中班安全食品教案篇1
健康活動：
食物的旅行
活動背景：
隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有壹些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程，養成良好的飲食和衛生習慣，學習保護自己的健康，我創編了《小豆子的旅行》教材並設計了本次活動。
活動目標：
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程
2、學習簡單的自我保護方法
3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣
活動準備：
（1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）
（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋。
活動過程：
壹、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能。
今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什麽，裏面會發生什麽事呢？請小豆子來告訴我們。
（1）放第壹段食物從口腔到食管的動畫。
提問：小豆子從哪裏進去？看到了什麽？
（2）放第二段，了解胃的功能。
提問：胃有什麽作用？小豆子在胃裏還看見了什麽？我們怎樣來保護我們的胃呢？
小結：以後我們要註意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不幹凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
（這壹部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。）
（3）放第三段，提問：小豆子到哪裏去？（小腸）小腸有什麽用呢？小豆子在小腸裏看到些什麽呢？小豆子為什麽沒有從小門裏出去呢？
（4）第四段錄音。
提問：小豆子又到了哪裏呢？大腸裏都是些什麽呢？什麽叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？
小結：我們小朋友要定時大便。
二、分組找順序排圖
我們知道了每個消化器官的用處，現在，老師為每組小朋友準備了壹套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然後，講壹講為什麽這樣排？
在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官，例：
（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。
（2）食管旁邊有壹把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。
（3）大腸裏的殘渣都是些臟的東西，所以大便以後要洗手。
（這壹部分的目標是通過形象的圖片進壹步了解各器官的功能及消化的順序。）
三、進行健康知識有獎搶答活動，把幼兒分成四隊。
準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什麽？回答得又多又對者為優勝。
內容有：小攤下吃東西、喝酒。運動後馬上喝水，飯後劇烈運動，吃湯飽飯等。延伸活動：玩健康行為棋，（棋譜上都是壹些生活習慣方面的內容）
中班安全食品教案篇2
活動目標
1、了解食品的壹些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃壹些比較有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲賽。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
1、壹些和飲食衛生有關的圖片若幹。
2、幼兒用書人手壹冊，紅色彩筆人手壹支。
活動過程
壹、幼兒進行談話活動：
1.教師：妳喜歡吃什麽食品?為什麽?
2.教師將幼兒說的各類食品壹壹貼在黑板上或快速地畫在黑板上，並進行分類。
二、通過觀察幼兒用書，了解註意飲食衛生的重要。
1.看圖說說：圖上的小朋友在做什麽?想壹想這樣做對嗎?為什麽?
2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎麽啦?他們為什麽會生病?
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什麽他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……
3.觀察壹名肥胖兒童：他為什麽會這麽胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
三、引導幼兒參與討論：吃什麽食品比較好?什麽樣的食品要少吃，為什麽?
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果，並將記錄的結果進行總的匯合，找出的食品和最差的食品，並給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1.教師：水果、蔬菜。
幼兒：綠色食品;
2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。
幼兒：垃圾食品。
六、引導幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，並站成壹排。開展遊戲《蹲壹蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第壹個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到後，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然後，繼續接說……說錯了，就換人接著遊戲。
中班安全食品教案篇3
活動目標
1、通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
3、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備
1、真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什麽疼》;情景表演《好吃的魚》
2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗幹凈的食物)
3、每組壹小筐(內有圖片如：幼兒壹邊走壹邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
4、壹個鐵制五角星、120急救錄音、壹段輕音樂。
活動過程
壹、激發興趣
1、播放120急救錄音，教師緊張提問：發生什麽事啦?(幼兒相互猜測)
2、教師出示壹個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發生什麽事?還要從這個小小的鐵制五角星說起。”
二、真實案例《卡在氣管裏的五角星》進入
教師講解：這是壹個真實的故事：壹天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母叫來醫院的急救車，最後經過壹位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了壹個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，壹般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：“以後，壹定不能把壹些危險的東西放入口中。”
講述完後提問：
1、龍龍的身體好受嗎?
2、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?
3、醫生從他氣管裏取出了什麽?為什麽會這樣?
4、醫生對龍龍說了什麽?
5、妳還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽壹樣著急，龍龍怎麽能把那麽大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友壹定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入
1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裏含著飯在玩玩具，跑鬧。
教師和幼兒壹邊觀看壹邊討論：小朋友這樣做，對嗎?為什麽?
教師參與發言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，壹定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什麽疼》
內容：壹天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子裏盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗幹凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜裏，不知為什麽冬冬的肚子疼得不得了。
觀看後討論：
小朋友，冬冬的肚子為什麽會疼?說壹說，妳是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質的食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗幹凈的食物。
分析比較：這些東西妳吃過嗎?說壹說，這些東西為什麽不能吃?
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前壹定要洗幹凈。買食物壹定要有質量安全標誌，保制期內的食物。壹些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了壹條大鯉魚。做了壹道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄幹凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨裏卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽壹邊安慰明明，壹邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
(1)明明應怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麽辦?
