聆聽昆蟲，體會多彩人生。其次，特別適合這個題目講壹個感人的故事，悟壹個道理。對於初中生來說，以曲折的故事為載體寫壹段感情是最容易的事情。比如楊朔的《荔枝蜜》就是很好的例子。再次，我們應該使用各種各樣的表達方式來表達我們的感情。比如茅盾的《白楊禮贊》，就是在敘述的基礎上，討論和抒發感情。“情懷”的內容可以在文末找到，也可以散見於文章中。不要寫純議論文，很難把握。整個討論很無聊。
總之，我們在“感悟自然”的時候，壹定要突出“悟”字，借助具體的形象來表達自己的真實感受，不要唉聲嘆氣，擺架子。應該有更深層次的含義，給人壹些啟示。只有這樣，妳的文章才能成功。
完美的作品
桃花依老。
桃花是壹種很普通的花，但在我心中卻有著特殊的地位。看到它讓我想起了和壹個朋友的往事。
那是幾年前的壹個春天，我去鄰村壹個朋友家做客。我們壹起去野外散步的時候，她鄭重地折了壹朵桃花遞給我，說:“送給妳，希望我們能永遠做好朋友。”那時候我們臨近小學畢業，同學們互寫留言，互贈禮物，但是沒有壹個人想到送花。
我把這朵桃花用塑料薄膜包好，跑回家。我想，“我們不能讓這朵友誼之花枯萎。”回家後，我讓爺爺把它嫁接在我家果園的壹棵桃樹上，並做了標記。幾天後，我欣喜地發現他們活了下來。
又是壹年，我已經在山外中學上初中了。我的朋友因為家境貧寒不能上學。因為他離家遠，作業緊，我很少回家。漸漸地，我忘記了桃花和桃樹。
暑假的壹天，爺爺帶了壹筐桃子給我嘗。爺爺給我挑了壹些又大又紅的桃子，說道:“昕薇，這些是妳從朋友家帶回來的桃子。它們真的是很好的品種。它們又大又甜又豐富。我又把那些芽嫁接到了其他樹上。”我心裏壹震，想起了那個桃子。爺爺補充道:
我跑到果園，來到桃樹前，看著孤獨的桃枝。桃枝已經枝繁葉茂，上面掛著許多綠色和紅色的桃子。
看著這豐碩的成果，我的眼淚不自覺地流了下來。誰說桃李無語了？我清楚地聽到它在說，“我們永遠是朋友。”原諒我，我的好朋友，我很久沒有聯系妳了。大家都說“人非草木，草木比人更深情。
我來看妳了，老朋友。
滿分理由
這篇論文構思巧妙，在考場上無數篇作文只是沒有情節的模糊“感覺”的背景下，讓閱卷老師眼前壹亮。這個文明寫桃花，偷偷寫友情。從桃花與人的浮躁對比來看，對草木的感情比人更深情，情感表達自然而來。結尾只用壹句話點出題目，卻勝利無窮。這篇論文最大的優點是有人物，有情節，有情節
塔上的鳥巢
我是喜鵲。去年春天，我出生在壹個大森林裏。那時候我們家就在壹棵大樹的枝頭上。我們溫暖的家頂上有茂密的綠葉來遮擋烈日和暴雨，周圍有樹木來抵禦強風和灰塵。樹枝的輕輕擺動使我們的家成了真正的搖籃。然而，在我剛飛出巢穴沒幾天，就有很多“人”來到森林邊緣——這是我第壹次見到如此粗魯的動物。他們用奇怪的機械駕駛各種車輛。在機械刺耳的怪叫聲中，壹棵樹被砍倒，裝上車輛運走。森林被摧毀了。幸運的是，我們很快逃離了這場可怕的災難。爸爸媽媽傷心地哭了幾天，然後送走了我們兄弟姐妹。我媽流著淚告訴我們:“孩子，人是最可怕的動物。永遠不要和人走得太近。等妳安定下來了，壹定要找那些人爬不上去的大樹。”
離開父母後，我到處尋找。在路上，我找到了我的愛人。我們找了很多地方，但是我們不能在任何地方安全地安頓下來。高大的樹木太少了。"喜鵲在樹上築巢，燕子在屋檐下築巢."這是人類的壹句俗語。但是，狠心的人，為什麽不給我們留幾棵大樹安身立命呢？無奈之下，我們的目光轉向了那條高線。
那些鐵塔架著高壓線，比我小時候住的大樹還高。但這棵“鐵樹”太硬太冷。在刮風的日子裏，高壓電線會發出尖銳的轟鳴聲。有霧時，塔身仍不時發出藍色火花，劈啪作響。唉，我怎麽能把家安在這麽危險的地方呢？但是，在這麽可怕的塔上，我的很多同行都定居下來了，甚至有幾個人同時住在壹些塔上。
所以，盡管有風有太陽，盡管有霧有雨有閃電，對於我們自己的生命安全和子孫後代的繁衍來說，都不算什麽。至少在這裏，我們暫時不會被人類入侵，也沒有築巢的危險。
