教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的壹種實用性教學文書。以下是我為大家收集的小班科學活動好吃的水果教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學活動好吃的水果教案 篇1活動目標：
1、運用各種感官的感知來初步了解水果。
2、發展幼兒初步的探索精神。
3、培養幼兒愛吃水果的良好飲食習慣
材料提供 ：蘋果、香蕉、葡萄若幹，水果藍壹只
活動過程：
1、設置情景：和幼兒壹起唱《好孩子有禮貌》，師：剛才歌裏唱了好孩子要有禮貌，今天見到我們的客人老師要問聲好。今天除了有客人老師，還有誰來到了我們班裏了？（出示兔媽媽玩偶）兔媽媽家的水果園豐收了，今天她要請大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先來考考小朋友，請妳猜猜兔媽媽今天給小朋友帶來哪些水果？（出示水果的PPT拼圖）
2、引導幼兒利用各種感官感知水果的顏色和形狀。
剛才妳們猜出了水果拼圖，那我們的兔媽媽究竟帶了什麽水果來呢？（老師揭開被布蓋著的果籃請小朋友看。
（1）分別請幼兒說壹說：蘋果、香蕉、葡萄是什麽樣子的？（顏色、形狀、味道、口感）當他們被切開了或者剝開來又是什麽樣子的（果肉是什麽顏色的？有沒有果核？）
引導幼兒講壹講吃水果有什麽好處？培養幼兒養成愛吃水果的好習慣。
小結：每種水果的味道都不壹樣，但都有營養。多吃水果對人的身體有好處。
3、請幼兒玩拼圖進壹步感知水果
現在兔媽媽要請大家吃水果了，妳們想知道會拿到什麽水果嗎？答案就藏在這個拼圖上，請小朋友拼壹拼，拼出什麽水果就可以得到什麽水果。
幼兒分組操作，教師巡回指導。
4、請幼兒說說還認識哪些水果，並品嘗水果的味道。
剛才小朋友都拼出了拼圖，現在請小朋友先去洗洗手兔媽媽要把好吃的水果分給大家吃。
活動反思： 拼圖是孩子們愛玩的桌面遊戲之壹，它鍛煉了幼兒的觀察、推理以及動手操作的能力。秋季是各種水果集中上市的季節，幼兒在實際生活中對此有強烈的感知。將水果與拼圖聯系起來就生成了科學活動《好吃的水果》當然活動中還設計了看、吃水果等環節以喚醒幼兒日常對三種常見水果的記憶，加深幼兒對這三種水果的感知。以小兔做客為引線使各個環節連貫暢通、逐步深入。並增強了活動的生動性和趣味性。
小班科學活動好吃的水果教案 篇2活動目標：
1、認識常見的水果，知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮，摸水果猜名稱的遊戲活動，感知水果的特征。
3、能大膽的在集體面前，用語言表達自己的想法。
活動準備：
1、小兔玩偶壹個。
2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各壹份。
3、裝有水果的黑色袋子人手壹份。
4、四種切好的水果混合，準備四小碟，水果叉人手壹個。
活動過程：
壹、萌發興趣。
教師出示玩偶：小朋友們好，我的名字叫果果，我們家種了許多水果樹，秋天到了，果園裏的水果都長熟了，我想開壹個水果派對，小朋友們想去嗎？
二、匹配果皮。
1、教師：水果派對開始啦！可是，水果寶寶還沒有穿上果皮外衣呢，請小朋友們壹起幫幫忙好嗎？
2、教師：瞧，這裏有幾件果皮外衣啊？（指著蘋果皮）這件果皮外衣是誰的呀？請個小朋友幫忙穿上。
3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。
三、猜猜說說。
1、教師：派對上，水果寶寶還想和我們做遊戲的。（出示黑色袋子）瞧，這只神奇的黑色袋子裏面藏了壹個水果寶寶，妳們想要嗎？（人手發壹份）
2、教師說遊戲要求：寶寶拿到袋子後先不打開，請妳摸壹摸，捏壹捏，然後猜猜裏面藏的是什麽水果寶寶。
3、打開水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。
4、教師：妳的水果寶寶的名字是什麽？是什麽顏色的？長什麽樣子的？是什麽形狀？
5、請水果寶寶回家。
四、品嘗討論。
1、教師：水果派對上還要請寶寶嘗壹嘗水果呢！
2、人手壹個水果叉，品嘗水果。
3、教師：寶寶吃了哪些水果啊？是什麽味道的？
4、教師小結：我們要多吃水果，水果裏面有很多維生素。可以使寶寶長得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶裏。
活動延伸：
區域活動中可以給進行水果皮和水果連線活動。
小班科學活動好吃的水果教案 篇3壹、活動目標：
1、通過遊戲，認識水果的外形和特征。
2、重點認識柚子的外形及特征。
3、在活動中，體驗遊戲的快樂和新奇。
二、活動準備：
1、各種水果：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉、柚子若幹
2、音樂磁帶、錄音機、魔術屋
三、活動過程：
(壹)送禮包
1、今天，老師給小朋友帶來了壹個禮包，請小朋友猜猜裏面會有什麽？
（出示禮包）（1）這是什麽？黃黃的，彎彎的，像月亮。（香蕉）
（2）我看到的是圓圓的，橘黃色的，裏面是壹瓣壹般的。（橘子）
依次出示：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉。
2、——哇！這麽多的水果，讓我們壹起來數壹數，依次數出各種水果的個數，將水果放入禮包。
（二）找水果
1、這麽多的水果，可喜歡妳們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的遊戲。（請幼兒閉上眼睛）水果寶寶去哪了？我們壹起來喊：“水果寶寶妳在哪？……”
2、這是個魔術箱，我們壹起來問問它，水果在不在裏面？
“蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”（從魔箱中出示蘋果）
——依次類推，將所有水果出示。
(三)和水果做遊戲
1、幼兒人手壹個水果，老師說出壹種水果，幼兒對應將該水果舉起來。（遊戲玩兩遍）然後將水果放入籃子。
2、——哇！這麽多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害，我想這個魔箱中壹定還有其他水果呢！
——出示柚子，，請幼兒猜壹猜這是什麽？
聞壹聞，提問：“這個柚子怎麽吃？”
“裏面的肉是怎麽樣的?”
