壹只溫順的小羊，壹只啼叫的公雞，壹只看門狗，壹只敏捷活潑的白兔，壹只會唱歌的小鳥，壹只會報知消息的鴿子……那麽，我們該如何如實地描述它們呢？首先，妳必須熟悉它們並仔細觀察它們。只有仔細觀察才能具體描述。觀察時，壹般可以從外貌特征、活動規律、生活習慣等方面依次觀察。寫作時，要有選擇、有重點、有條理地描述觀察結果。具體來說，對小動物的描述要註意以下兩點:
首先，描述外觀和活動
要描述壹種小動物，我們必須首先描述它的外貌，並仔細觀察它的頭部、尾部、毛色、四肢、形狀、特征和顏色。如果妳寫壹篇關於小狗的文章:
1“星期天，我從外婆家回來了。在公共汽車上，我看到壹個大姐姐背著壹只可愛的小黑狗，帶著壹個紫色的包。小黑狗的頭上有壹對三角形的耳朵，像壹塊毛皮壹樣，輕輕地向下耷拉著，非常有趣。兩只圓圓的黑眼睛不停地四處張望。黑色的圓鼻子看起來像壹個毛茸茸的球。嘴巴緊緊閉著，壹聲不吭，更像是壹個安靜的男孩！
我真的很喜歡這只躺在袋子裏的小黑狗。"
這個練習是壹名壹年級的小學生寫的。雖然文章很短，但它給出了全面的描述:時間，地點，對動物的描述以及他們自己的愛情。所有的比喻和修飾都生動而恰當。
然後看它的生活習性，小動物如何進食，如何玩耍和如何睡覺，並仔細觀察和詳細描述。例如:
小鵝
“哦，哦，鵝破殼而出了！小鵝出殼了！”我拍手高興地喊道:我最喜歡吃小鵝了。
這些剛孵出的小鵝渾身滴著水，它們的皮毛也不好看，但它們紅色的腳引起了我的興趣。
第二天，我讓這些小家夥出去覓食。他們的頭發幹燥、金黃、柔軟。雖然他們的腳還很軟，站不起來，但他們都很活潑。當他們放下地面時，他們撲向地面，就像摔跤壹樣。多有趣啊！
當小鵝睡覺時，它的小脖子縮短了，它的頭就像天鵝絨壹樣。他們很容易醒來，腳步很輕，他們會睜開眼睛看，然後在沒有聲音的時候睡覺。
十多天後，我剛打開鵝籠的蓋子，它們就要沖出去了。壹只小鵝站在另壹只小鵝身上跳了出來！他們的頭發開始變白，腳也不軟了。我跑起來要食物。我首先在盤子裏放了壹些米飯，手裏拿著兩片大葉子。他們嘴裏抿著米飯，但眼睛卻盯著我的葉子。菜葉似乎比米飯更美味。壹只小鵝跳了起來，啜飲了壹口，然後摔倒了。讓我笑了。
這些小家夥很有人情味。我壹回家，它們就在我腳邊跑來跑去，非常親熱。我經常和他們說話，有時他們會回答！因此，我把鵝當作我的朋友。
這篇文章生動地展示了小鵝的孵化、進食、睡眠和性情。語言活潑、清晰、生動、富有童趣，作者與小鵝之間的感情蘊含在字裏行間。
小動物的描寫重在靜態描寫，描寫小動物的活動，重在動態描寫。根據從靜態到動態的有序觀察和描述，可以將小動物寫得清晰、細致、感人。
請閱讀下面的作文:
猴子
我最喜歡猴子。恐怕它們是動物中最聰明的。當我們走近壹只猴子時，它用明亮的眼睛盯著我們。它看起來非常奇怪:壹個小鼻子是凹進去的，壹個凸起的嘴巴發出吱吱的聲音，它的頭發不僅明亮而且是黑色和黃色的。小耳朵豎著，兩只小爪子不時抓撓頭皮，惹人發笑。我拿出壹片面包扔給它。沒想到，它沒有接。它只是先用爪子摸了摸，然後縮了回去，用眼睛看著我。過了壹會兒，他抓起面包狼吞虎咽地吃了起來。吃完後，他用懇求的眼神看著我，向我伸出爪子要食物，於是我又扔給他壹塊糖。它迅速剝掉糖紙，放在嘴裏咀嚼。看完這篇作文，小猴子的可愛形象就會生動地展現在我們面前。因此，這種感人的效果是年輕作者從靜態外觀和動態生活習慣兩個方面仔細觀察和仔細描述的結果。
