作為壹位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我為大家收集的中班美術教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1活動目標：學習畫弧線，並組合成小花傘的外形，有目的的裝飾小花傘。
活動準備：小花傘範例，記號筆、油畫棒、繪畫紙。
活動過程：
1．演示與思考。
師：⌒這是什麽線？象什麽？⌒⌒象什麽？⌒⌒⌒⌒⌒壹條連著壹條，變成了？上面畫條大弧線，又變成了（傘）。傘還缺什麽？（傘頂和傘柄）。
師：傘畫好了，怎樣讓它變漂亮？
2．欣賞與討論。
出示範例：小花傘。
師：妳喜歡哪壹頂小花傘，為什麽？
引導幼兒發現第壹把傘的傘面上有花邊，花邊的圖案是有規律的間隔排列，另壹把傘的顏色有深有淺，排列是有規律的。
師：誰會用到小花傘？什麽時候用？
3．幼兒創作，教師指導。
師：我們來設計壹頂小花傘，把它畫在紙的中間，畫得大壹些。有了小花傘，妳會幹什麽，也可以畫下來。
提醒幼兒把傘畫得大壹些。
鼓勵幼兒豐富畫面，嘗試畫出撐傘的人等。
4．活動評價。請幼兒介紹自己的畫。
誰動了我的奶酪
中班美術教案 篇2壹、活動目標
1、學習用幾何圖形畫青蛙的方法。
2、發展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術活動的興趣。
4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
二、活動準備
範畫壹幅、紙、彩色筆。
三、活動過程
（壹）導入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們壹起來唱壹下好不好？（師幼壹 邊唱歌壹邊表演小青蛙）
（二）提問題，引入主題
1、師：小朋友唱得真好，那麽在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰 能告訴老師，小青蛙長什麽樣子?
幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。
幼乙：小青蛙有綠綠的身子。
幼丙：小青蛙有四條腿。
師：小朋友對小青蛙觀察得可真仔細的，那麽他的四條腿都是壹樣的嗎？
幼：不壹樣。
師：有什麽不壹樣？
幼：前腿短，後退長。
2、師：小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野裏，妳們有沒有看到過小青蛙？那小青蛙是怎麽叫的？
幼：呱呱呱。
師：它走起路來是怎麽樣的？
幼：壹蹦壹跳的。
3、師：壹蹦壹跳是什麽樣子，今天老師想請幾個小朋友上來表演壹下，誰願意上來？（請兩位幼兒上來表演小青蛙走路）
4、師：剛才，小朋友都說了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、後腿長。看來小朋友對小青蛙特別的了解了，但是老師還想考考妳們，小青蛙有壹個非常厲害的本領是什麽？
幼答：幫助莊稼捉害蟲，幫助農民伯伯捉害蟲。
5、教師總結：小青蛙把所有的害蟲都吃了，農民伯伯是不是大豐收了，那麽這麽可愛的小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡？（幼答：喜歡）老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這麽喜歡小青蛙，今天，老師請小朋友來畫這只可愛的小青蛙，來，咱們先來看看這只小青蛙。
（三）出示範例，引導幼兒觀察。
1、老師示範講解青蛙的畫法
師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什麽？（幼答：三角形，同時出現三角形貼在旁邊黑板上）
橢圓形是小青蛙的兩條腿。 （出示兩個 橢圓形）圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個圓形 ) 看，壹只小青蛙就出來了。
問：這只小青蛙都是有什麽形狀拼成的？（幼答）
2、師：小朋友說的真好，現在老師再用線條給小朋友們展示壹下，（在黑板上用簡筆畫畫壹只青蛙）小青蛙在幹什麽？（蹲著）老師畫的小青蛙蹲在什麽上面？（幼答：蹲在荷葉上面。）對，按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍藍的天。
3、師：現在請小朋友用妳靈巧的小手，發揮想象力，把妳所想象的小青蛙畫在紙上。
（四）幼兒開始作畫，老師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽想象，添畫相關景物。
2、提醒幼兒註意畫面位置。
（五）展示作品
請幾位幼兒上臺展示，引導幼兒觀看作品教師給予簡單的評價，然後把畫
貼在黑板上。
四、活動結束
1、評價
2、總結
教學反思：
孩子內心有著眾多的想法，他們不與成人相壹致，當他們想表達心中的想法的時候，我們應該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達和想像的空間，多鼓勵他們抒發內心的想法。在區域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎麽畫就怎麽畫，讓他們充分發揮自己的想象，畫出自己內心的想法。