孩子***同總結：小朋友吃魚時，壹定要仔細把魚刺弄幹凈再吃，壹旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶妳到醫院去治療。
四、遊戲“判斷對錯”漸入
分組進行遊戲：
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹壹個很小的果凍吃。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，壹定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子壹定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了壹個玻璃球放在嘴裏玩。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。
五、操作活動鞏固
1、請幼兒把小筐裏認為做得不正確的圖片挑出來，並說壹說為什麽。
例如：小朋友壹邊走壹喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論，主動操作。
六、師幼***同布置“不亂吃東西”主題墻
1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動後的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)
2、教師在壹旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。
3、教師鼓勵幼兒繼續發揮想象和創意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。
4、教師整理幼兒語言，壹邊讀壹邊書寫到主題墻上。
如：請家長、小朋友配合老師晨間壹摸、二看、三查、四問。
請家長和老師***同關註小朋友的安全。
小朋友不帶危險東西入園。
午睡前，兜裏無異物。
小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴裏亂放東西。
中班安全食品教案篇4
活動目標：
1、知道小食品有優劣之分，知道不能隨便吃東西。
2、知道壹些辨別優劣食品的方法。
3、知道要到正規的商家購買食品，不能在小攤販上購買不正規的食品。
活動準備：
1、幼兒從家帶小零食。
2、準備對比性較強的兩種食品。
3、由劣質食品引起幼兒生病的圖片若幹。
活動過程：
壹、出示圖片導入。
提問：
1、圖上的小朋友怎麽了？（生病了）
2、為什麽會生病呢？
導入故事《貪吃的毛毛》
二、教師講述故事《貪吃的毛毛》
邊看圖片邊講述，講完後提問：
1、毛毛怎麽了？（生病了）
2、為什麽會生病呢？（亂吃東西）
3、他吃的東西在哪兒買的？（小攤販上）
4、他都買了哪些食品？（劣質的方便面，沒有生產日期的果凍，面包，還有壹些黑黑的辣絲等）
5、這些東西能吃嗎？為什麽？
6、醫生對毛毛是怎麽說的？（毛毛的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃幹凈有營養的食品，不能購買小攤販上的“三無”產品，吃了不幹凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的）
7、毛毛後來是怎麽做的？（再也不多吃亂吃東西了）
三、怎樣辨別小食品的優劣呢？
教師出示壹件劣質的小食品和壹件正規廠家生產的小食品，引導幼兒觀看：
1、看外包裝圖案。（是否鮮艷清晰）
2、看生產日期，保質期，生產廠家。
3、看裏面的物品，優劣進行比較。
4、比較這些物品的購買處。
教師小結簡單的辨別食品優劣的方法。
四、幼兒拿出自己帶來的小食品。
1、引導幼兒查看外包裝，進行初步辨別。
2、打開以後，看，聞。
3、介紹自己小食品的購買處。
五，教師總結劣質食品對人體的危害、如何辨別食品的優劣以及如何購買優質食品。
六、品嘗帶來的優質食品，將劣質的食品扔進垃圾桶。
中班安全食品教案篇5
（壹）教學目標：
1、指導小學生知道變質的食物有害身體健康。
2、學會辨別常見的變質食物和過期食品。
（二）情感目標：
1、培養小朋友註重飲食健康的好習慣。
2、對於食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態度。
（三）行為目標：
1、註重飲食安全，不食用變質或過期食物。
2、對於不健康的飲食行為敢於制止。
教學重點：
學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養健康飲食的意識。
教具準備：
1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。
2、各小組卡通食物頭飾若幹。
3、本課所需健康食物和相應的變質食物圖片，文字條幅。
教學過程：
壹、導入新課
小朋友們，大家好！歡迎大家和老師壹起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習！小朋友們，妳們知道嗎？我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來壹起認識壹下他們吧！（播放日常食物的自制小錄像，引導小朋友們了解各種食物的營養以及作用。）
提問：小朋友們，妳最喜歡小錄像中的哪種食物？說說看，為什麽？（討論發言）板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片。
小結：恩，真不錯，大豆富含蛋白質，可以另小朋友們營養大腦，長的更聰明；西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力；大饅頭含澱粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。
板書：在健康食物後板書"有益健康"。
二、講授新課
過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養，老師現在就想吃了，但是，小朋友們妳們知道嗎？我們喜歡的食物如果變質了，那會怎麽樣呢？
1、看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》，認識如果大豆變質了，對於我們身體的危害。
提問：如果富含蛋白質的大豆變質了，我們吃下去會怎麽樣呢？（討論發言）
2、看第三段自制小錄像片段《發芽的土豆》。認識如果土豆發芽了，對於我們身體的危害。
提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們如果把這樣的土豆吃了會怎麽樣呢？
3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發黴的火腿面包和存放時間過長的橘子。
提問：小朋友們，妳發現了什麽？錄像中的小朋友吃了變質食物後怎麽樣了？板書：從健康食物的底部翻出變質食物，從學生的討論中總結"有害健康"。
提問：看到有人吃這樣的食物，妳會怎麽做呢？（引導小朋友認識到食用這些食物的危害性，以及敢於阻止不對行為的品格。）
三、聯系實際，提高認識，指導行為
1、播放辨析是非的幻燈四張。
提問：小朋友們，上述圖片，妳認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是妳，妳會怎樣做呢？（討論發言）
小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，並告訴他變質食物的危害。
2、觀看小組表演，《健康家——小樂樂》。
發放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導小組行為。找示範組表演，大家鼓掌歡迎。