——出示切好的柚子，請幼兒觀察其特征，果肉壹瓣壹瓣的像月亮，是白顏色的，請吃過的幼兒說說：“是酸酸甜甜的”
（四）找柚子
在活動室的各個角落，找出柚子，人手壹個
（五）延伸
帶著孩子壹起吃柚子
小班科學活動好吃的水果教案 篇4活動目標：
1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不壹樣。
3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
每位幼兒壹個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
壹、遊戲引入：
果園豐收了，，我們去摘果子吧。(創設果園情境)
二、認知水果：
妳摘到的是什麼水果?看看妳的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞妳的水果有什麽味道?
三、分類：
老師拿起壹個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。妳的水果怎麼吃?(帶皮的和洗幹凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：
把壹只蘋果、和壹只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。
五、運用PPT課件進壹步感知水果六、延伸：給水果塗色
活動反思：
本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處於寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看壹看，摸壹摸，嘗壹嘗，說壹說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。
小班科學活動好吃的水果教案 篇5好吃的水果
活動目標
1、喜歡各種水果，樂意探究各種水果的特征。
2、認識不同的水果，知道水果的名稱和特征。
3、能大膽地在集體面前發言。
活動準備
水果圖片（荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及對應水果、牙簽。
活動過程
壹、信息***享。
——請幼兒說壹說自己吃過什麽水果，它是什麽顏色、什麽形狀的？味道怎麽樣？
二、開拓視野。
——師：大家好，我是變身水果大王，我帶來了好多水果，我們壹起來看看吧！
——教師出示各種水果圖片，請幼兒觀察，說壹說它們的特點，然後告訴幼兒它們分別是什麽水果。
三、開心遊戲：“誰的外衣”。
——教師事先將果皮和果肉分離，然後出示果皮，請幼兒說壹說這是誰的外衣，然後請幼兒幫助水果“穿上”外衣。或者教師出示果肉，請幼兒通過觀察或者品嘗的方式，說壹說它是什麽水果，然後請幼兒挑出它的外衣，並幫助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
——師：今天水果大王還要請妳們來嘗壹嘗我的水果呢！
——請幼兒自由品嘗水果。
——教師請幼兒說壹說，自己都吃到了什麽水果，什麽味道？
五、活動總結。
——水果裏有很多維生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶裏。
活動應變
可以請每個幼兒帶壹點水果來幼兒園，分享環節也可以請幼兒相互分享自己的水果。
活動延伸
1、與幼兒進行活動“誰在裏面”：教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子裏，請幼兒摸壹摸，然後猜猜裏面藏的是什麽水果。
2、收集水果圖片，制作成水果圖冊。
區角活動
1、語言區：教師用紙盒制作電視機，將圖片插入插槽，讓幼兒學做主持人介紹水果的名字及特點。
2、科學區：投放水果皮和水果圖片，鼓勵幼兒進行配對遊戲。
環境創設
主題墻展示區粘貼各種水果圖片。
家園同步
1、家長幫助幼兒收集水果圖片，制作水果圖冊。
2、家長帶幼兒到水果超市，請幼兒觀察各種水果。
隨機教育
1、日常生活中，鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進行簡單描述。
2、我國南北氣候差異比較大，水果有很明顯的地域特征，有機會可以跟幼兒講講南北特色的水果。
附錄：熱帶水果
顧名思義，熱帶水果就是生長在熱帶地區的水果。海南地處熱帶，島上出產多種熱帶水果，有些是我們多數人見都沒見到過的珍奇異果。壹般人到了海南，除了飽覽海島風光、飽餐各式海鮮外，吃遍各種熱帶水果也是壹項重要的旅遊項目。
海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多，品質優良。有些熱帶水果為海南獨有，有些亞熱帶水果國內其他地區的熱帶水果上市早壹至兩個月，而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有29個科、53個屬、400余個品種，為世界上其他果區所罕見。其中屬本島原產的果樹品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進的品種有榴蓮、人參果、腰果、油梨（鱷梨）、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。
這些水果每年都有壹定數量遠銷海內外，尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節西瓜著名。由於實行開放的`優惠政策，靈活的市場經濟，在海南除了能吃到本地產的各種水果外，常年還能品嘗到世界各地和全國各省的應時瓜果。
小班科學活動好吃的水果教案 篇6活動目標：
1.知道水果和牛奶都是有營養的，激發幼兒願意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂。
活動準備：
1、《愛吃水果的牛》動畫短片；音樂《果汁分妳壹半》
