作為壹無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？以下是我整理的幼兒園小班月餅教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班月餅教案1活動目標：
1、學習用橡皮泥制作月餅。
2、喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、引發幼兒學習月餅的興趣。
活動準備：
人手壹份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若幹。
收集各種月餅盒。
活動過程：
壹、月餅店開張。
1、中秋節快到了，我們來開壹間月餅店，開月餅店需要很多月餅。我們壹起來制作月餅吧！
2、出示“月餅”禮盒，師幼壹同觀察月餅。
3、中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有壹些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。
二、做月餅。
1、介紹橡皮泥以及泥工板。
2、引導幼兒探索做月餅的方法：想壹想、試壹試，怎樣把橡皮泥變圓。
3、個別幼兒示範探索的方法，教師引導幼兒討論團泥，按壓等方法。
4、允許幼兒用不同的方法制作月餅：用用手掌壓或用工具壓，然後用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形；把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具裏並用手指按壓，然後用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
5、個別指導，鼓勵不願動手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓壹些。
三、包裝月餅。
1、幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒裏，壹同感受成功的快樂。
2、有了這麽多的月餅，我們的月餅店可以開張嘍！
3、整理工具和桌面。
幼兒園小班月餅教案2背景
做月餅這件事是壹個比較簡單的烹飪手工，可以讓幼兒加深對月餅，對中秋節這個節日的傳統習俗的了解，正適合剛剛上學的小班幼兒園的小朋友們。
目標
指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅，體驗面團柔軟可變的特性，培養幼兒對面塑活動的興趣。
準備
食品月餅，面團，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。
過程
1、談論月餅
教師出示月餅，並問小朋友：“這是什麽？”“它是什麽樣子的？”“人們什麽時候吃月餅？”
2、做月餅
教師提議：中秋節到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做壹些月餅。
（1）幼兒探索做月餅的方法。教師發給每人壹塊面團，請小朋友想想並試壹試，怎樣把面團變圓、變扁，做成月餅？ 教師向幼兒介紹並展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試壹試，將面團放進去壓平，再將面團倒出來，看看像不像月餅。
（2）交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，並向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團放在兩手中團圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將面團圓裝進小圓盒子壓平，倒出，然後拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。
（3）再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒，教師可請他們試做壹些其他形狀的月餅；對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。
3、給娃娃送月餅
請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，並說：“小娃娃，請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。
做月餅這件事可以讓幼兒更加了解中秋節這個節日，知道中秋節的基本習俗，讓小朋友們感受中秋節的氣氛，也可以鍛煉小朋友們的動手能力。
幼兒園小班月餅教案3設計意圖：
中秋節即將來臨，孩子對月餅的了解已有不少，月餅的樣子、月餅的大小、月餅上的花紋等，為了幫助幼兒進壹步的對中秋節這個節日的了解以及正確掌握捏泥的技能，我設計了這個活動。
活動目標：
1、通過觀察知道月餅是圓圓的扁扁的，上面有好看的花紋，了解花紋在月餅上的分布。
2、在搓圓和壓扁的基礎上制作月餅，了解花紋的分布，學習用輔助材料在月餅上印花紋。
3、對泥工活動有興趣，有表現簡單物體的能力。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、橡皮泥、泥工板、雪花積木。
2、積木、月餅實物。
3、拍攝壹段做月餅印花的視頻或圖片。
活動過程：
1、談話：好吃的月餅。知道月餅是圓圓的，上面有好看的花紋和字等圖案。
師：妳吃過月餅嗎?月餅是什麽樣子的?
教師出示月餅，引導幼兒討論月餅的樣子。
師：老師手裏拿的是什麽?誰來說說月餅是什麽樣子的?花紋有什麽意思呢?
2、觀看ppt，了解花紋在月餅上的`分布，知道邊緣、中心都有花紋。觀看、討論，重點欣賞花紋在月餅的什麽位置。
3、討論：怎麽做月餅?了解制作月ing的方法和過程，鞏固搓圓和壓扁的技能。
師：老師給大家準備了橡皮泥和花片積木，我們怎麽用橡皮泥做月餅呢?妳想怎麽做呢?
請幼兒說說自己制作月餅的想法。
4、教師示範月餅的制作方法，觀看制作月餅的視頻或圖片。
師：我們先把橡皮泥放在手心裏團圓，再壓扁，最後用花片積木在月餅中間或邊上印花。
5、幼兒動手制作月餅，師巡回指導，終點指導團圓和印花。
6、展示作品，評價、分享月餅。
教學反思：
幼兒能與同伴壹起觀賞制作的月餅，並將制作好的月餅裝到月餅禮盒中，幼兒充分體驗到了成功的喜悅。展示評價是活動中必不可少的環節，這壹環節幼兒通過自我評價、他人評價、教師評價能夠獲得比較客觀的認識。小班幼兒的自我評價較低，以他人評價為主，我們要註意增加幼兒的自信心，提高幼兒探索表現的欲望。
幼兒園小班月餅教案4活動目標
1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3、體驗和同伴壹起分享月餅的快樂。
活動準備
1、幼兒每人壹塊月餅（自帶、品種不壹）。
2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀壹把。
活動過程
壹、觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。
1、盤子裏有什麽？
2、它們是什麽樣子的？
3、聞起來感覺怎麽樣？
二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
1、猜猜月餅的餡兒，激發進壹步活動的興趣。
2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
（1）仔細看看月餅裏面是什麽樣的？
（2）妳們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什麽味道的。
三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
妳還吃過什麽樣的月餅，向我們大家介紹壹下。
四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。）
幼兒園小班月餅教案5活動目的：
1、了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節的快樂。
活動準備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。
活動重難點：
畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。
活動過程：
壹、導入。
前幾天，我們過了壹個快樂的中秋節，小朋友們怎麽過的呢？
幼兒自由表述自己的中秋節。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過月餅呀？那麽，月餅是什麽樣子呀？
恩，看來小朋友們吃過的月餅都不壹樣呀。老師剛剛從小兔家裏回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裏的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎麽幫幫他呢？
三、畫月餅送給小動物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，願意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這裏有壹個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
小朋友們拿出妳們的畫畫本，我們在紙上畫壹個大大的漂亮好吃的月餅，然後送給小動物，班上這麽多小朋友，沒人畫壹個，小動物們就夠吃啦，好不好？
四、畫月餅。
五、點評。
對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這裏，老師放學啦就幫大家送到兔子家裏，讓他給森林的小動物發月餅。
幼兒園小班月餅教案6［活動目標］
1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4．知道節日時人們主要的慶祝活動。
［活動準備］
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各壹個，小盤子六只。
2．幼兒玩超市遊戲用的貨架。
3．幼兒認識過月餅。
［活動過程］
1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經驗，交流和討論。
指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什麽樣子的?它是怎麽做出來的呢?
3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認識材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師示範，了解制作的過程。
4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。)
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！