那時候的她，努力勤奮，不怕吃苦。不求升職加薪，只為學到更多有價值的工作經驗。
轉眼間二十多年過去了，她已經成為西安大雅幼兒園的園長。時光飛逝，身邊的壹切都已發生了翻天覆地的變化，唯壹不變的，就是那顆愛孩子的心。
至今還記得采訪那天，剛見到謝靜的時候，就被她的氣質所吸引。壹頭烏黑濃密的長發，臉上畫著淡淡的妝容，帶著無色框架的眼睛，更顯文化氣質。高挑的身材，合體的衣著，歲月似乎特別眷顧她，在她的臉上絲毫看不出時光留下的痕跡。雖然已過不惑之年，卻依舊保持著青春的面容。
要不是提前了解，我真以為面前的她是位年輕漂亮的芭蕾舞演員。
早知道我們要過來，桌上已經提前準備好了玫瑰茶，空氣中散發著淡淡的香氣，令人心曠神怡。
風雨之後，方見彩虹
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很多人對謝靜的評價就是人生贏家，家庭幸福，工作順利，為自己熱愛的事業奮鬥著，在生活中也是嚴以律己，是很多女性學習的榜樣。
然而，所有的美好背後都有壹段不為人知的心酸歷程。
幼兒園成立初期，遇到了很大的困難，前途壹片渺茫，有些員工為此甚至萌生了離開的想法。謝靜雖然急在心裏，卻沒有去找他們單獨談話，而是把全部精力用於幼兒園的規劃建設上。那個階段，應該是她壓力最大的時候。
她也曾有過猶豫，有過仿徨，但是，每當看到孩子們壹個個天真的眼神，聽著壹聲聲稚嫩的童音喊著“園長媽媽”，想著還有很多員工對自己不離不棄，她的心壹下子堅定了起來，她要把壓力轉換成動力。
於是，她不再猶豫，更加忘我地投入到工作之中，到小朋友家裏去家訪，跟每位家長溝通，以便及時了解孩子的情況，能夠記住每壹個孩子的名字和家庭住址；和團隊溝通交流，積極解決問題。這些經歷，讓謝靜學會了包容和放下，每個人都有自己的選擇，做好自己更重要。
謝靜在事業上的成就，也離不開家人的支持。雖然很少有時間能和家人呆在壹起，雖然給予家人的關愛遠遠沒有給予幼兒園孩子的多，雖然最開始的時候家人也有些許抱怨。但是她的忘我的工作狀態深深地打動了家人，看到她非常幸福地做著自己的事業，家人也為她感到高興，給予更多的支持和鼓勵。
她說，“每壹個孩子都是天使，雖然他們年齡小，還不太會表達，但孩子們很敏感，他們知道誰愛自己。 每次他們喊我園長媽媽的時候，就是我最快樂幸福的時刻。 ”
註重細節，守護幼苗
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壹聊起孩子，謝靜的眼睛充滿了愛意。她說孩子的笑容仿佛有魔力，每次看見都覺得很幸福。
在她的心裏，每位孩子都是壹顆小種子，需要提供適宜的環境，註入真善美的營養才能生長的更快、更好，而她目前所做的，就是精心呵護這壹顆顆小種子，為他們提供源源不斷的營養供給，讓他們更好的成長。
幼兒的成長需要充足的睡眠，單憑晚上的睡眠是遠遠不夠的，許多幼兒園都有午休的時間。但和其它幼兒園不同，大雅的孩子午休不是睡在規規整整的架子床上，而是睡在地上。
聽到這話的時候，我心裏不禁壹驚，怎麽能讓孩子睡地上呢，明明床上更舒服啊？
謝靜解釋說，“讓孩子睡在地上也是為了滿足孩子的心理需求。地上都有地暖，我們會在地上鋪好厚厚的墊子和被褥，孩子們午休的時候，老師們就陪伴在他們的身邊。與孤零零地睡在架子床上相比，這樣的形式更容易給孩子安全感和歸屬感。有些小孩睡覺時就喜歡拉著媽媽的衣服、拽著媽媽的手，老師們陪伴在孩子身邊也能夠給與他們這樣的行為滿足。孩子的心理感受與在家毫無差異，自然就會睡得更踏實。”
愛，就是壹個個的細節體現。每個孩子都是壹株小小的幼苗，需要用愛來澆灌，不要著急，給他足夠的時間，看他緩緩開花，最終長成蒼天大樹。
構建鷹架，尋找幸福
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著名教育學家陳鶴琴曾說過，兒童不是“小人兒”，兒童的心理與成人的心理不同，兒童時期不僅作為成人之預備，亦具他的本身的價值，我們應當尊敬兒童的人格，愛護他們的爛漫天真。
謝靜也壹直在堅持著這樣的教育理念，在她的眼裏，每個孩子都是精靈，他們有自己的思想，有自己的選擇。園長和老師們能夠做的就是更好地引導和啟發孩子構建他們思考的鷹架，支持鼓勵而不是否定扼殺他們的想法。
她說，在孩子的世界裏，沒有嚴格的正確與錯誤，只有適合與不適合。所有表面上看起來錯誤的答案，往往背後隱藏著更加深刻的原因。
有次在美食課上，壹個小孩非要說醋是辣的。很多成人的第壹反應就是否定他的想法，醋明明是酸的，不可能是辣的。