四、總結談話，擴展話題，提出祝願
伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結：小朋友們，今天我們壹起學習了《防食物中毒》這壹課，我們可學到了不少的知識，以後我們要謹防病從口入了，不吃變質食物，不吃過期食品，養成健康飲食的好習慣，好嗎？恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動，把身體養的壯壯的，最後，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見！
中班安全食品教案篇6
活動目標：
1、了解吃各種食物（果凍、魚、熱湯、水果等）時要註意的安全事項，學會正確進食方法。
2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利於健康，不要壹邊吃壹邊說話。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、大膽說出自己的理解。
活動準備：
掛圖
活動過程：
壹、教師透過與幼兒談話，引出活動主題
1、教師：小朋友，妳們平時都愛吃什麽東西呢？零食是我們小朋友愛吃的東西，妳們都吃過哪些零食呢？
引導幼兒回答。
2、教師：剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，妳們吃過的飯菜又都有哪些呢？
教師引導幼兒用心回答。
二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險
1、教師：小朋友，妳們明白嗎？飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不註意，也會很容易發生危險的哦！
2、教師說壹說因為飲食不當而造成不良後果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴裏面睡覺也造成窒息等等。
三、讓幼兒自我發現由於進食不當所產生的危險
1、教師：小朋友，此刻請妳們說說妳們在吃東西的時候就應要註意哪些事情呢？
2、教師引導幼兒說壹說自我在進餐時有哪些不正確的方式，就應要怎樣樣做，才能夠避免危險的發生。
3、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴裏面，吃魚的時候就應慢慢吃，防止被魚刺卡到；湯太燙的話就應等壹會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加註意，就不會發生這些危險。
四、出示掛圖，進壹步了解進食時要註意的安全
1、教師：小朋友，請妳們看壹看這幅圖裏面都有什麽資料呢？圖上方是怎樣樣提醒我們在進食的時候要註意的事情呢？
2、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自我的語言說壹說。
3、教師小結：細細滑滑的食物要壹小口壹小口咬碎以後再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以後再吃。
五、教師引導幼兒回顧並總結這天活動的資料，期望幼兒在日常生活中養成良好的習慣，註意進食安全。
中班安全食品教案篇7
設計意圖：
大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在壹起討論著包裝袋上有什麽，有些還認真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道裏面裝的是什麽。針對孩子旺盛的求知願望，我設計了這樣壹個探索活動，希望孩子們能開動腦筋，在這樣壹個比較開放的活動中收獲更多。
活動目標：
1、喜歡參加探究活動，有自我保護意識。
2、通過仔細觀察、記錄的方法發現食品袋上的信息，認識食品袋上的防偽條碼、保質期、生產日期，以及與身體健康的重要關系。
3、有關註食品衛生安全的好習慣
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、每個幼兒帶壹袋有包裝袋的食品。
2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡
3、幼兒掌握壹些文字、年月日的表達方式
活動過程：
壹、幼兒自主觀察食品袋，引起幼兒參與活動的興趣
1、幼兒自主觀察食品袋。
師：今天我們每壹個小朋友都帶了壹包食物，但是我們今天不是參加品嘗大會，而是參加壹次發現之旅，去發現食品包裝袋上的秘密。現在就請妳們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密？
2、提問：妳們都發現了什麽？
出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。
小結：哦，妳們發現了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標誌，這些讓我們壹看就知道是什麽食品了。
3、進壹步發現包裝袋上的重要信息。
師：剛才我們找到了很多秘密，妳覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的，對我們健康沒有危害，為什麽？
師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢？我們來看壹下大屏幕！
二、觀看幻燈片，認識包裝袋上的防偽條碼、保質期、生產日期
1、幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯系。
認識生產日期、保質期、防偽條碼。
生產日期：是指商品在生產線上完成所有工序，經過檢驗並包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間
保質期：是在規定的貯存溫度條件下產品保持其質量和安全性的時間
防偽條碼：是指由壹組規則排列的條、空及其對應字符組成的標識，用以表示壹定的商品信息的符號。有了它妳在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。
小結：以後不管吃什麽食品，壹定要仔細看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對身體是沒有害處得。
2、出示兩瓶生產日期不壹樣的牛奶
（1）提問：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產日期過期的牛奶？
（2）出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過期食品和健康食品。（重點引導幼兒辨別保質期中月份的變化。）
三、操作練習，提升認識
出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學習了在購物時要註意的信息，現在徐老師要考考妳們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對的，而有些是錯誤的，請妳將裏面過期的食物下面打×，在健康的事物下面打√
現在請妳將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看妳做得對不對。
活動反思：
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標誌，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標誌，分類找出食品，處處體現出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現了孩子的主動觀察和主動探索。