幼兒園大班健康教案1活動目標
1，培養孩子不挑食、偏食的良好飲食習慣。
2、讓孩子初步了解身體成長需要多種營養素，這些營養素是從各種食物中獲取的。
3.激發孩子尊重他人勞動成果的感情。
4.孩子們嘗試營養配餐，初步了解食物如何更有營養。
要準備的活動
1，魚、肉、蛋、菜、水果、米粉、豆制品等食物卡。
2.上課前在幼兒園看壹周的食譜。
3.課件“藍藍的成長”。
4、頭飾、盤子、卡通圖片。
活動過程
壹、教學活動的引入——看壹看，說壹說
1，問孩子壹天壹天是怎麽長大的，激發孩子看課件的興趣，組織孩子看課件。
2.看完提問。老師:為什麽藍藍能長大？
楊:因為藍藍吃過了。
楊:因為藍藍喜歡蔬菜。
老師總結說，身體的成長需要各種營養，而這些營養都是從各種食物中獲取的。只有不挑食，不偏食，才能獲得均衡的營養。
第二，故事和遊戲
1.老師展示卡通圖片，以故事的形式引入話題。
《營養家庭》向孩子們介紹了營養家庭的成員:胡蘿蔔哥哥、綠豆哥哥、燕麥男孩、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚妹妹、紅蝦表哥。他們團結壹致打敗細菌魔王的故事。通過這個情節，讓孩子知道，只有獲得均衡的營養，才能保持健康成長，不會生病。
2.遊戲《食物自我介紹》將以上故事結合起來制作卡通頭飾，兩位老師以小魔術的形式不時變換。比如壹個老師戴上雞蛋頭飾來介紹，“我是壹個雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是妳早餐中必不可少的營養。”
3、通過老師佩戴的頭飾的介紹，讓孩子初步了解幾種食物的主要名稱及其對人體的作用。
4.老師總結了人體需要的營養素有七種:蛋白質、脂肪、糖、水、維生素、無機鹽、纖維素，這七種營養素存在於各種食物中。
第三，孩子定制壹周食譜。
1，幼兒園討論壹周食譜。食譜是根據兒童身體的營養搭配制定的。
2.激發孩子制作食譜的興趣。
3、孩子們分組設計，* * *五組，每組設計壹天的食譜。
4.每組桌子上都有各種食物卡片，孩子們可以獨立搭配，把每壹餐分別放進盤子裏。每組孩子討論並批準每天食譜的內容。
5.老師總結並表揚了孩子們為幼兒園做了壹件大事。
第四，請孩子做營養餐。
1，給孩子準備各種水果蔬菜學習營養配餐。
2、老師講解制作流程，提醒小朋友安全用刀。
3.孩子根據自己的經驗設計自己的營養餐(見媽媽做的菜)。
4、孩子開始鬧，老師在指導。
5.制作完成後，請個別小朋友說明自己做的大餐叫什麽。有什麽營養？
6.孩子們開始品嘗他們自己的大餐。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸。
很多媽媽問“寶寶今天想吃什麽？”結合這個特點，鼓勵孩子回家和父母壹起制定壹周的家庭食譜，養成不挑食的好習慣。
幼兒園大班健康教案2活動名稱:身體支撐
活動目標:
1，通過活動讓孩子了解人體骨骼，以及骨骼的作用。
2.知道保持身體正確姿勢的重要性。
3.學會如何保護骨頭。
活動準備:
教學掛圖多媒體課件笑臉圖片、哭臉圖片等。
活動流程:
首先，通過音樂活動了解骨骼的功能
1.教師帶領孩子們隨著音樂的節奏走進教室。老師:小朋友，妳們知道為什麽我們的身體可以自由彎曲，做出各種姿勢嗎？(小朋友自由討論)
活動評價:孩子隨著歡快的音樂進入活動室，不僅能增強節奏感，還能增強興趣，讓孩子帶著愉快的心情參與活動。2.教師展示多媒體課件1(人體骨骼透視)幼兒園班級健康體魄腳手架優質班教案。
讓孩子通過多媒體生動地知道人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護著大腦和內臟。
活動評價:生動的FLASH多媒體教學動畫不僅加強了孩子對自己身體的認識，也讓孩子對探索人體骨骼產生了好奇心，從而使孩子懷著濃厚的興趣開展以下活動。
