在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我收集整理的我的六年級小學作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的六年級小學作文 篇1上課的時候，老師經常提到山區孩子們貧苦的生活，告訴我們他們的生活有多麽不易，而那只是聽說，卻並未親眼見過。今年夏天，我在大荊鎮，真真切切地體會到了那份艱難，他們的執著和懂事讓我思緒萬千。
這壹次，媽媽單位組織去貧困山區看望幫助貧困的孩子們。我們沿著曲折的山路來到他們的家，房屋搖搖欲墜，紅磚砌成的墻壁根本沒有粉刷。破舊的磚塊早已掉落，露出壹個個方形的小洞來，只要輕輕壹刮墻壁，洋洋灑灑的墻灰就會灑落壹地。走進他們的家，木質的窗戶上布滿了裂紋，斑斑駁駁，似乎在訴說自己的滄桑，窗框上沒有了玻璃，而是用漿糊粘著壹層薄薄的、透明的塑料紙，風壹吹，就會發出“沙啦啦”的響聲。房間壹側的床上堆滿了雜物，鋪著滿是窟窿的破舊草席，被子上也綴滿了大大小小的補丁。
再去看他們的學校，只有幾間破舊的瓦房。教室的墻壁坑坑窪窪，課桌椅這兒缺壹角，那兒掉壹塊，沒有壹張是完整的，講臺黑板也都破舊不堪，更別提投影儀和電腦了。向後走，能看見壹塊水泥地，這是他們的操場，幾個女孩在操場上跑步聊天，我也跑上去，問她們：“山裏條件這麽差，妳們覺得過得辛苦不？”女孩燦爛壹笑，用不太標準的普通話告訴我：“不苦不苦，有好朋友啊，還 可以去田裏捉蛐蛐，更可以跟老師學到很多知識，很多本領……”她壹口氣跟我說了很多，她的樂觀陽光讓我倍感溫暖。帶隊老師告訴我們：“孩子們在這樣的環境下，沒有喊苦喊累，依然刻苦學習，發憤圖強。”看著眼前壹個個黝黑又瘦小的孩子，不禁對他們肅然起敬。
而我，在優越的學習環境下，更應該加倍的努力學習，發憤圖強，成為壹名優秀的教師，將來對像這樣的學生奉獻自己的愛心，傳授所有的知識，讓他們用知識改變命運，成為祖國的棟梁之材！
我的六年級小學作文 篇2六年級到來了，我懷著激動的心情來到生活了六年的母校，心想：終於六年級了!還記得初進學校的時候，牽著爸爸的手，很好奇的踏進學校的大門。哭著鬧著也不想上學，爸爸把我送進學校，走的那壹刻，我才知道，爸爸壹直是為了我好，鍛煉我的自理能力。
每次想到初踏進大門的狼狽樣子，總會嫣然壹笑。覺得那時的自己，好傻好天真。
而如今的我們呢?新的學期到來了，同學們都長高了許多。確實，比往日成熟了許多。我們佩戴著鮮艷的紅領巾，高興的走進校園裏，與同學打招呼。我們現在已經不是小朋友了，已經是成熟有禮貌的小學生了，我們已經長大了!六年級，我們已經六年級了!應該做到六年級應該做到的事，不是嗎?
六年級，我為他感到壹絲絲的光榮。隨著年級的升高，也在改變可愛的我們，讓我們在學習的國度裏自由自在的翺翔，我們在快樂中成長，在快樂中學習!
我希望時間永遠停留在這壹刻!讓我們感受、珍惜我們美好的童年……
我的六年級小學作文 篇3我有壹個可愛的外公，我最喜歡的人就是我的外公了。
我出生壹個月後到讀幼兒園四年期間，壹直生活在外公家，有外婆養著，在我心中，我對外公的愛甚至超越了父母親的愛。還在我吃奶的小時候，壹次媽媽要去金華浙師大考試，外公就陪我壹同前往。記得七歲那年，我要到寧波的醫院去動腺樣體手術，聽說要“全麻”，我好害怕呀。外公就笑著安慰我鼓勵我，並親自陪伴在我的身邊，給了我勇氣和力量。我真的很喜歡和外公在壹起!