小百科：青蛙屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
中班美術教案 篇3活動目標：
1、任意彎曲毛線，大膽表現富有創意的造型。
2、能夠利用多余的線頭裝飾圖畫。
3、養成大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。
活動準備：
1、粗細、長短不同的彩色毛線若幹。
2、固體膠、白紙、剪刀。
活動過程：
壹、猜壹猜，激發活動興趣
1、師：小朋友看，今天老師帶來了壹個口袋，請小朋友摸壹摸，猜猜裏面裝了什麽呢？
2、小朋友猜了這麽多，口袋裏到底是什麽呢？
3、請幼兒從口袋裏摸出毛線，提問：這是什麽？毛線有什麽用？
二、看壹看，引導觀察想象
1、毛線可以織毛衣、毛褲、毛毯，有了這些可以讓我們抵禦寒冷的天氣， 可是今天老師要用毛線來變魔術呢，請小朋友閉上眼睛，我們壹起數"壹、二、三"。
2、教師將毛線彎曲成"8"形，問：看看它變成了什麽形狀？像什麽？
3、毛線真好玩，可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。
妳們想不想來變魔術呢？
三、玩壹玩，鼓勵創造表現
1、師：今天老師為大家準備了許多既好看又好玩的毛線，下面小朋友也可以用毛線來變魔術。
2、幼兒自由彎曲毛線，將造型好的毛線擺在地板上。教師觀察指導。
3、師：妳把毛線變成了什麽？
四、做壹做，啟發思考探索
1、師：我們的小手真能幹，把毛線彎壹彎、繞壹繞，做出了許多有趣的東西。可毛線悄悄地告訴我，它還有很多朋友，看看他們是誰。
他們在壹起可以變出壹副美麗的畫。老師這就有壹副，壹起來看看吧。
2、師：誰能告訴我毛線和他的朋友是怎麽變出這幅畫的？
3、幼兒討論並嘗試操作。
五、評壹評，保持探索興趣
1、幼兒介紹自己的作品。
2、師：今天小朋友真聰明，用毛線和它的朋友們創造出了各種美麗的毛線畫，除了今天小朋友變的各種美麗的毛線畫外，還可以變更多有趣的毛線圖案、圖畫呢。小朋友回去以後還可以再試壹試，變壹變。
活動反思
用毛線軟軟的，用來裝飾會發生什麽樣的情況呢?孩子帶著疑問開始了嘗試。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個別幼兒有色塊。呈現的作品很有現代元素的感覺。
中班美術教案 篇4活動目標：
1.在交流中，傾聽同伴春遊的所見所聞，感受春遊的有趣與快樂。
2.熟練使用剪刀，學會顏色的深淺搭配，在繪畫中體驗到創造美的樂趣。
3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4.激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
5.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
春天的美景圖。孩子有與家人朋友壹起乘坐交通工具外出春遊的經歷。
活動過程：
1.談話導入
小朋友，妳還記得我們上壹次去小區公園裏尋找春天嗎？現在，老師想請妳們與旁邊的小夥伴講壹講，妳在哪裏找到春天了呢？
2.師幼互動
（1）剛剛妳與妳的小夥伴們在哪裏找到春天？
（2）妳能與大家詳細介紹嗎？（重點引導孩子說清楚介紹的名稱、外形以及顏色）
（3）（播放美麗春景圖）與孩子們壹起欣賞春天的景色。
（4）在這麽美的日子裏，想不想春遊呀？那妳們會坐什麽交通工具出發？它會是什麽顏色呢？
（5）重點介紹繪畫的要求，強調使用剪刀的安全。
3.幼兒繪畫，教師觀察支持
在幼兒繪畫過程中，教師觀察孩子的能力提升與情感發展，鼓勵孩子們大膽配色。
4.展示作品
（1）將幼兒作品展示在展板上，請幼兒介紹自己的作品。
（2）鼓勵幼兒評價小夥伴們的作品。
5.活動延伸
通過此活動，調動孩子春遊的興趣，可在區角遊戲中，與孩子們壹起準備春遊的地圖、物品等，進壹步認識海門。
活動反思：
對於春遊來說，這是孩子們最開心的活動，通過本次的寫生畫，在春遊途中把美好的場景給寫生下來，給自己留下美好的瞬間。我們在春遊中背著書包並帶上寫生板去那裏邊玩邊寫生。孩子們寫生的`是在春遊中所看到的場景。有的孩子寫生春遊中大家壹起互相分享零食，有的寫生的是看到其他班級的孩子在壹起玩耍，有的寫生的是孩子們在爬山的場景等。
中班美術教案 篇5活動目標：
1、嘗試用簡單的圖形和線條組合表現新年的禮物樹。
2、喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂和對別人的祝願。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
PPT課件、各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆。
活動過程：
中班下學期美術教案《新年的禮物樹》含PPT課件
二、有趣的禮物樹(出示PPT)。
1、禮物變變變
“哎呀，禮物怎麽轉起來了呢，它們怎麽了呢，哇，禮物都變了，變成了壹棵壹棵的禮物樹呢。”
2、我喜歡的禮物樹
“禮物樹都有什麽?”