二、遊戲活動:身體寶寶動起來。
1，老師展示多媒體課件二(骨骼的各種運動)
活動評估:
在這個環節中，我使用了現代化的電教設備——多媒體課件，方便孩子們很好地觀察，激發他們對活動的濃厚興趣。
2.讓幼兒模仿圖片中骨骼的動作，並做出相應的動作，進壹步體驗人體動作與骨骼的關系。幼兒園健康體腳手架優質班教案
活動評價:在這個環節中，我沒有給予指導，只是對壹些特殊的孩子給予幫助，讓孩子最大限度地進行自主活動，能夠根據自己的觀察和理解進行表演，在遊戲中完成這個環節的教育教學目標。
第三，保護骨骼的方法
1，老師引導孩子閱讀繪本《我們的骨骼》，請孩子談談生活中還有哪些不利於骨骼生長發育的姿勢和動作。
2.小遊戲:我是健康裁判。
玩法:老師展示多張各種骨骼運動的圖片，讓孩子通過手中的笑臉和哭臉的圖片來判斷是否正確。
活動評價:在這個環節中，幼兒在老師的指導下閱讀書籍，結合自己的日常生活常識，通過親身示範，發現什麽是對的，什麽是錯的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達能力。
四、骨骼需要的營養展示掛圖，告訴孩子我們的骨骼需要營養。圖中的這些食物可以提供骨骼所需的壹些營養。讓孩子想壹想，說壹說有什麽好的方法可以幫助孩子長得又高又壯。
活動評價:這個環節，我沒有過多的參與意見，只是隨機引導。我認為孩子是獨立的個體。他們有自己的想法和理解。老師給的解釋少，留給孩子的時間多。孩子會更大膽地說出自己的想法，這有助於培養孩子的自主性，最終讓他們找到最清晰、最合理、最科學的方法。
自我評價:
在整個教學活動中，幼兒積極參與和配合現代教學手段和遊戲，興趣高漲，達到了培養認知、動手操作和社會能力的目的。孩子的註意力不會分散，這樣他們就可以集中精力進行活動。
幼兒園大班健康教案第三條活動目標:
1.鉆透60 cm高的障礙物，掌握正面鉆的動作。
2.體驗團結友愛的感覺。
活動準備:
1.課前學習民間遊戲“城門多高”。
2.橡皮筋，不同形狀的拱門和椅子。
3.放松活動的音樂帶。
活動建議:
1.熱身
民間遊戲“城門幾尺高”。
2.孩子們可以自由探索和鉆過60厘米高的障礙物。
(1)老師設定:牧羊人有很多羊，小羊經常走失。現在牧羊人想讓孩子們幫他爬上山去救小羊，但是他上山的時候必須鉆過山洞，所以我們先練鉆山洞的技巧吧！
(2)引導孩子自由探索鉆山洞的方法(拉壹根橡皮筋)。並分別做出“前鉆”的動作。
3.教師演示“鉆臉”的動作，引導幼兒討論動作要領:屈膝、彎腰、收縮、鉆橡皮筋。
4.小朋友根據動作要領練習鉆過60 cm高的障礙物。
(1)小朋友根據動作要領集體練習鉆山洞。
(2)增加難度的練習:在場地上布置若幹個60厘米高(離鐘的地面高度)的不同形狀的拱門，在拱門上懸掛鈴鐺，讓孩子自由探索和鉆過不同形狀的“洞穴”。老師註意提醒孩子鉆的時候不要過早擡起頭和身體，以免碰到鈴鐺。
(3)玩“拯救羔羊”遊戲
放松
老師:今天，孩子們勇敢地幫助牧羊人救了小羊。讓我們壹起跳舞慶祝吧！聽音樂，做放松活動。
活動擴展:
請小朋友在器材區領取遊戲的器材，並擺放整齊，並提醒小朋友在搬椅子和拱形門的過程中註意安全和團結協作。
幼兒園大班健康教案第四條活動目標:
1，引導孩子探索各種樂器的不同玩法，體驗運動的樂趣。
2.培養孩子獨立鍛煉的能力，鼓勵孩子克服困難，挑戰自我，培養合作精神。
3.喚起孩子對空間的興趣，激發他們的探索和好奇心。
4.讓孩子知道快樂對身體有好處。
5.要明白多運動對身體有好處。
活動準備:
1.孩子們觀看與太空和宇航員上天有關的視頻和圖片，學習壹些關於太空的知識和壹盒相關的太空音樂磁帶。