外公今年已經六十歲了，但頭發黑而亮，身體硬朗，走起路來精神抖擻，腳下生風。說起話來，聲如洪鐘，滔滔不絕。
在我的心中，外公永遠是最偉大的人，雖然他的壹生平平淡淡，但是對我總是呵護有加，每當我受委屈或在外受到欺負，有時連媽媽也責怪我的時候，外公總是耐心地安慰我，慢慢地給我講道理，外公的懷抱是我永遠安全的避風港。
在我心中，外公很樂觀，整天都笑哈哈的。在我還只有二歲的時候，只要看到我跌倒就會立刻把我扶起來，逗我笑。如果我不笑，外公還會表演搞笑的節目給我看，只要我壹笑，外公就高興得合不攏嘴了。
在我的心中，外公永遠是我人生的第壹位老師，是他教會了我人間最寶貴的字——誠實。記得有壹次，我不小心把外公最心愛的物品弄壞了。我很害怕，心想：這下慘了，外公雖然對我很好，不會打我，但這可是他最喜愛的東西呀，怎麽辦呢?是撒謊，還是告訴外公，我左右為難。可壹想起從小外公就教我要誠實，待外公回來了，我把這事壹五壹十地告訴了外公。外公非但沒有批評我，還語重心長地對我說：“我的外孫女長大了，懂事了，這東西壞了還可以再買，可妳的誠實是買不來的呀!”這句話深深地印在我的腦海裏，鞭策我時刻做個誠實的人。
外公從教四十多年，真可謂德高望重，桃李滿天下。他的才華樣樣出眾，特別是文才更是出類拔萃。外公的好多文章上了全國和省市的報刊，獲了好多獎，還先後出版了兩本書籍，最近又在新浪博客中撰寫了二十多萬字的《心路覓蹤》自傳，我非常羨慕和佩服他。我最頭疼的寫作也是在外公的啟發和輔導下才有了長進，他那愛寫作的好習慣也激勵著我在自己的新浪博客中經常發表我的習作，《登東方明珠塔》終於刊登上了《舟山晚報》，我可高興啦，也要謝謝我的外公!
這就是我有才華而又可愛的外公，我愛我的外公!
我的六年級小學作文 篇4看到了狗狗！過來！“唉……不是！”我失望地離開了。
我家養過兩只狗，壹黑壹白，白的叫豆豆，黑的叫黑豆。可是……
壹年前，我在路邊看到壹只箱子，跑過去壹看，哇哈哈！狗狗！壹黑壹白。咦？啊！白狗懷孕了！我抱起箱子飛速的`跑到家裏。“哇！還真是哩！白狗懷孕了！這樣我們家就有三只小狗狗了！好呀！”媽媽驚喜地說。“媽。。。妳說這兩只……哦，不！這三只狗，怎麽會在路旁？”我奇怪的問。媽媽壹本正經的說“壹定是狗狗的主人發現白狗懷孕了，就把白狗和黑狗扔了。”“哦，照您這樣說……這兩只狗是夫妻？”“傻丫頭，妳還沒看出來呀？”“看？”我仔細的瞧了瞧狗，啊！可不是嘛！妳看，那黑狗護著白狗，壹臉驚恐的望著我。“啊！媽，它們壹定是餓了！”我端來了壹盤香酥排骨……頭給狗狗，只見黑狗先聞了聞，又把排骨頭，給了白狗。我看了出來，那黑狗分明說不舍得吃。我突然來了靈感：白的狗叫豆豆，黑的叫：叫黑豆吧！
“小希，妳快來看！”第六天早晨，媽媽喊道。我跑到外面發現黑豆在門口焦急地走著。我又發現，豆豆在……啊！我們馬上有第三只小狗了。壹直到上午，壹直搖動的狗窩，停止了。我連忙走到旁邊發現：豆豆已經……死了。而那只小狗崽也沒誕下來。我壹回頭發現黑豆沒了，看到了，黑豆在，箱子的那頭……它看到了。