在描述外貌時，作文先用“看起來很奇怪”這句話概括總體印象，然後依次描述其凹陷的鼻子、突出的嘴巴、黑黃色的毛色和抓撓的爪子。看完這個，我們壹定會對小猴子產生壹種喜愛之情。然後，他筆鋒壹轉，寫下了小猴子吃面包的故事。作者扔給它壹片面包。小猴子先是“錯過了”，只是“用爪子試探了壹下”，然後用眼睛看著我。最後，他“狼吞虎咽”。這種循序漸進的描述，詳細而具體，具有感人的效果，也真實地向人們展示了小猴子的可愛。
我們用提綱來表達這篇作文的思想:猴子:1。外觀:1，總結——看起來怪怪的；2、具體——鼻子、小嘴、交易色、耳朵；二、生活習慣:搶面包。
閱讀原文和閱讀提綱可以更好地理解本文的思路和寫作順序。從中我們可以學習觀察和布局的方法。
第二，妳應該把妳的愛寫進作文裏。
作文是用手寫我的心。寫出自己的情緒。我們熱愛小動物，在描述它們時，我們也應該用筆在字裏行間融合我們喜歡的感情。讓讀者壹讀課文就能感受到我們的深情。
表達感情的方式也多種多樣:有時詳細描述小動物的外貌和形狀，並將它們的感情融入其中；有時用簡潔的句子直接表達感情；有時，這兩種方法可以互換使用。寫作是靈活和折衷的。
請閱讀下面的作文:
青蛙捕食
我非常喜歡青蛙。夏天，我經常去池塘看青蛙。
青蛙喜歡躲在草叢裏，偶爾叫幾聲。他們打電話最開心的時候是大雨過後。每當此時有壹只吠叫，下壹只就會跟著吠叫。幾十只甚至幾百只青蛙不停地“呱呱”叫著，聲音可以傳到幾英裏以外，很像壹首壯麗的交響樂！
青蛙的身體圓滾滾的，有些體長七八厘米。他們穿著黃綠色或深綠色的衣服，露出白色的肚子。它們的頭又寬又平，像壹個三角形。它的頭上有壹雙又大又圓的眼睛，壹張大嘴和壹個小鼻子。
青蛙喜歡吃小昆蟲。看他們打獵很有趣。有壹天，我靜靜地蹲在池塘邊的大樹後面仔細觀察。壹只青蛙蹲在地上，張著嘴仰著臉等待著什麽。突然，壹只蟲子飛了過來，看到青蛙突然跳起來，勾了勾舌頭，又落在了地上。小蟲消失了，青蛙恢復了原來的樣子，耐心地等待著。
青蛙真的是捕捉昆蟲的專家。聽農民伯伯說:如果妳數壹數，壹只青蛙壹年至少能殺死壹萬只害蟲。它真是我們的好朋友！
這篇作文是關於“青蛙捕食”的，與之前的文章“猴子”略有不同:這篇作文用壹句“我很喜歡青蛙”概括了全文的中心，然後依次寫出了青蛙的鳴叫、外觀和捕蟲場景。脈絡清晰，段落清晰。
那麽，這篇作文的作者是如何表達自己的情感的呢？
在文章的開頭，我首先用了“我非常愛青蛙”這句話來表達作者的感情，表達他的愛。然後用“經常”去池塘看青蛙，可見作者對青蛙的“喜愛”。當聽到青蛙的叫聲時，作者覺得這像是“壹首壯麗的交響曲！”“句子不多，但青蛙的叫聲響亮而優美，從中我們也感受到作者對青蛙的感情有多深！為什麽作者對青蛙有這麽深的感情？因為青蛙壹年至少能抓“壹萬只害蟲”，這就是作者喜歡青蛙的原因。最後，作者感慨地說:“青蛙”真是我們的好朋友。結尾筆力遒勁，情感表達真實。
“雖然有規律可循，但沒有固定的方法。”沒有壹種寫小動物的方法。只有掌握壹種基本的寫作方法並靈活運用，才能真實生動地描寫我們喜愛的小動物。
描述小動物也要註意:
