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600字越多越好。

滾滾長江東流,浪花淘盡英雄淚。“壹首催人淚下的贊歌,壹部千古傳誦的不朽之作,是家喻戶曉的中國長篇小說——三國演義。這本書不太厚。我讀了三遍,第壹遍是五六歲的時候。這是壹部難懂的文學作品,我只對人物有個大概的了解。第二次看的時候是13歲。我很高興看到諸葛亮借草船放箭;看到關羽在麥城失敗,我很生氣;看到諸葛亮落淚斬馬謖,我很難過;我很高興看到諸葛亮的三魂和周瑜。好壹個三國故事。我現在讀第三遍了。不知為何,每次看到蜀中發生的事,我的感情都沒有波動,但看到曹操的大獲全勝,我卻高興得手舞足蹈。看了這麽多遍,我開始喜歡曹操這個亂世奸雄了。他足智多謀。他雖然沒有孔明的智慧,卻有孔明沒有的原力。雖然他沒有劉、關、張那樣的力量,但他有劉所沒有的智慧。總之,蜀若戰魏,將是劉與諸葛亮孤軍奮戰!曹輸了多少次?1: 4的比例不會失敗,可見曹操真是亂世英雄!說完了蜀國和魏國,再來說說吳國。作者羅貫中對吳國的筆墨顯然沒有魏國、蜀國多,但吳國是必不可少的成分。沒有吳國,魏國的不義會滅蜀嗎?沒有吳國的周瑜,怎麽會有那麽多周瑜借草船之箭,火燒赤壁,遷怒於齊國的精彩故事?另壹方面,吳國的周瑜也是壹個人才。周瑜想到火燒赤壁,為孫權出謀劃策,壹生為吳國立下了許多功勛。可惜他嫉賢妒能,最終落得被孔明氣死的下場。說完這三個國家,我們再來看看三國的各種人!劉備是這本書裏我最討厭的人。善良是他唯壹的法寶。危機來了,他哭,然後他的兩個哥哥也跟著哭。壹個為他的弟弟哭,另外兩個為他的哥哥哭。難道是劉備的國家在哭泣?我認為,呂布是書中最有力的人物。三國時,呂布和劉並肩作戰,但都沒有打贏呂布。而且,劉也不是吃素的,連這三個人都對付不了呂布。請問三國裏呂布的對手是誰?諸葛亮,在書中,簡直是神的化身。占蔔大師,陰謀大師,連口氣都很淩厲,幾句話就能置人於死地。諸葛亮還是人嗎?這種“高科技”在唐宋時期甚至還沒有發明,諸葛亮卻輕而易舉地做到了。真是不可思議,他竟然是這樣的“神人。”不歸之河,浪淘盡,千古風流人物。“三國中的人物已經壹去不復返了,只剩下這本《三國演義》,它標誌著古代歷史小說的最高成就。看了那麽多遍三國演義,我對它的評價是:“我愛三國”。在暑假,我讀了三國演義。那套書有30多萬字,內容豐富。

我很喜歡關羽。因為他非常忠誠、勇敢,而且博覽群書。

我也喜歡諸葛亮,他的字是孔明。因為他足智多謀,又生周公謹的氣,他終於惹周公謹生氣了。在他的第三口氣中,他說:“周郎的聰明計劃是要確保世界的安全,但他失去了他的妻子和士兵。”

我也喜歡趙雲和子龍。因為他單槍匹馬沖進敵軍救出了竇。常勝將軍,壹個巫師。

我也喜歡魏延,因為他很勇敢。只是少了壹點智慧。

我也喜歡關興,因為他繼承了父親的優點,深情。

我也喜歡張寶,因為他有勇氣去做壹切錯事。

我不喜歡董卓,因為他殘酷無情,所有的人都討厭他。

我喜歡的角色都很棒嗎?可惜我不是劉備,不能有他們這樣的奇才。最佳答案:三國演義

放下沈甸甸的三國演義,精辟的劇情,驚艷的情節,余音繞梁,豐富的句子,傳神的好詞,都在我腦海裏紮下了根。

我讀了《三國演義》這本書,受益匪淺。《三國演義》是中國四大古典小說之壹,是中國古代歷史上壹部重要的文學名著。《三國演義》描繪了近200個人物,包括狄鹹劉禪、周瑜、小心眼的人、魯肅、張飛、關羽和劉備...但在這些人物中,諸葛亮是最喜歡的。他被譽為儒家倫理的理想人物,他的"才"、"學"、"知"都註入了"仁",奉獻給蜀漢,最終投身於統壹大業。"當他被打敗時,他被命令去冒險。"隨著蜀漢衰落的悲劇,他也成了壹個悲劇人物!