媽媽想把豆豆埋了，黑豆在旁邊壹個勁的叫，它不允許任何人靠近豆豆。第二天壹早，我發現黑豆與豆豆都沒了。媽媽告訴我：它們走了，去了沒有人的地方。我落了淚，哭著跑出門，可是已不見兩只小狗的身影，只好嗪著淚花，回家了。我很好奇，豆豆已經死了，黑豆是怎麽把豆豆運出去的。
啊！我知道了，是愛的力量！
我的六年級小學作文 篇5宣傳，什麽是宣傳呢？可能很多小夥伴不理解其意義，我來解釋壹下大概吧：讓目標信服壹件事，並且說服他/群眾壹起進行宣傳。
各行各業都需要宣傳來擴大自己的勢力範圍。壹個品牌能夠踏出的第壹步就是獲得顧客的好評，然後讓其幫忙宣傳。然後壹傳十，十傳百；壹生二，二生三，三生萬物。壹個好評滿朝的品牌，他的宣傳可以被美化為“推廣”。而壹個對於社會沒有益處的集團、團體，他們的宣傳頂多算是”坑蒙拐騙“，例如邪教。在這裏我要給大家敲敲警鐘：有壹個信仰固然是好，不過要擦亮雙眼，不要被坑蒙拐騙了喲！
我有些日子沒有在麥格上登錄的，今天壹打開麥格，就有許多的互動信息。點開壹看，正有壹個人在我的作文評論裏宣傳呢！她想要我給她的作文點贊，但是我並沒有，因為我的心裏有點不舒服。我並沒有覺得這個有錯。宣傳可以，但是放錯的地方就不對了。妳在我的“評論”裏發了這個，這個就成了廣告。評論，是大家發表對作品、作者理解與看法的地方，妳在這裏發，豈不是造成了所謂的汙染麽！不僅占了大家評論的地盤，而且如果大家對妳的作文不感興趣，妳這個贊也不應該得到。至於她的具體信息，我就不透露了。妳要宣傳，可以啊，妳可以來找我，私信我，讓我幫妳打個宣傳啊！
以上就是我對宣傳的看法。喜歡我以及我的作品的小夥伴期待妳們的評論、關註以及點贊！以上不就是壹個打廣告的機會嗎？哈哈！
我的六年級小學作文 篇6我的老爸是個怪人，凡事都愛和我搶，吃飯搶，走路搶，連看書也搶。這不，他又來了——
“丫頭，新書買來嘍!按照李氏家規——小孩讓大人，我先讀!”老爸手舉著《夏洛的網》大搖大擺地走進了書房……
看著老爸離去的身影，我內心癢如百蟻撓心。家有此爸，真是吾生不幸!然而，不久後的壹件事徹底改變了我的看法。
那日，我新買了壹本《忠犬的背叛》，趁老爸不在，鎖緊房門，迫不及待讀了起來。可不到半小時，我就厭煩了，便壹目十行，囫圇吞棗，10分鐘翻完整本書，然後就拿起芭比娃娃玩得不亦樂乎。
“丫頭，我回來啦!”聽見老爸的聲音，我迅速藏好娃娃，裝模作樣看起書。
“新書?說說忠犬為啥背叛。”老爸不知何時走到了我身旁，把我嚇了壹跳。“這個……犬瘋了……”我語無倫次，囧樣畢露，臉燙得像著了火。
誰料，老爸並未發現，笑嘻嘻地使出“撒手鐧”，把書搶了過去，說要看看忠犬為啥瘋。我心虛不已，又壹把奪了過來。
自此之後，老爸不時和我討論書中的情節，還纏著我給他講書中的精彩片段，有時還故意提出各種疑難問題考我。起初，我疑惑極了，書壹直在我手裏，老爸怎麽知道書中的情節呢?有壹天，我忍不住向老爸詢問。老爸笑而不答，媽媽笑吟吟地說道：“那些書他早就讀過唄。妳爸用心良苦，這麽做都是為了督促妳多讀書，爭取早日改掉愛拖拉、三天打魚兩天曬網的臭毛病!”
聽到這裏，我慚愧極了。是啊，如今我讀過的書已有數百冊，曾多次代表學校參加縣讀書交流會，這不都是老爸的功勞嗎?
有這樣的“怪”老爸，真是三生有幸!老爸，我愛妳!