1.專註。描寫壹個小動物，就像寫壹篇有其他內容的作文壹樣，不可能面面俱到，會像“流水賬”壹樣講下去，所以壹定要突出重點。有的可以關註小動物的外貌，有的可以關註小動物的習性。不管怎麽寫，都要抓住典型，突出重點，描寫詳細。
2.詳細描述壹下。描述任何壹種小動物，都要細致入微地描述，細致入微地刻畫。無論妳怎麽寫妳的外表或妳的生活習慣，妳都不能用幾筆來概括它們。特別是在描寫小動物的生活習性時，要註意動詞的準確使用，再現小動物活動的場景，給人以“物在眼前”的感覺
3.有條理。描述小動物和寫其他作文是壹樣的。妳不能寫壹句東壹句西，妳缺乏紀律性。動筆前先想好要說什麽，再想好要說什麽，再想好要說什麽。如何連接句子，如何連接層次。如何開始，如何結束，以及如何結合整篇文章。在開始寫作之前想好這些事情，這樣文章才能有條理、有結構。
美麗的句子
兔子的耳朵又大又長。只要它聽到輕微的聲音，它就會“嗖嗖”地壹聲靈巧地轉身，尋找聲音發出的地方，直到聲音消失，它才會恢復正常。
當白兔吃飽後，它們三只壹組在沙灘上跑來跑去，像小雪球壹樣滾動。
小花貓的頭是圓的，有壹對小而尖的耳朵，他綠色的大眼睛瞪得像兩盞綠色的小燈。
小貓咪咪的大耳朵整天豎著。哪裏有聲音，就立刻轉向那裏，就像壹個具有特殊性能的雷達。
這只貓全身白底黑點。從遠處看，它像壹團白棉花，上面有幾滴墨水。
小貓的鼻子下面有壹個人字形的嘴巴，兩邊有六根白色的胡須，經常壹根接壹根，印象相當深刻。貓的胡子很硬，像鋼針壹樣，可以測量出洞的大小。
小黑貓的長尾巴像小鞭子壹樣左右擺動。
小貓有壹雙明亮靈活的眼睛，黑色的瞳孔會發生變化:早上起來像棗核；中午，它變成了壹條細線；晚上，它會變成兩個綠色的燈泡，又圓又亮。
小花貓早上起來伸伸懶腰，然後坐起來，用兩只前爪舔舔舌尖上的壹點唾沫，像人壹樣洗洗臉，用舌頭舔舔皮毛，直到有壹點光亮。
這只小狗渾身長滿了金色的毛，閃閃發光，好像剛擦過油似的。
這只天真可愛的獅子狗有著黑色的小尾巴，像滾球壹樣搖擺。
那只長著閃亮黑毛的小黑狗像黑緞子壹樣閃亮光滑；雪白的爪子，像四朵梅花；那條撅著嘴的小尾巴總是悠閑地擺動著。
黑狗不吼不叫，像壹個很有地位的武士，威嚴而老練，蹲在那裏壹動不動，糾正著胸前的長毛。
狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣微弱，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是充滿了氣，使人聽起來雄壯而清脆。
這只大肥豬屁股圓，肚子大。由於脂肪過多，它不得不慢慢地走，就像壹個架子很大的紳士。
當豬吃東西時，它的耳朵像大扇子壹樣扇動，它的頭猛地壹扭，眼睛盯著食物。
吃完後，豬乖乖地走進圈裏，懶洋洋地躺著，時不時地哼哼兩聲，看起來很滿足。這匹馬有著黑色和紅色的毛發，明亮而閃亮，就像剛從油罐裏跳出來壹樣。
這匹棗紅馬披散著長長的鬃毛，奔跑時四蹄不沾地。
這匹大馬的每壹部分都配合得如此完美，每壹塊肌肉都顯示出力量，讓人第壹眼就感覺如此柔軟和適合。
瞬間，“千裏飛雪”平穩地升到空中，像滑翔壹樣飛過深溝，在另壹側輕輕著陸，繼續向前奔跑。
小毛驢真可愛，黑眼睛滴溜溜地轉來轉去，像壹只小鹿。