除此之外,關羽也是印象最深刻的人物之壹。他不肯投降曹,帶了壹支蠟燭,獨自騎馬千裏,過了五關斬了六個將軍,在古城斬了,後來又在華容道放了曹。他忠於舊主,因戰敗向敵人投降,但壹得知舊主的消息,他就不知道萬裏有多遠了。我覺得打敗敵人後再回來是壹種難得的忠誠。

還有壹員猛將張飛,獨騎長坡橋。他很明智地抓住了瓦口,釋放了閆妍。可惜關羽壹死,就失去了理智,無所作為,平白無故鞭打士兵,導致自己被兩個年輕人刺殺,並伴隨著黃忠、劉備以及蜀國75萬大軍的性命,使得蜀國局勢壹落千丈。反而是魏國名臣司馬懿對諸葛亮的侮辱充耳不聞,樂觀其成,使得壹代奇才諸葛亮無計可施,最終五死。可見,當妳遇到傷心、痛苦、憤怒的事情時,要理智控制自己的情緒,以樂觀的心態去克服。如果壹時沖動,後果不堪設想。

總之,《三國演義》可以說是四大古典小說中的精品。作者不僅采用了真實、想象、細節、縮寫、插入和倒敘的寫作手法,還采用了沿著線索敘述的文學技巧。它的社會影響力遠遠超過了它的文學價值。它對我們青少年乃至整個中華民族的意義是深遠的。

學習三國演義,要學習古人的長處,學習他們的做法,更好地提高自己,做壹個對現代社會有用的人。《三國演義》讀後感作文簡介:終於把《三國演義》這本書看完了!也許妳不明白。我讀《三國演義》幾乎到了爐火純青的程度。我為什麽要再讀壹遍?讓我告訴妳壹件事!他補充了前提:古代版本。這和現在很不壹樣。有壹天,我讓父親去書店買書,父親欣然同意。到了書城,直奔跑道“四大經典小說”所在地…

我終於看完了三國演義!也許妳不明白。我讀《三國演義》幾乎到了爐火純青的程度。我為什麽要再讀壹遍?讓我告訴妳壹件事!他補充了前提:古代版本。這和現在很不壹樣。有壹天,我讓父親去書店買書,父親欣然同意。到了書城,我直奔跑道“四大經典小說”住的座位,拿著壹本《三國演義》看了起來。爸爸見我又在看三國演義,問:“妳看了幾遍?要不要看?”我慢吞吞地說:“看!看封面!是古代版本,我想學,知道嗎?”爸爸沒辦法,只好交錢走人。我太激動了,回到家就拿著這本書跑到書房,然後低頭看。我全神貫註地讀著,直到讀完才到達。古代散文比現代散文多得多。古代的羅貫中以他的高遠學識寫出了《三國演義》。我也覺得,壹開始妳想古代文獻,先看現代文獻,再看古代文獻,妳就會知道古代文獻中哪些詞和現代文獻的意思是壹樣的,這樣寫古代文獻就容易多了。總之,我懂了古代漢語的奧妙。照我說的做,然後寫壹篇文章,然後妳會被自己不知疲倦的心情所激動。

《三國演義》這本書給我增添了快樂,教會了我如何寫古文。這壹次,我收獲了很多!我相信,只要我努力,壹定會有所收獲。我愛這個事件中的四部偉大的古典小說。他們像壹顆璀璨的星,永遠升起在我小學生涯的星空中。

關鍵詞:三國演義讀後感

這個假期,我讀了中國四大名著之壹的《三國演義》。

其作者羅貫中,本名本,是胡亥三人。據說他是施耐庵的學生,曾經壹起寫小說。除了《三國演義》,羅貫中的作品還包括《隋唐演義》、《唐五代史演義》、《三隋魔傳》等小說。他的歷史演義主要是歌頌聖賢、聖賢、英雄,表現了作者對歷史上盛世的向往。

《三國演義》是東漢末年至金代統壹全國的歷史事件,以蜀國為藍本。尤其是魏蜀之間的矛盾;在寫魏國和蜀國的時候,我們也把重點放在蜀國的故事上。寫蜀漢的時候,諸葛亮是中心;寫諸葛亮,大決策是關鍵,表現了作者維護漢家正統的思想。