2、各種水果丁（菠蘿、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、壹次性小碗若幹、壹次性桌布、勺子若幹。
活動過程：
1.音樂律動導入活動《水果歌》
師：寶貝們我們壹起出發水果樂園去嘍！---老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻壹起跳個開場舞。
2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養的
（1）師：剛剛看見那麽多好吃的水果出來跳舞，好像咬壹口他們啊，寶寶們，妳們喜歡吃水果嗎？
（2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。妳們呢？---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
（3）師：哞哞！瞧，壹只可愛的奶牛也和我們寶寶壹樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶牛》
（4）師：小奶牛怎麽沒感冒生病啊？
小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養，讓奶牛變得更健康）
出示楊桃（像星星壹樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽…）
（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什麽？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）
最後，生病的人都好起來，都變成什麽樣的人了？（愛吃水果的人）
：水果裏有維生素，牛奶裏有蛋白質，吃了身體棒棒的！
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分妳壹半》
（1）師：既然水果和牛奶都這麽有營養，我們壹起來試著做水果牛奶吧。
（2）幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導。
（3）聞壹聞，嘗壹嘗，引導幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）
4.榨汁機榨出水果牛奶
師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。
5.結束：
師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們壹起分享吧！
記得提醒客人老師要像我們壹樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦！
小班科學活動好吃的水果教案 篇7活動目標
1.感知常見水果的味道，了解水果的明顯特征。
2.喜歡吃各種水果，並知道要講衛生。
活動準備
1.菠蘿、蘋果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盤
2.幼兒操作材料
3.活動前將小手洗幹凈
活動過程
1.水果拼盤展
（1）欣賞水果拼盤的造型
（2）猜猜拼盤裏有哪些水果
小結：水果的顏色不同，組成的拼盤很漂亮。
2.品嘗水果
（1）幼兒人手壹根牙簽品嘗水果
（2）交流分享：妳剛才吃到的水果是什麽味道的？
小結：水果有各種各樣的味道，多吃水果有利於身體健康。
3.尋找水果
（1）出示操作材料，讓幼兒找出水果，並用圓圈將找到的水果圈出來。
（2）作品欣賞，說說找到了哪些水果。
活動生成及建議
1.在幼兒品嘗水果的時候，引導幼兒每種水果都要品嘗，這樣就能進行比較，才能說出水果的不同味道。
2.引導幼兒在吃水果的時候要註意衛生，將手洗幹凈再吃，吃水果拼盤時最好用牙簽，但使用牙簽時要註意安全。
3.在吃點心時，若有水果引導幼兒先聞聞、猜猜是什麽水果，吃好後說說水果的味道。
活動生成及建議
1.在幼兒品嘗水果的時候，引導幼兒每種水果都能品嘗，這樣就能更好的進行比較，說出水果的味道。
2.引導幼兒以後在吃水果的時候要註意衛生，將水果洗幹凈再吃，吃水果拼盤時，使用牙簽要註意安全。
小班科學活動好吃的水果教案 篇8活動目標：
1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現出常見
的水果特征。
2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。
活動準備：
1、橡皮泥若幹盒。
2、泥工板若幹。
3、水果的圖片。
活動過程：
壹、教師提問，導入活動，引起幼兒興趣。
教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）
教師小結：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什麽樣子的呢？（幼兒根據自己的經驗回答，教師根據幼兒的回答進行小結）
二、引導幼兒觀察圖片，說出水果的特征。
1、引導幼兒說出水果的特征。
教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細看壹看，圖片上的水果是什麽樣子的？（教師引導幼兒觀察圖片上水果的特征並用語言表達）
1、和幼兒壹起討論這些水果的制作方法。
教師：剛剛我們看見了那麽多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師壹起來用橡皮泥做水果，好嗎？
教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以後彎曲而成。西瓜可團圓後在捏長壹下，把它變成橢圓形。
教師：小朋友還可以再想壹想，妳還吃過或看過什麽水果，它們是什麽形狀，可以用什麽方法來做。可以自己試壹試，和妳的好朋友商量商量，看看應該怎麽做。
三、幼兒自主操作，教師巡回指導。
四、評價幼兒作品。
1、教師請小朋友起來說壹說自己做了些什麽水果，是怎麽樣做成的，並展示自己的作品。
五、收拾教具，結束活動。