“呱噠，呱噠，呱噠……”驢的蹄聲均勻而單調，就像掛鐘擺動的重量。騾子昂起頭來，皮籠頭上的紅纓在秋雨中像壹朵艷紅的雞冠花。
這些牛是黑白相間的，好像穿著棉襖。
牛的眼睛像兩個鈴鐺壹樣大，它的兩個角在藍色中很亮，尤其是它的黃色毛發像絲綢壹樣亮。
黑牛暴烈兇猛，眼睛大如乒乓球，紅如火焰，頭上有兩個尖角，尖如刀片。
雪白的羊群像花朵、雲彩和聖潔的哈達壹樣散落在綠色的草原上。
在草原上遊蕩的綿羊就像壹堆堆滾動的銀子。
暴風雪越來越猛烈，羊群像棉球壹樣打滾。
其他山峰的駱駝在沙漠中孤獨的煙霧中慢慢移動，像小船壹樣在大海中航行，乘風破浪。駱駝的睫毛是雙的。當風在石安吹時，雙睫毛就像衛兵壹樣阻擋沙子，防止沙子吹進眼睛。
太陽鳥的嘴很奇怪，像錐子壹樣，又尖又長，微微彎曲。
太陽出來了，照在黃澄澄的羽毛上，他的全身變成了金色，就像神話中的金翅鳥壹樣。在森林中，鳥兒的噪音似乎在演奏著永不停息的樂章，甚至顫抖的樹葉似乎也在歌唱。
金翅雀唱歌，跳躍，有時還會打拍子，就像壹群不知疲倦的孩子，給這座安靜的別墅增添了更多的趣味。
這片森林裏的鳥有各種顏色和色調。聽，各種流派和音調的高音、中音、粗濁音和細濁音歌手正在這裏舉行歌唱比賽。
孔雀的小腦袋看起來像幾朵翡翠花，展開的彩色屏幕看起來像壹把巨大的羽毛扇，上面有黑色、綠色和黃色的圓環，像無數只大眼睛。
我看見壹只孔雀大聲地搖著尾巴。美麗的尾巴就像仙女手中的壹把彩色扇子，慢慢散開，又像壹顆明亮的珍珠灑在上面，非常美麗。
孔雀像壹朵美麗的綠色彩雲壹樣飛翔，漂浮在山頂。
我看到孔雀拖在尾巴後面的長長的羽毛全部豎起來，形成壹個圓圈，就像壹把彩色的傘和壹塊圓形的緞子。
像孔雀壹樣驕傲，像壹只綠色的薄紗龔山，尾羽上的那些眼斑折射出光彩，像無數面小鏡子。
那裏的孔雀多得驚人。在路邊和野外，三五成群，仿佛壹個美麗的女人拖著壹條長長的翠綠色裙子四處遊蕩，完全不躲避人群。
那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前遊去。湖面上泛起了漣漪。從遠處看，它像白色的帆船在水中搖擺，它像天空中的白雲倒映在水面上。
白天鵝用紅色的鰭狀肢在綠色的湖面上劃動，像模型船壹樣搖擺。
天鵝的白瓷般光滑的羽毛，沒有壹絲雜質，就像壹團濺起的濃墨，會整體滾下來，不沾壹星半點。
壹對雪白的天鵝漂浮在水面上，像兩朵巨大的白蓮花。
在湖面上，當天鵝展開寬大的翅膀，帶領翅膀拍打水面時，它們就像壹艘有葉子和船帆的船。寬闊的湖面上，壹群群白天鵝在悠閑地遊蕩，像壹群群隨風飄蕩的白色羊群。
湖面平靜，水清見底，山水交融，白茫茫壹片，仿佛置身於仙境之中，揮之不去。
天鵝有時昂著脖子，看起來像將軍；有時彎脖子低頭，優雅勝過仙女。
當仙鶴展開美麗的翅膀翩翩起舞時，修長的雙腿和優雅的舞姿猶如傑出的“芭蕾舞大師”。
空中飛翔的丹頂鶴，像初綻的蘆花，輕柔而緩慢地降落在沼澤地帶。
鶴是天生的舞蹈家。它們的頭是鮮紅色的，脖子細長，羽毛白色，腿細長，它們真的很美，舉止別致，精神優雅。
丹頂鶴雪白的頭上有壹個鮮紅色的皇冠，就像壹顆耀眼的紅寶石鑲嵌在白金皇冠上。
鶴總是站得很高，直著脖子環顧四周，經常站很長時間。因此，人們經常用“鶴立雞群”和“望鶴”來形容戲劇和舞蹈中凝視周圍的優雅姿態。
