CC麗媽最初看到《可愛的壹家人》這套書的時候，是被其中的壹本《變、變、變》吸引的。
這本故事裏的情節非常有趣，CC麗媽幾乎可以想象到Cecily在看這本書的時候大笑的樣子！
等和Cecily看了幾遍之後，越來越發現，這套書的成功，不僅僅在於有趣的故事情節，更在於它簡潔而不簡單的畫面，註重細節的設計，相互之間的聯系，以及需要思考和回味的深度。
這裏來分享壹下怎麽玩這套繪本！
《可愛的壹家人》，這套書總***有6本，每本都像書的名字壹樣可愛。比如，《天啊，家裏有怪物》，《我變金魚了》，《土豆餅大作戰》等等。
以“我”--家中最小孩子的視角出發，去講述生活中的故事，包含了孩子天馬行空的想象，生動的情節，是壹套非常棒的繪本。
首先吸引人的是書裏的內容和繪畫。
以《變、變、變》為例，孩子壹看就會開始笑了！因為紅狐貍，熟章魚，梅幹，紫茄子，螳螂的形象都太具有畫面沖擊感和想象力啦！ 讀完這壹遍，孩子已經非常喜歡這本書了。當然壹套優秀的繪本可不止讀讀文字這麽簡單，那樣的話就實在是太浪費啦！
至少看三遍!
這套書每本都可以至少看3遍：
第壹遍，給孩子讀裏面的文字。
第二遍，和孩子壹起解析故事，讓Ta熟悉情節之後自己講。
第三遍及以上，把繪本玩兒起來！
比如《變、變、變》這本書， 第二遍圖文解析 可以是這樣的：
第壹頁：
可以讓孩子看看圖片裏的媽媽，問她為什麽會發火呢？
孩子觀察壹下就可以發現，地上有壹個摔碎的花盆，媽媽的手裏拿著壹個網球。讓孩子想壹下，媽媽為什麽會生氣？是因為花盆碎了嗎？那麽又是誰把花盆打碎的呢？會不會是那個網球呢？又是誰打的？嗯，應該是調皮的小朋友，這個調皮的小朋友會是誰呢？可能就是“我”，所以媽媽才會那麽生氣。
這可以鍛煉孩子的聯想能力和推理能力。
翻過來第二頁：
讓孩子對比壹下前後的圖片，問問孩子哪裏變化了，圖片裏的狐貍是媽媽嗎？媽媽怎麽變成狐貍了呢？孩子可能會發現媽媽的衣服沒有變，可是整個人變成了紅色狐貍的形象，連眼珠都變紅了。
這樣提高孩子的觀察和對比能力。
第三頁的內容是：
在這兩頁裏，有很多的細節，可以讓孩子們自己去發現。
比如第三頁，畫面裏有3個酒瓶，第四頁裏有4個酒瓶；第三頁，有壹個裝滿的碗，第四頁，“章魚”的手裏拿著壹只空碗；第三頁，小碟子上有吃的，第四頁，小碟子上的吃的變少了。
還可以讓孩子猜猜吃的是什麽？比如有個就很像壽司，碗裏的也許是米飯。這個時候可以和孩子說日本人很喜歡吃壽司，喝酒的酒瓶也通常是圖裏的樣子。 對於年齡小的孩子，比如Cecily3歲半，這些對她來說都是很好的觀察素材， 只要適當的引導，就可以玩起來。
第五頁和第六頁說的是奶奶。
孩子有時候會發揮自己的想象，比如說Cecily，她不太知道“梅幹”是什麽。在她講故事的時候，就說像壹個“葡萄幹”--這說明孩子已經可以通過自己的經驗和想象，來得到對這本書的理解。
接下來描述的就是哥哥嘍。
可以問問孩子，他為什麽在跑啊？原來是被狗追啊，那他怎麽就變成茄子了呢？因為他太累了，臉整個漲的，有點紫了。 孩子可能沒見過臉變紫是什麽樣，知道臉紅是什麽樣。家長可以解釋壹下為什麽臉會由紅變紫。
解析故事可以加深孩子對內容的理解，解析之後，孩子就已經記住故事內容了。這個時候，讓Ta給妳講故事，可以提高Ta講出故事的信心和表達能力！好的表達能力，對孩子來說，無疑是重要的！
第三遍開始，就可以把繪本玩起來啦！
比如：細節大搜捕。
這套書的繪本文字非常的簡單，繪畫也很簡潔。但是簡潔的繪畫卻有很多設計和細節。畫面並不僅僅是文字的詮釋，而是有自身的豐富性！
這也是這套繪本可以玩起來的原因之壹！CC麗媽必須要致敬壹下繪本大師村上康成了！
書的開始有兩只小鳥，到了最後兩頁的時候也出現小鳥。
CC麗媽就問：Cecily,妳猜猜這本書裏有小鳥的頁面有幾頁呢？
Cecily把書翻個遍，數出每張有小鳥的頁面。這個方式可以讓孩子了解整本書的內容之間是有聯系的。
接下來，Cecily又找了小貓，小狗，蜻蜓，每壹個對孩子來說都是壹種有趣的遊戲！
同樣也可以玩所有書中其它的元素。
第四遍玩法是臨摹大師繪畫。
這本書的繪圖形象非常的簡單和生動，色彩豐富，很適合孩子用來作為臨摹的對象。
比如Cecily 用彩鉛臨摹的這幅畫：
方法是：Cecily和CC麗媽同時臨摹，事先達成協議“自己畫自己的，不能偷看雙方畫畫（避免孩子看大人畫，完全照抄，從而喪失自己的思考）“。畫完線條之後，按照Cecily的主意交換塗色，其中西瓜合作塗色。
畫畫這樣簡單的遊戲，只要簡單的工具和材料，就可以無限種畫起來，是非常好的親子陪伴。 好的臨摹資料，可以提高孩子對畫畫的興趣，建立美學方面的感覺，還可以增強孩子的信心！
對於年齡小的孩子來說，畫畫的意義不僅在於美學培養，更重要的可以幫助孩子通過畫畫來練習手的精細動作能力。
從粗蠟筆，粗馬克筆，到細桿水彩筆，細彩鉛的熟練使用，Cecily自然的通過繪畫實現了精細動作。
第五遍玩法是換種語言講故事。
當孩子已經對繪本熟悉了，知道每壹頁的意思了之後，可以嘗試用另外壹種語言給孩子講故事，英語，法語，德語，......，也是壹種學習語言的好方式！
更多樂趣!