我的六年級小學作文 篇7我從6歲開始就聽媽媽和爺爺說我小時候可愛的事。他們總說，我小時候自從被媽媽打了壹下過後，就再也沒有哭過。
我壹生出來就是個肉乎乎的小姑娘，那時我長得特別像男孩，我們院裏的鄰居看到我，都說我是男孩。小時候的我還特別聰明，有壹次，我學走路，媽媽拉著我走，走呀！走呀！我覺得好無聊，就不拉媽媽，自己走了起來。就是那壹次我學會了走路。
到了幼兒時期我成了壹位天真可愛的小姑娘。第壹次上幼兒園，我非常開心。到了幼兒園，我見好多小朋友在哭，我就對旁邊的小朋友說：“不要哭，晚上就能看見媽媽了。”那位小朋友頓時不哭了，我倆拉著手唱起了拉手歌：“走走走走走我們小手拉小手，走走……”我倆高高興興地走進教室。上課時，老師問我是哪年哪月出生的，我站起來大聲說：“我5月出生的，是雙子座，今年3歲，20xx年出生。”老師聽了之後讓我坐下。
到了上小學的時候，有位同學說：“可以交個朋友嗎？就這樣我交了壹個朋友。
現在我是壹個充滿陽光的小姑娘。我有個理想，長大成為壹位偉大的醫生。
我的六年級小學作文 篇8“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”不知從哪裏記得這兩句詩，時時想起的原因，是因為我常常體驗到讀書的樂趣。
說也來怪，小時候經常寫命題作文，現在想起來還會有點余悸。記得什麽“我最難忘的壹件事”、“最佩服的壹個人”、“在上學的路上”等等題目，完全是壹些成人的口氣，不大切合孩提時代我們接觸到的東西。上了高年級，老師便教了我們作文的體裁，什麽小說、散文、詩歌之類的。記得當時大家都喜歡情節懸念的小說，覺得讀起來很吸引人。壹本新課本剛發下的時候，都爭著翻看，就是為了找些有趣的故事。而這些文章大多都是節選的，讀完後總覺得余意未盡，於是很期望語文老師能早點給我們講授這篇課文。然而真正上起來，仿佛卻沒有期待中的精彩，倒有了些許失望的情緒。
真正在小的時候能記下來的倒是壹些瑯瑯上口的詩歌了，“遠看山有色，靜聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”這樣的詩歌美，像謎語壹樣吸引孩子，而現在默誦起來更覺得哲意深遠。每天早上教室裏就是壹片瑯瑯書聲，大多數同學讀的都是詩歌。不過詩歌我終究沒喜歡上，大抵是因為缺乏做詩人的氣質吧？老師也提醒過我們，說是不要“唱忘嘴歌”，即使詩歌溜口，沒有深刻認識也是很容易淡忘的。
平時的時候我也看過不少小人書，紙張的質量壹般都很差，畫上也盡是些粗獷的黑線條，但這絲毫影響不了它在班上受歡迎的程度。讀書為我的少年增添了許多樂趣，我也漸漸體會到了“知識”的力量，要知道有些小夥伴們對我佩服的不得了，這可是很多大個子用他們的拳頭都換不來的。當然，我也為這種“力量”支付了合理的代價，在初中的時候，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！
上高中的時候，我終於開始讀中國人寫的書。先是四大名著，接著就是唐詩、宋詞，古文觀止之類的。甚至開始模仿寫古體詩，文言文，也滿篇之呼也者的，漸漸的喜歡用壹些深奧難懂的成語、典故，引用壹些不常見的名言和華麗的句子去裝飾內容幹癟的文章，達到唬住別人的目的。記得在壹篇論述為什麽“師夷長技以制夷”會失敗的作文中，我旁征博引，意氣奮發，壹口氣用了40幾個成語和數十個典故，光《清史》就引用了3次，簡直想達到語不驚人死不休的目的。而語文老師在閱卷後也打了58分的高分（滿分60），讓我的虛榮心壹時膨脹到極點。
壹位教育家說過：“壹個人不愛讀書，不愛與書作伴，是真貧窮，是真孤獨。”這話有壹定的道理。現在我已經是壹名教師了，漸漸明白能讀書真好。