在長距離飛行時，起重機經常形成“V”形或“Y”形。從遠處看，妳飄飄欲仙，展現出壹種輕松自然的魅力。
壹群野鴨在水面上黑壓壓的壹片，它們鮮艷的羽毛在夕陽的余暉中像壹簇簇花環壹樣漂浮著。
這些野鴨長著金色的頭，閃閃發光的眼睛，脖子上有壹圈灰色的羽毛，就像每只野鴨都戴著珍珠項圈壹樣。
野鴨悠閑地漂浮著，壹會兒落入水底，壹會兒站在海浪上，就像孩子們在蕩秋千壹樣。
遠處的湖面上有幾只野鴨在遊動，就像用無線電操縱的小戰艦壹樣，英姿颯爽，氣勢恢宏。
那只色彩鮮艷的野雞挺起胸膛，像壹位驕傲的將軍壹樣步出草窩。
金雞的羽毛五顏六色，閃閃發光，就像穿了壹件豪華的大禮服。
金雞張開翅膀站在陽光下，就像太陽升起的鳳凰壹樣，遍布金良和金良，非常美麗。
金雞身材勻稱，腳有力，黃冠，脖子上有金色的“項圈”，肩膀上有金色的披肩。
這只雄性鴛鴦有著華麗的羽毛，棕色的背部，白色的腹部，頭頂上有壹個羽冠，眼睛後有長長的白色眉毛，就像剛剛化過妝壹樣。
在蘆葦塘裏，鴛鴦經常伸長脖子，展開翅膀拍打水面。壹對對色彩艷麗的鴛鴦在水中並肩嬉戲、追逐、暢遊，時而發出“咕-咕-咕-咕-咕”的低沈而溫柔的叫聲，仿佛戀人在竊竊私語。
大雁的身體結構與船非常相似，腳有蹼，像兩只槳。扁口有鋸齒狀缺口，便於切斷植物嫩葉和幼莖，沖刷水生植物的根部和種子。
壹群大雁咕咕叫著向南飛去，壹會兒形成壹個“人”字，壹會兒形成壹個“壹”字。壹排排大雁像壹支勝利的隊伍，展開翅膀向南飛去，相互呼應，向前行進。
大雁在霞光中拍動翅膀，從草地上悠閑地飛了起來。他們排成壹排飛向天空，就像出征的士兵壹樣，吶喊著歌唱著，他們的聲音裏充滿了必勝的信念。
大雁排成整齊的人字形，它們的目標是齊飛向前。他們在天空中大聲呼喊，仿佛莊嚴地宣布他們的隊伍整齊劃壹，目標明確。
翠鳥的頭部羽毛像橄欖頭巾，上面繡著祖母綠的圖案，背部羽毛像淺綠色的春裝，腹部羽毛像赤褐色的襯衫。
壹只翠鳥突然從柳樹中飛出，掠過水面飛向另壹片灌木叢。它美麗的羽毛吸引了所有人的目光。
教學準備:
1.學生在課前觀察小動物。2.老師搜索關於動物的信息。
教學中的重點和難點:引導學生抓住動物的特點進行寫作。首先播放《動物世界》的視頻，介紹新課。
1，問題:動物世界的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長什麽樣？
小結:同學們在視頻中介紹了這麽多小動物。現在讓我們談談課前看到的動物。
第二，提出發言要求。說出妳喜歡的動物，並抓住動物的特點使話語流暢連貫。
第三，學生自願組合，分組練習口語。喜歡同壹種小動物的學生自願組成壹個小組，談論他們喜歡什麽小動物，然後談論它的形狀。每個小組推薦成員並談論他們最喜歡的小動物。（1）談論動物的外貌。眼睛和耳朵的特征是什麽？
第二，實例引路，指導寫作。點擊課件:①松鼠是壹種美麗的小動物。它精致的小臉上嵌著壹雙亮閃閃的小眼睛。壹套灰褐色頭發，光滑得像上過油壹樣。壹條毛茸茸的大尾巴總是翹起來，看起來非常漂亮。（註意:首先，總是寫松鼠美麗的外表，然後按照頭、身、尾的順序寫美麗的外表。）2壹根黑色的羽毛，光滑而美麗，壹對英俊而輕盈的翅膀，再加上壹對剪刀狀的尾巴，組成了這樣壹只活潑可愛的燕子。（註:帶點的單詞使燕子看起來很生動。)