人們，據說妳們曾經住在樹上。是妳的祖先“優超”向我們鳥類學習的！但是，為什麽要殺我們，把我們推到高塔上呢？我不明白。妳能告訴我嗎？
滿分理由
這篇文章是壹個童話。乍壹看，似乎與“認識自然”這個話題並不相符。其實恰恰相反，這篇文章的題目很緊，體現了人與自然如何和諧相處的深刻主題。作者借助鳥類向我們提出了壹個尖銳的問題:我們生活在同壹個地球上，都是血肉之軀。我們為什麽要滅絕其他動物？
獨特的風格是這篇文章得滿分的主要原因。
永恒的香椿
香椿可視為沂蒙山區的標誌性樹種。無論走進哪家，幾乎都能看到三兩棵香椿樹。老家後面有兩棵老香椿樹。
雖然香椿樹很老，但它新長出的葉子和莖是深紅色的，而且很厚，充滿汁液，非常精致，壹捏就會折斷。紅嫩的香椿芽入鍋後，受熱變成鮮艷的青綠色，散發出誘人的香氣。在我小時候的眼裏，香椿芽炒雞蛋是世界上最美的菜。
漫長的夏天過後，各種蔬菜陸續出現在飯桌上，香椿無人問津。於是，沒摘下來的香椿芽開始肆無忌憚地伸展，幾天後，已經摘得光禿禿的樹枝變得郁郁蔥蔥。唉，這可憐的樹剛露芽就被毀了。當人們不需要它的時候，它默默地成長，為的是在明年它綠了黃了的時候，為人們提供美味。
上了中學後，我和家人搬到了城市，留下了老香椿樹。今年“五壹”假期，我回到了闊別三年的家鄉。我看到那棵飽經風霜的老香椿樹在離家很遠的地方枝繁葉茂。跑到樹下，我擡頭看了看樹冠上長長的莖葉，看到了從未見過的壹幕——香椿樹居然開花了！我擦了擦眼鏡，又看了看那棵樹。真的，香椿樹開花了。壹簇簇白色的花，像麥穗，掛滿枝頭，散發著淡淡的清香。盛開的香椿花有黃豆大小，雄蕊是黃色的。雄蕊周圍的五片花瓣是白色的。多漂亮的花啊。原來香椿樹也能開花。
看著滿樹的白花，我的心在顫抖。老香椿，妳受了多少年的委屈！在春風，妳含苞待放的蓓蕾渴望展開翅膀，迎接五彩繽紛的時光。然而，壹切都成了壹場美麗的夢。春天被壹次次錯過，無數次發芽，無數次掠奪，妳依然默默奉獻。
我彎下腰，向老香椿樹深深鞠了壹躬。我會摘壹束最美的香椿花掛在辦公桌上，提醒自己如何做壹個真正的人。
滿分理由
本文描述的是壹種普通的樹——香椿。香椿壹發芽就被掠奪，年年錯過春天，以至於人們以為它是壹棵不會開花的樹，體會到了“無數次被掠奪後妳依然默默奉獻”的精神。作者雖然沒有在文字上明確表達“借物取人”，但卻讓我們仿佛看到了這樣無私奉獻，不計較個人得失的人。
杜源山
在我的窗外，有壹座遠山。我盡情地讀著，就像在讀壹幅美麗的風景。
秋高氣爽的季節，遠處的山是壹縷深藍色。黃昏時分，壹片神秘的金紫色鑲嵌在壹座朦朧的山峰之上。冬天的早晨，壹夜的雪花過後，遠處的山是壹條柔和的銀色曲線，那麽純凈高貴。春光明媚，遠山生機勃勃。如果什麽都沒有，它就在溫暖的春風曬太陽。在炎熱的夏天，
我爬過泰山、黃山和許多鮮為人知的山峰。然而，對於我遊覽過的所有名山大川，無論我停留多久，我都只是壹個過客。他們壹覽無余的視野有時深深打動了我。也許世界上最美的風景只能存在於人們的想象中。
今天，窗外的遠山堅定了我的心意。
我能接近它嗎？當然，離我只有十幾裏地。然而，我無法靠近它，因為美存在於遠方。如果那壹抹靛藍變成了真正的綠樹，那壹抹金紫色變成了真正的山寨農田，那壹場煙雨變成了真正的山澗，那壹道道銀白色的弧線變成了巖石，那我就失去了它。
我可以靠近它，但我不敢靠近它。因為當我走近它的時候，遠山的魅力會在瞬間消失，消失在無邊的遠方。那時，它將不再是我的遠山。
看著遠處的山，我明白了，只有在真正的距離上，我才能體會到真正的完美，並把它永遠保存在我壹生的寶藏中。
雖然花開花落，但時間的流逝似水流年。那座遠山永遠是那麽美麗富饒，珍藏在心裏。
在我的窗外，有壹座遠山。我全心全意地讀著，像讀壹本厚重的書。
滿分理由
看完這篇文章，閱卷老師被這位青年的成熟和智慧深深震撼了。古人雲:“仁者愛山，智者樂水。”從窗口望去，筆者發現十幾裏外的壹座小山竟然對生命有如此深刻的理解，真是令人驚嘆。在作者看來，答案是否定的。因為“美存在於距離之中”，所以這篇文章的語言被拉伸得很美，很有層次。