正如葉聖陶先生曾說：“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功。”（《葉聖陶語文教育論集》）任何壹門學科教學皆如此，“自能讀書，不待老師講”，當是教師***同的追求。教師的職業特點，決定了教師的讀書風氣最能影響學生和社會的風尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養出熱愛讀書的學生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會的壹筆無形資產。蘇霍姆林斯基認為：“如果妳的學生感到妳的思想在不斷地豐富著，如果學生深信妳今天所講的不是重復昨天講過的話，那麽，閱讀就會成為妳的學生的精神需要。教師，要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人。
我的六年級小學作文 篇9今天，我十分匆忙地刷完牙，隨意地塞了幾片面包，便乘車前往校園。
我跑著進了教室，大約過了40分鐘，下課了，我看到壹位同學下樓去了，我便跟著他下樓。他從樹叢中拿出壹個排球，又急忙跑回去，上樓的時候不小心把腳崴了壹下，他痛地坐在了臺階上，我看到了，便走過去問：“妳怎麽了？”“沒事，就腳崴了壹下。”“真沒事？”我又問了壹句。“真的。”雖然他嘴上這麽說，但我看了他的神情，我就知道他在說謊。
“不，妳壹定很痛。”我堅持自己的觀點。
在我的不斷詢問下，他終於承認了，“嗯，是有點痛。”
但我感覺到他好像痛的要哭出來了，我便說道：“痛就說出來吧，哪裏痛？”
他指了指腳，說：“這兒。”
我心裏咯噔壹下：糟了，我上次順著兩級臺階，不小心摔了下去，後來查出來是腳扭傷了，整整休息了好幾個星期，腳上腫了壹個包，到現在還沒有退呢！
我又問道：“要扶妳上樓跟老師講嗎？”“哦，好的。”
我正要扶他起來時，他脫下鞋子，瞧了瞧腳，哇，腳腫起了壹個好大的包！像壹個“小玩具籃球”那麽大，他嚇了壹跳，深吸壹口氣，“原來這麽嚴重！”
我扶著他走上樓梯，陽光灑在樓梯上，閃耀著光芒，照在兩個男孩的身上。
我的六年級小學作文 篇10我的家鄉在延慶那是壹個冬冷夏涼，山水秀美的好地方，壹切都是美的。那裏空氣清鮮，盛產葡萄，龍慶峽、松山、古崖居都是遊玩的好地方。每年都有很多中外遊客到延慶來騎遊、爬長城、遊媯水公園。
家鄉的山是美的，壹座座高大而挺拔，連綿起伏，壹層套著壹層。山上壹排排的松樹成了那裏的壹道必不可少的風景線，他們排著整齊的隊伍，向美好的未來進發。山上的壹塊塊大而突兀的石頭，由於沒有了樹木的遮蓋，露出了猙獰的面孔，讓人望而生畏。
家鄉的水是美的，壹股股清泉從石縫裏冒出來，用手捧起壹捧含在嘴裏，那冰爽爽，甜絲絲的味道讓人頓時心曠神怡。每當秋天的時候，山上的小溪則成了村民們的天然“冰箱”，人們先把系著豆腐的繩子的壹頭拴在大樹上，然後把豆腐套好塑料袋放在水裏，這樣，冰涼的山泉就能使豆腐保鮮。每當冬天來臨，去看冰燈則成了壹件必做之事，壹個個神話故事，壹段段民間佳話，在藝術家的手中就變成了壹件件精美絕倫的藝術品，引來了全國各地的冰雕愛好者們和廣大遊人前來觀看。
家鄉的生活是美的，村裏的老人每天早晨五六點鐘就起了床，聽著收音機，騎著小車出去玩了。村裏的小孩兒每天放完學，早早地寫完了作業，三個五個的聚在壹起，開心的玩著彈珠、皮卡、跳房子、投沙包等遊戲。家裏的中年人則每天在田間地頭穿梭，忙活忙活地裏的農活，忙完之後，就躺在炕上，看著電視，那感覺別提有多美了。每當農歷逢三逢八的時候，就會出現壹種壯觀的景象，三裏五村的人全都聚在壹起趕集，人頭攢動，各種各樣的蔬菜水果全部都是純天然無汙染的不說，而且物美價廉，城裏賣七八塊錢的葡萄，在集上只賣兩三塊錢壹斤，各種各樣的商品琳瑯滿目，過路人被這熱鬧勁所吸引，壹個個地也加入了趕集的隊伍中。城裏開小車的遊客們看見了紛紛加入了進去，出來的大多都抱著冬瓜土豆西紅柿什麽的，樂顛兒顛兒走了。
這就是我的家鄉，壹個到處充滿美的地方，我愛我的家鄉！