思維導圖不是簡單的手繪工具，而是壹種思維方式。
掌握思維導圖有助於提高工作效率，在職場中脫穎而出。
學習思維導圖在於提高思維能力，其次是思維技能的表達。它可以凝聚巨大的信息內容，大腦在繪制思維導圖的過程中會不斷擴充自己的知識面。
怎樣才能學會思維導圖？首先要掌握思維導圖的核心原理:發散思維。根據思維導圖的官方定義，思維導圖是壹種具有發散結構的可視化思維工具，我們可以稱之為“思維地圖”或思維筆記。
思維導圖有兩種繪制方式:手繪和軟件繪制。初學者最好從手繪開始，手繪的好處是給大腦和身體豐富直觀的參與感和體驗。
從以上思維導圖的例子可以得出，思維導圖有兩個特點:壹是有文字有圖片，即插圖和文字；二是結構發散，色彩豐富。在繪制思維導圖的過程中，大腦會把所有的知識點連接起來，就像神經元壹樣，雖然復雜，但都是有跡可循的，思維導圖就是這種模擬大腦神經元的學習方法。
1.不要把思維導圖當成繪畫課。
2.不要把所有的圖形筆記都當成思維導圖。
3.不要為了思維導圖而畫畫。
Ps:無語，感覺這三個坑我之前都踩穩了。
那麽如何判斷自己踩坑了呢？畫完之後，問問自己，妳的問題解決了嗎？因為畫思維導圖是壹種思維方式，為了解決問題或者為解決問題提供建設性的解決方案和思路，如果妳的問題還是問題或者妳沒有得到啟發或者思考，那就說明妳畫了假的思維導圖。
如果妳想激活它，先了解它的兩種分類和策略。
自由聯想和想象。比如說“自助遊”，自然會想到:目的地、門票、行李、人、景點、美食、攻略等。，妳可以更自由地在任何妳想寫的地方寫作。
這樣的方式更有針對性，或者說“自助遊”的單子是免不了的:怎麽走，跟誰走或者壹個人走，門票，景點等等。
第壹個策略:內部分解。
第二個策略:外部連接。
這兩種策略的比較:
在選擇最有趣或最重要的部分之前，填寫九個方塊。在這壹點上，提高了妳發散思維的整體實用性，也就是解決問題的針對性。然後按照內容的重要性排序，列在思維導圖裏。這時候畫出來的思維導圖就很有針對性了。
比如說，壹說“家人”這個詞，就會想到最親近的人，比如父母、弟弟、妹妹，繼續夢到爺爺奶奶、叔叔阿姨、月經。
總結:本課是“思維導圖零基礎就能畫出來”的第壹課:思維導圖的核心思維——_發散思維。什麽樣的思維導圖才是真正的圍繞發散思維的思維導圖？真正的思維導圖必須能夠幫助妳解決問題，或者為妳的問題提供建設性的解決方案。對初學思維導圖常犯的三個錯誤的理解，激發發散思維的兩種類型和策略，輔助小工具九宮格的應用。以及如何運用思維導圖的多層次發散思維。