“妳最喜歡哪棵禮物樹呢?為什麽?”
小結：原來每棵新年樹都有樹幹、樹枝和樹葉，但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同，因為他們代表著不同的禮物，代表著每個人不同的願望，所以它們都特別的好看。
三、我的新年樹(手工活動)。
1、學學畫畫
“妳們想不想也把自己的心願畫出來，變成壹棵美麗的新年樹呢?好，我們就來學學畫畫新年樹，把美好的祝福送給大家。”
“首先，先畫新年樹的樹幹，畫好樹幹再畫樹葉，我先畫壹個愛心的樹葉吧，因為我覺得我們中2班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢。”
“最後為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物。”
2、幼兒作畫，教師指導。
四、比比誰的禮物樹最好看。
欣賞同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每壹位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
中班美術教案 篇6活動目標
1、通過做魚的生活情景，對繪畫活動感興趣。
2、能大膽地用線條勾畫出簡單的長江三鮮，並能用豐富的色彩與圖案代表不同的口味進行裝飾。
3、感受家鄉資源的豐富，激發對家鄉的熱愛、自豪之情。
活動準備
1、多媒體課件。
2、“煎盤”(紙質)每人壹只，見到人手壹把，水彩筆，畫紙。
3、教師用品：煎盤壹只，剪好的河豚壹條，彩筆，畫紙三張，視頻展示儀，作品展示臺。
4、小組操作材料：
(1)紅燒組：綠色皺紋紙做的“蔥花”、紅色黃色臘光紙做的“辣椒”，“姜片”等。
(2)咖喱組：紅色、青色、米色紙做的“青椒塊”“洋蔥塊”。
(3)清蒸組：黃色、綠色橡皮泥作的“姜絲”、“蔥”，紅色的“辣椒”。
5、教師課前準備好三種長江魚(刀魚、河豚、鰣魚)的簡筆畫造型。
活動過程
壹、談話活動，引出活動主題。
師：小朋友們好，今天，來了許多客人老師，我們輕輕地和他們打個招呼。
幼：客人老師好!
師：老師還請來了小朋友喜歡的小客人呢，妳們瞧，他們來了。(課件)他們都叫什麽名字啊?
師：妳們知道它為什麽叫刀魚嗎?
幼：它細細長長的，嘴巴尖尖的，尾巴細細的，身體就像壹把刀。
師：鰣魚長什麽樣的?
幼：身體有些扁。
師：這條魚很可愛，誰能說說它的樣子?
幼：肚子圓圓的，眼睛鼓鼓的，尾巴也是細細的。
師：小朋友用動作比劃壹下，河豚的肚子圓鼓鼓的，像個大皮球。
師：我們的家鄉位於美麗的長江邊，長江裏生活著各種各樣美麗的魚，其中最有名的就是這三種魚，它們的味道非常鮮美，所以人們稱他們為“長江三鮮”
二、簡筆畫——長江三鮮
師：“長江三鮮”這三種魚各有各的特點，老師現在想請小朋友們把它們畫出來了。(提醒幼兒，把紙畫的滿滿的，要從紙的壹邊畫到另壹邊)
師：畫完的小朋友沿黑線剪下來。(教師巡視，個別指導)
三、繪“鮮美”魚餐
師：魚，我們已經準備好了。接下來該做鮮美的大餐了，燒魚的方法有很多種，我們來欣賞壹下。
1、結合圖片介紹各種烹飪方法。
師：這道菜是怎麽燒的?
紅燒——用黑黑的醬油，黃色的姜片做成的，撒上綠綠德蔥花，也可以放上壹些紅色的辣椒。
師：清蒸——顏色比較清淡，需要壹些生姜片或生姜絲，蔥段等。
師：咖喱味——黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊。
2、師介紹“煎盤”，利用各種制作材料示範“咖喱河豚”的“燒法”。
師：這是壹個煎盤，我們先放上黃黃的油，油熟了。(教師示範島這兒結束)把魚放在煎盤裏煎壹煎，然後放入黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊煮壹煮，壹道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了。
師：老師的咖喱和推已經完成了，下面該我們的小廚師大顯身手了，妳們想用什麽方法做魚呢?
師：這是紅燒魚的佐料，等會兒想要做紅燒魚的小朋友坐這兒來。
師：這是清蒸魚所需要的佐料
師：美味咖喱魚的佐料在這邊，想要做咖喱魚的小朋友坐這兒來。好了，選妳們最喜歡的方法趕快行動吧!
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
四、請燒好魚的小朋友把妳的作品放到後面的展示臺上，和我們的客人老師壹起分享妳的快樂吧!