比如 《土豆餅大作戰》
這本故事講述了全家參與做土豆餅的故事。每個人的積極參與以及享受美食的狀態，傳達了壹種非常祥和，快樂的家庭生活，也讓孩子有了團隊協作和分工的概念。
怎麽玩？
估計每壹個愛土豆餅的小朋友，看完這本書，都會要求爸爸媽媽也和Ta壹起做壹份吧！
也可以壹起包壹次餃子，做壹次餅幹，等等。強調分工協作的樂趣！
《 我變金魚啦》
這本書，講時候是孩子自己的夢境（幻想）。這個幻想，基於孩子對金魚細致入微的觀察和感知。
這本書給孩子的啟發是，如果Ta變成另外壹種動物的時候，看世界的方式，會和現在是不壹樣的。
怎麽玩？
可以引導孩子把自己想象成另外壹種動物--金魚，小貓，小狗，或者是壹種物品--桌子，杯子，等等。讓孩子發揮壹下想象力，講出變化之後的故事。
還可以讓孩子和自己換位，Ta來演家長，換位思考。
《天啊，家裏有怪物》
這本書妙趣橫生，精彩連連。
首先它描述的，是晚上的情景。媽媽的房間裏，有壹個“白臉怪物“！姐姐是“亂發的怪物”，浴室裏有“泡泡怪物”，廚房內是壹個“偷吃怪物”，衛生間裏有“繃帶怪物”，最後全家人發現兩個“眼珠怪物”......
怎麽玩？
讓孩子猜猜書裏的每個怪物都是誰？
自己可以變成什麽怪物？和孩子每人扮演壹個“怪物"。
比如蒙上床單，變成“床單怪物”，戴上奇怪的道具，穿上奇怪的行頭，或者畫個奇怪的妝,......,這樣壹本書加壹些臨時的想法，就可以和孩子輕松玩上好幾個小時了！
作為日本作家，繪本壹直在追求簡潔的效果，簡潔而不簡單，使這套繪本非常有特點。比如表現夜晚的情形，就用了，紫色或者灰色的背景和單線條的圖案，表示黑夜。這個也是繪畫中可以學習的方式。
《這是我媽媽哦》
講述了媽媽的各種情景和表現。
媽媽的漂亮，在家的不修邊幅，能幹，性情化，生病之後家人的擔心，好了以後又恢復員原狀的“兇惡”，都得到了活靈活現的展現。
這本書和整套書其它的兩本都有輝映，比如媽媽生氣的狀態，和《變、變、變》裏壹樣。
這本書會讓每個孩子都很有***鳴，他們會發現，媽媽有很多不同的面，就像每壹個人也都有很多不同的面壹樣。
怎麽玩？
讓孩子嘗試講壹講自己的媽媽，爸爸或是熟悉的人，用同樣的情景或句式套用。由於講的是自己最熟悉的人，孩子壹定有話可講，以此鍛煉表達能力！
《爺爺有輛老爺車》
描述了爺爺的老爺車，已經非常的破舊不堪了。當這輛車終於壞了的時候呢，大家都在想給爺爺買壹輛新車。可是，爺爺卻並不想，為什麽呢？原來這輛車陪伴爺爺很長時間，在很多人生中重要的時刻，都有照片記錄，而每壹張照片裏面，也都有這輛車的身影。終於，再有壹天，修好了他的車。最終爺爺開著他的老爺車，出門了，這輛車滿載著全家人的記憶慢慢的向前行駛。
這本書能夠體會到，壹種節約的精神。尤其是在現在，我們快速發展的經濟時代，孩子們都很想要新東西的時候，這個故事可以告訴孩子，舊的東西，也是非常的有意義和價值的。
怎麽玩？
找壹找妳家裏什麽東西的時間非常長久，和孩子講壹講關於這件物品的故事。
好啦，CC麗媽的分享就到這裏啦。更多書中的樂趣等待妳和孩子壹起去發現！
別忘了腦洞大開，發掘壹些屬於妳和孩子自己的玩法！