謝靜並沒有急於否定，而是在想，孩子是不會說謊的，他這樣說壹定是有原因的，作為園長，更應該去詢問孩子這樣說的原因。問過之後知道，原來孩子家人愛喝臘八粥，在醋裏提前放了蒜末，所以醋嘗起來是辣的。
雖然只是多問了孩子壹句，但卻保留了每個孩子難能可貴的童真童趣，啟發了他們的思考，讓他們的成長更快樂。
園裏經常舉辦戲劇教育活動，與其他幼兒園不同，戲劇教育的劇本不是尋找現成的，而是來自於孩子們平時所講述的自身的故事，老師將這些故事進行編排。
戲劇教育的主動權完全交到孩子的手裏，孩子們自由選擇自己想要扮演的角色，沒有固定的臺詞，而是老師引導孩子進入到角色中，讓他們自己設身處地想那個情境下自己應該說的話，只要表達的意思正確就好。
這樣做的話往往需要提前彩排很多次，孩子才能更好地扮演好自己的角色，但是老師們願意付出這樣的時間和精力。
對於為什麽這麽做，謝靜這樣回答：“把選擇權交到孩子的手中，老師只起引導作用，不做過多的幹涉，這樣會更容易激發孩子的想象力和表達力，構建孩子思考的鷹架，也更有益於孩子的成長。”
孩子雖小，但是他們依舊有自己的思考與見解，作為成人，更應該好好保護孩子的想象力和創造力，給他們提供自由發揮的空間，幫助他們學會選擇，走好自己的人生之路。
言傳身教，敞開心扉
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“請蹲下來跟孩子說話”、“老師和孩子之間見面相互鞠躬問好”這是謝靜對於老師的最基本的要求。
便面上看似是兩句再也簡單不過的話語，實行起來也需要壹定的毅力和勇氣、
蹲下來跟孩子說話，更易拉近與孩子之間的距離，讓孩子感受到愛與尊重。孩子都是非常敏感也是非常聰明的，他們很容易就能體察到對方的愛或恨，拉近與孩子心靈之間的距離，讓孩子感受到溫暖，他們會更加願意敞開心扉，擁有安全感。
在大雅幼兒園，所有的老師認識所有的孩子，所有的孩子也都認識所有的老師。就像壹個大家庭，人與人之間的關系更加親密。
很多人都會覺得，老師跟孩子見面打招呼很容易，鞠躬就沒有必要了吧？
在謝靜眼裏，比口頭教育更重要的就是身體力行了。老師向孩子鞠躬其實也是在起壹個很好的示範作用。小孩的模仿力都是非常強的，他們會不自覺地模仿老師的行為，也有助於他們養成良好的行為習慣。
“很多家長反饋說孩子畢業上小學之後依舊保持著見面鞠躬打招呼的好習慣，受到了新的老師和同學的喜歡。”謝靜說這話的時候壹臉幸福，仿佛就像自己的孩子受到了表揚壹樣。
深耕細作，腳踏實地
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謝靜不光給與孩子更大的發揮空間，也給與老師更大的發揮空間。她堅信自己不是壹個人在戰鬥。
堅守壹個教育目標，老師可以自由地選擇上課形式、上課地點，甚至創造出壹些全新的上課形式。不管怎樣，他們的目標是統壹的，那就是壹切只為孩子更好地成長！為了達到這個目標，謝園長不是壹個人，而是帶領壹整個團隊在戰鬥。
謝靜說，自己的團隊就像壹個蜂巢裏的蜜蜂。蜜蜂是最勤勞也是懂得團結合作的生物，它們內部組織分工明確，各司其職，每只蜜蜂都在自己的“崗位”上不辭辛苦地忙碌著，樂此不疲。
就連大雅的建築外觀也仿照蜂巢的樣式，不管是園長、老師、孩子，還是執勤人員，大家都像是親密的壹家人壹樣，享受著自己的工作。
聊著聊著，謝靜突然情緒有些變化。問過後才知道，她很想通過這次采訪，表達自己對園裏老師和其他員工的感謝。在自己最無助的時候，正是團隊的力量給予了她更多的支持和幫助；在遇到困難焦頭爛額的時候，也正是團隊的鼓勵讓自己重新振作起來；在受到挫折想要退縮的時候，對於團隊的使命感和責任感讓自己重新站起來，繼續向前！
嚴以律己，精致典範
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什麽樣的女人擔得起“優雅精致”的典範？
真正的優雅背後，藏著壹個女人對美好生活的執著。自律的女人，才有優雅的資本。管理好自己，在生活上有對自己的約束與節制，這也是讓她壹直保持美麗的原因之壹吧。
現在，即使工作再忙，謝靜依舊會每天抽出時間來讀書學習，在她的書桌上，擺滿了各種各樣的書籍，大多數都與幼兒教育息息相關。她說，這個時代發展太快了，再不學習就要被時代甩在身後了。
除了讀書之外，她還會參加各種各樣的交流活動，每隔壹段時間都會去臺灣的幼兒園交流學習，引進新的思想，新的理念，不斷提升自我。最終的目標只有壹個： 壹切只為孩子更好的成長！
從最基礎的幼兒園老師到西安大雅幼兒園園長，壹路走來，有過猶豫，也有過仿徨，面對過質疑與不解，也獲得過掌聲與贊揚。她在自己認定的方向上不斷前行，和許多有夢想的老師壹樣，為孩子建造真善美的樂園，耐心地守護和等待那顆種子的萌發！