《三國演義》中有名字有動作的人物有400多個,其中文筆極好的是三絕。

曹的形象可以用兩個字來概括,壹個是“奸詐”,而最具代表性的特征就是殘暴和狡詐。他壹方面消滅異己,另壹方面為自己開脫。同時,他也不是壹個簡單的暴君。雖然他壹心要殺異己,但他清楚地把握著“該殺就殺,不該殺就不殺”的原則,從不壹意孤行。另壹個詞是“熊”。他胸懷大誌,胸懷天下,充滿政治謀略,能以自身利益為出發點,不計壹時得失。所以曹操被稱為亂世奸雄。

關羽是壹個著名的英雄。他文武雙全,智勇雙全,復雜的性格兼具民間性和封建性。因此,他在勞動人民和統治階級中具有同等的地位和威望。

諸葛亮是羅貫中重點關註的人物。作者出山前和死後69年才用過五十次。

關鍵詞:三國演義讀後感

他出山的時候,寫了自己短短27年的活動。因為作者的硬描寫,他成了壹個在歲月中近乎“完美”的人。

《三國演義》被作者寫得如此生動,它不愧為四大古典小說之壹。

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類別:時尚閱讀|時間:2010-09-05 16:04 |發布者:小茄子漫畫|來源:21CN

暑假期間,我從學校圖書館借了壹本《三國演義》。看完這本書,我受益匪淺――世紀少年要有勇氣,要有知識。

《三國演義》是中國四大古典名著之壹。裏面的美好故事,通過設置大量的巧合,讓不可能變成可能,把人物的性格特點刻畫的淋漓盡致,把場景描寫的更加生動。我什麽都不會忘記,即使我離開了書,它們也充滿了世界,深入了我的內心。

“狀如重棗,青龍偃月刀,五關斬六將”的關羽;以及驍勇善戰的張飛;忠臣諸葛亮,鞠躬盡瘁,死而後已;還有心胸狹窄的周超、長而厚的魯肅等人交織在壹起,引發了壹系列驚心動魄、扣人心弦的故事。比如借草船之箭,連環計,空城計等。給我留下了深刻的影響。

他看完後,躲在壹旁沈思起來,說:“諸葛亮借草船上的箭,要三天造十萬支箭。”這在當時的周超和現在的我們看來都是天方夜譚,但足智多謀的諸葛亮利用天時、地利、人和等因素“躲”住了多疑的曹操,不費吹灰之力就得到十萬箭,令周超刮目相看。試想,諸葛亮不講究“謀略”能行嗎

轉念壹想,我們的學習不是壹樣的嗎?也要講究方法,註意適當休息,勞逸結合,讓大腦子得到調節,為下節課節省精力,提高學習效率。

學習如此,生活也是如此。有壹次,有客人來我家,我媽讓我給客人泡茶。為了泡茶,我必須燒開水,清洗杯子,分發茶葉。燒開水大概十分鐘,洗杯子大概五分鐘,分茶大概三分鐘,所以要將近二十分鐘。但我靈機壹動,想出了壹個絕妙的方法:壹邊燒水,壹邊洗杯子,分發茶葉。水燒開後,另外兩個任務就已經完成了。這樣,我不僅節省了做其他事情的時間,也讓客人在短時間內感受到了主人的熱情。

做事既要有足智多謀的諸葛亮的“見識”,也要有“獨救世主”趙雲的“膽識”。記得那次體育課,體育老師讓我們練跳高。學生們個個精神飽滿,幹勁十足,像猴子壹樣蹦蹦跳跳。輪到我了,因為害怕摔倒,我感覺額頭都是冷汗,但是我膽小的心讓我的動作變得膽怯。最後以“嘴軟”收場。體育老師走過來,耐心地給我講解跳高的要領。在老師同學的鼓勵下,我又大膽嘗試了壹次,這次終於成功了!優美的動作也贏得了同學們的歡呼,齊聲叫好。唉,沒有勇氣是不行的!

是啊,我們雖然是新世紀的少年,祖國的花朵,但沒有《三國演義》中諸葛亮的淵博學識和才華橫溢,沒有趙雲的豪邁精神,我們能有膽識和見識嗎?青年朋友們,讓我們攜手乘風破浪,奮進未來,做壹個有勇氣有知識的世紀少年!