壹棵樹的命運
在遠離城市的壹個村莊外的河邊，有壹排參天大樹。它們是毛白楊。這些楊樹大約有三十歲了，它們又高又直又粗壯。
毛白楊長得慢，現在沒人願意種了。因此，這壹排高大的楊樹格外引人註目。他們用美麗的樹木和寶塔狀的樹冠覆蓋著這條河。用報刊上常見的壹句話來形容，就是“站在美麗的風景裏”。
這壹排有十四棵楊樹。經過壹年的風霜雨露的洗禮，他們巍然屹立。夏天，它們為在田裏工作的農民提供了壹個乘涼的地方，也為孩子們提供了壹個玩耍的世界。鳥兒在它們的肩膀上築巢，蟬在它們的肩膀上歌唱。他們自由自在地生活。
今年春天，來了幾個大腹便便的官員。他們指著這壹排樹，興奮地討論著。樹木不知道這些人是從哪裏來的，只是隱約聽說過“大樹進城”“美化環境”“政績形象”。這些人走了之後，第二天又來了更多的人。他們帶來了許多車輛、起重機、卡車和挖掘機。結果是
不知道大樹是怎麽想的，但命運不在自己手裏。花了好幾天時間，大樹的樹冠被壹棵棵砍掉，只剩下幾根大叉，腳下是壹坨土，被吊車裝進大卡車，運進城裏。
然而，只有壹個例外。本來站成壹排就不明顯了。當壹棵樹被移走時，它的“鬥篷”形狀就顯露出來了。它下部的樹幹又高又直，但上部的樹冠像微風中的蘆葦壹樣，向壹個方向滑去。正因如此，它成了唯壹留下來的。
面對這棵大樹，我默想:因為它的形象不正確，不符合人類的審美觀點，所以它沒有和同伴壹起進入城市的花花世界。這是不幸還是幸運？壹瞬間，我真的下不了結論。那麽，人和這個相似嗎？
後來聽說移植到城裏的13樹都死了。這個時候，我終於找到了答案。
滿分理由
俗話說“樹移則亡，人移則生。”本文通過壹棵樹的廢棄和移植與另壹棵13樹的比較，揭示了壹個主題:命運是不可預測的，好與壞是相互轉化的。這個觀點雖然不是作者直接表達的，但是通過作者的敘述還是很容易看出來的。面對“大樹進城”這種常見的事情，筆者面臨以下問題。
2005年重慶課改實驗區作文試題及優秀作品
作文主題
下面兩個問題選壹個。
(1)標題:那是壹首歌。
時間如歌，人生如歌。在我們的人生道路上，有許多感人的樂章。請拿壹個妳最有感覺的...
(2)閱讀下面的故事，根據自己的感受和自己的選擇，寫壹篇自己的作文。
壹個年輕的記者去非洲某地采訪，途中要穿越壹片沙漠。壹個非洲老人知道自己要穿越這片沙漠後，說他也要去。小夥子心想，就算自己慢，也要陪著老人。
穿過沙漠後，老人說:“小夥子，妳跑了壹天，日子過得太苦了！相比之下，我們的生活會從容淡定很多！前面的路好走，我就不再送妳了。”說完，老人又向沙漠走去。老人的話讓年輕人既驚訝又感動。
令人驚訝的是，這位老人在如此艱難的生活後為他感到難過！讓我感動的是，老人居然在給他送行！
作文要求1)文體不限，不少於500字。(2)文中不允許出現真實姓名或學校名稱。
思維指導
作文因為分數高，壹直是社會、學生、家長關註的焦點。好的作文題目要貼近學生、貼近生活，要有利於激活學生的生活積累，讓學生個性化、創造性地表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真實體驗。今年課改實驗區的中考作文命題，在引導學生理解生活、表達精神方面有很好的導向作用。
作文題目1:是壹首歌。這個題目應該說很簡單，很有意義。要做好這壹點，就要對題目有準確的把握。審題時要抓住三個關鍵詞:宋、那個、壹首歌。這裏的“歌”明顯是具象的歌，寫得不現實。是對生活、人生、歲月中的事件、場景、情感的隱喻。可以是壹個場景，比如壹家人走在街上；能表達壹種情感，親情如歌，友情如歌；也可以是歷史的回顧，譜寫壹曲悠遠蒼涼的歌；也可以讀壹部文學作品，解讀喜怒哀樂的情緒。“壹首歌”是指選取的素材不要復雜，要麽寫壹個素材，要麽整合多個素材，否則可能不是“壹首歌”，而是“多首歌”。