2.在操場上為孩子提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦床、攀巖墻等模擬空間場景。
3.由不同材料制成的物品作為“太空寶藏”被放置在整個場地。
活動流程:
1，小朋友扮演宇航員，引起興趣:
老師:孩子們都知道楊利偉叔叔和壹個美國叔叔乘宇宙飛船去了月球，在月球上發現了許多不同於我們地球的寶藏。真的很神奇！今天，我們也向這些叔叔學習，當壹個小宇航員去探索月球。
2、熱身活動:小朋友模仿航天員的各種動作，鍛煉身體。
如:太空行走，轉壹圈等等。
3.區域體育活動:孩子們選擇自己的運動區域，探索玩耍的方式。
老師:小宇航員們，在妳們乘坐飛船上天之前，請到各個區域好好鍛煉。只有做好工作，才能更好地探月探球，找到月球上的寶藏。運動時註意安全。
每個活動區域
平衡區、攀爬區、探索區
在棉墊上行走，爬墻，蹦床。
搖椅、小土坡、海洋球池
4.遊戲:月球尋寶
老師:年輕的宇航員們把技術練得非常好。現在我們將乘宇宙飛船去探索月球和寶藏。宇航員註意:到了月球，因為失去重力，會走不穩，會飄起來，稍微壹跳就會跳得很高。我不知道妳會在哪裏著陸。妳害怕嗎？月球上到處都是寶藏。妳必須仔細看。早期尋寶會遇到很多困難和危險。妳們壹定要註意安全，互相幫助。請現在進入飛船，準備出發！
(播放音樂，進入情景遊戲)
孩子們在老師提供的不同環境中探索和珍惜。要求孩子在遇到困難時互相幫助，合作完成任務。
5.返回地球，慶祝勝利:
授予獎牌，以肯定年輕宇航員在完成任務時的勇敢、安全和卓越。
收拾場地，離隊。
活動反映:
太空壹直是人類想要探索的神秘領域。在孩子們眼裏，太空是壹個有很多寶貝和玩具的地方。他們對它充滿了好奇，經常幻想自己有壹雙翅膀，飛到太空去旅行。不久前，中國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功前往月球，孩子們對太空和宇航員越來越感興趣。我們及時推出了“遨遊太空”系列主題活動，如:我們的家——地球，我們的朋友——月球和太陽等。通過這些活動，我發現孩子們特別喜歡模仿宇航員探索太空。為了滿足孩子們的求知欲，尊重他們的情感需求，根據大班幼兒對周圍事物和現象感興趣，喜歡模仿成人打架的特點，我設計了壹個大班體育活動——小宇航員。
因為大班的孩子身體發育顯著，身體更強壯，精力更充沛，動作更協調，但對遊戲的興趣有明顯的變化，競爭意識強，非常在意遊戲的效果，在完成任務的過程中能表現出明顯的主動性、積極性、創造性和堅持性，減少行動的盲目性，提高分析和選擇的能力，對個人承擔的任務有強烈的責任感。所以，我在設定目標時，在充分滿足孩子對保護和關懷需求的基礎上，尊重和滿足他們日益增長的獨立要求，引導孩子探索各種樂器獨立演奏的不同方式，體驗運動和比賽的樂趣，要求他們獨立演奏，克服困難，培養合作精神。
這項活動是以幼兒模仿宇航員探月尋寶的遊戲形式，組織幼兒進行身體各方面的鍛煉和活動。在“遨遊太空”系列活動中，孩子們已經通過觀看視頻和圖片對太空有了壹定的了解，他們都幻想自己能成為宇航員去太空旅行。在遊戲中，孩子們在想象活動，小小的場地變成了廣闊的空間，他們變成了探索太空奧秘的宇航員。在完成任務和爭強好勝的過程中密切鍛煉孩子的體力和思維，註意力集中，多聽多看，機智靈活，行動果斷，在各種變化的條件下適應周圍環境，從而促進孩子在活動中註意力、觀察力、思維力、想象力和創造力的發展，培養孩子勇敢、堅強、愛同伴、在尋寶和冒險遊戲中團結協作的優秀品質。在活動準備方面，為了讓孩子更好地參與遊戲，融入角色，我把整個會場布置成壹個“空間”，讓孩子有身臨其境的感覺；為了給每個孩子提供展示自己實力的機會，裝備準備分為不同難度，讓每個孩子都能為遊戲找到適合自己的裝備，獲得成功感，贏得自信。
本次活動分為三個部分，孩子們作為宇航員在太空探索的故事貫穿整個主題活動。首先是介紹和準備活動，老師用交談的方式介紹孩子了解自己是小宇航員，增強孩子的自豪感，並向宇航員叔叔學習做幾個太空動作，如太空行走、坐搖椅等。壹方面在身體上，讓孩子做壹些基本的身體準備活動，逐步提高孩子身體的機能活動，為大量的體育鍛煉做準備；壹方面，從心理上充分調動孩子參與活動的積極性和欲望，讓孩子耳目壹新，情緒飽滿，躍躍欲試。這部分占整個活動的10%~20%。
第二部分是基礎部分，是這節課的重點和難點。全班運動負荷的峰值就在這個環節，峰值的數量也很高。為了掌握基礎部分的節奏，合理安排孩子的運動負荷，我把孩子對器械玩法的積極探索放在前面，等孩子運動高峰逐漸穩定後，再把情感遊戲《宇宙大冒險》放在後面。在幼兒自主探索樂器演奏時，充分發揮幼兒的主動性，用操作和實踐的方法，讓他們自己去探索、實踐和發現。比如在化妝棉區，看似平坦的化妝棉在行走時會突然下沈失去平衡；高空跳中，孩子從跳臺跳到海洋球池，不知道有多深，需要孩子通過自己的實踐和探索去了解；克服困難，在實踐探索中鍛煉意誌品質。
遊戲部分是整節課的高潮。教師通過講述和解釋，簡單明了地向孩子傳達遊戲的要求，讓孩子明白自己的任務和註意事項。語言準確簡潔，充分調動幼兒的積極性。整個遊戲圍繞太空尋寶展開。妳需要坐在搖椅上，走在棉墊上，爬過攀巖墻，在每個角落尋找寶藏。這裏我給孩子們準備了兩條太空旅行的路線，壹條比較難，壹條比較容易。孩子需要了解自己的能力才能自由選擇符合自己能力的遊戲線，避免壹些能力弱的孩子因為孩子能力的差異而在活動中受挫，盡量讓每個孩子玩的開心。在遊戲中，孩子要克服困難，學會與同伴合作解決問題，鍛煉意誌品質。孩子們喜歡在準備好的空間場景和音樂中玩耍，而教師作為兒童遊戲中的支持者、合作者和引導者，時刻關註著孩子們的活動，讓他們在遊戲中盡可能地興奮，在遊戲活動中氣勢洶洶地生存下來。這部分占整個課程的70% ~ 80%。
最後壹部分結束時，我用簡潔的語言對活動進行了總結，並安排給每個孩子頒獎，讓他們感到成功和滿足，也讓孩子們的身體和情緒從高度緊張、興奮和激動的狀態過渡到相對穩定的狀態。這部分活動時間約為總課程的10%。
在這次活動中，我遵循循序漸進的原則和發展的原則，讓孩子由易到難，由簡單到復雜；根據大班年齡特點和幼兒體育課特點，做到了運動負荷強度小、密度高、時間短、激發與放松相結合、動靜結合。使孩子在活動中得到良好的身體鍛煉和心理滿足；培養他們克服困難、與同伴合作的精神。希望這次活動能激發孩子們對太空、宇航員、科學的興趣，為孩子們將來走上科學之路打下基礎！
幼兒園大班健康教案5的教學目標；
1.教育學生什麽是食物中毒。
2.讓學生了解食物中毒的危害，讓他們知道如何預防食物中毒。
教學重點:
讓孩子明白食物中毒的危害。
教學難點:
通過圖片、視頻等教材讓孩子知道如何預防食物中毒。
教學準備:
食物中毒視頻；有毒植物和動物的圖片。
教學過程:
1.今天，我們要學習壹些與每個人的健康有關的東西，食物中毒的預防和治療。
2.組織觀看關於食物中毒的視頻。老師:“有人見過因為吃了不幹凈的食物而生病的嗎？”他們有什麽癥狀？
夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快。這時，如果人們吃了被細菌汙染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等疾病。這種食物中毒稱為細菌性食物中毒。有沒有發現，爸爸媽媽去買菜，壹定要問壹句‘最近噴農藥了嗎？’這是為什麽呢？"
少年:“蔬菜上有農藥，會毒死人的！”"
老師:“對！蔬菜上的農藥殘留也會使人中毒。這種中毒叫化學性食物中毒。其他人因為吃了有毒的動物和植物而差點死掉。我們出去玩的時候要特別註意。所有顏色鮮艷的蘑菇基本上都含有毒素，壹定不能吃。記住！”
老師:“河豚的肉確實很好吃，但是它的血和卵是劇毒的。”這種有毒的動物不能食用。我們知道有毒的動植物是不能吃的，吃了會中毒。這種中毒稱為有毒動植物食物中毒。
任何食物中毒都會對人體健康造成極大危害，輕則損害腸胃，重則損害肝腎等器官，有的還可能留下終身的根源——後遺癥。因此，我們應該在日常生活中預防食物中毒。怎樣才能預防食物中毒？哪個孩子知道？"少年:"吃飯前洗手；如果不買有保質期或“三無”的食品，烹調時要做好、做透。"老師:"大家都講得很好。為了大家的健康，我們應該防止食物中毒。壹旦有人中毒，讓他多喝鹹開水和濃茶，或者讓他舔喉嚨把食物吐出來，趕緊去醫院。"
總結:大家要註意飲食衛生，要有健康的身體。
幼兒園大班健康教案第六條活動目標:
1，了解手足口病傳播和預防相關知識。
2.教育孩子註意個人和飲食衛生，預防疾病。
3.引導孩子正確對待手足口病，不要驚慌。
活動的重點和難點:
了解手足口病的傳播及預防措施。
活動準備:
手足口病插圖。
活動流程:
首先，把對話介紹給孩子們。每天老師都會給妳量體溫，檢查妳的小手和小嘴。誰知道為什麽？(請兒童講述)
二、介紹手足口病的基本知識
1.看來小孩子已經了解手足口病了。手足口病有什麽癥狀？結論:癥狀:潛伏期為2-5天，常先有發熱癥狀，手掌、腳底出現斑丘疹，口腔黏膜出現皰疹或潰瘍，非常痛苦。還會出現咳嗽、流鼻涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭痛。嚴重者出現腦炎、心肌炎、肺炎等。如果不及時治療會危及生命。所以，孩子不舒服的時候，要盡早告訴老師和大人，及時就醫。
2.讓孩子看手足口病的圖片。(加深孩子對手足口的認識)
3.了解手足口病的傳播途徑。手足口病是如何傳播的？(兒童討論)
總結:手足口病的傳播途徑:手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，好發於兒童。它主要通過三種途徑傳播:
第壹，人與人接觸密切；
二是患者的分泌物、排泄物通過空氣傳播；
三是引用或食用被患者汙染的水和食物。糞便和口腔傳播是主要的傳播途徑。孩子接觸的玩具和書籍；我們接觸被帶病毒的蒼蠅咬過或爬過的食物，就會生病。
全年均可發生，但3月-165438+10月較為常見，高峰期為6-8月。這種疾病傳播很快。
第三，知道如何預防手足口病。
如何預防手足口病？(兒童討論)
概要:預防措施:
(1)註意保持口腔衛生，飯後漱口。
(2)早上去公園洗手，飯前便後洗手(用肥皂，六步洗法)，勤剪指甲，勤洗澡。
(3)健康兒童可口服板藍根、大青葉等藥物。
(4)不要去人多的公共場所。不要經常來串門；不要接觸生病的孩子。
(5)家長回家後應立即洗手和換衣服，防止病菌帶給他們。
(6)飯前用84抹布擦桌子，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈去皮，不吃變質食物。孩子要加強營養，不挑食，註意休息，避免日曬，防止疲勞，降低抵抗力。
(7)保持活動室或家庭環境清潔，經常開窗通風，至少兩小時壹次，每次通風半小時以上。垃圾應及時清理和消毒。
第四，開展競賽活動。
(1)看誰的手最幹凈。
孩子們都知道什麽是手足口病，以及如何預防。現在，我們來比較壹下最幹凈的手。分組洗手，選擇洗手最認真的孩子。
第三，結語部分
下面說說關於手足口病的兒歌:
妳拍壹個，我拍壹個，勤洗澡勤換衣服；妳拍兩個，我拍兩個，開窗通風是個好習慣；妳拍三，我拍三，用肥皂洗手。妳拍四個，我拍四個，我不會去人多的地方；妳拍五個，我拍五個，晾毛巾和被褥；妳拍六，我拍六，鹽水天天來漱口；妳拍七，我拍七，不吃生冷食物；妳拍八，我拍八，手足口病把它趕走；妳拍九，我拍九，在太陽底下扭；妳拍十，我拍十，好習慣要保持。