“水果拼盤”教案設計第壹條活動目標
1，讓孩子更了解水果。
2、可以獨立制作水果拼盤，感受制作的樂趣體驗和同伴分享的快樂。
3、發展孩子大膽的想象力，勇於創造表現。
教學重點和難點
要點:孩子可以按照自己的想法獨立完成拼盤。
難點:孩子在看完老師的拼盤和孩子們的拼盤後，可以大膽嘗試新的想法。
要準備的活動
5盤各種水果片、壹次性餐盤、擦手巾、牙簽、展示臺、樣品拼盤和水果拼盤課件。
活動過程
首先，教師展示水果課件以引起孩子的興趣。
1，老師問:妳認識這些水果嗎？
2.認識各種水果:蘋果、草莓、菠蘿、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、西紅柿等。
3、遊戲:尋找水果
第二，孩子們做水果拼盤，老師觀察他們
1，老師展示操作材料:這是楊老師切的水果。妳還知道它嗎？
2.問題:這些水果是什麽顏色的？它是什麽形狀？比如什麽？它聞起來好嗎？味道很好。除了吃我還能做什麽？
3、老師魔術表演水果拼盤
4、欣賞水果拼盤課件
5.詢問拼盤要求:
老師:水果也可以做成漂亮的水果拼盤。圖片中的水果拼盤非常漂亮。讓我們向他們學習，做壹個小小的設計師，做壹個與眾不同的彩色水果拼盤。老師給妳準備了材料和盤子。盤子裏有壹條毛巾。在妳開始做水果拼盤之前擦幹凈妳的手。妳為什麽擦手？不要移動小椅子，輕輕地在後面找個地方開始工作。
6、幼兒操作，老師觀察（開動腦筋，與眾不同）
第三，水果拼盤展示
1.讓孩子們在桌子上展示自己的拼盤，並組織孩子們互相評價彼此的作品。妳喜歡哪壹個，為什麽？（漂亮的顏色和有序的排列）
第四，拍照留念，結束活動。
1，給孩子的作品拍照留念。
2.總結和表揚孩子的作品。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
品嘗水果拼盤:孩子們做的拼盤真的很漂亮。老師真的很想嘗嘗。拿起妳的水果拼盤，與妳的朋友和老師分享。
“水果拼盤”教案設計第二部分教學目的:
1，孩子認識各種水果。
2.感受水果的特性和味道。
教學準備:
1，蘋果，香蕉，橘子，梨。
2.把水果切成塊，用牙簽插入。
3、水果圖片。
教學過程:
1，老師展示西瓜的圖片。
問題:看，孩子們，這是什麽？
引導孩子回答西瓜。
2.老師:西瓜今天要去操場嗎？妳可以帶壹個水果寶寶，在包裏。請摸摸布袋，猜猜裏面是什麽嬰兒。
老師拿出壹個布袋，把蘋果、香蕉、橘子和梨放在裏面。
3.孩子們用手觸摸布袋，讓他們猜猜裏面是什麽。
請告訴孩子們他們書包裏有什麽水果、顏色和形狀。
4.玩遊戲
手是紅色的水果，請舉手。
手是圓的水果，請舉手。
5.孩子們把他們的水果寶貝放在桌子上，並向每個人介紹他們的水果。
6.給孩子介紹這些水果，有壹個共同的名字叫水果。
問孩子還吃過哪些水果。
孩子們自由討論。
7.品嘗水果
“水果拼盤”教案設計第三部分活動目標
知識目標:了解各種水果的不同吃法。
教學目標:學會運用排列、重疊和環繞的方法進行搭配和造型。
情感目標:感受水果拼盤的藝術美感，體驗創作的快樂。
教學重點和難點
要點:了解各種水果的不同吃法。
難點:在制作水果拼盤的過程中，註意審美和造型活動的準備。
要準備的活動
（1）各種水果；刀子。砧板、塑料托盤。
（2）收集水果拼盤的圖案，提前準備好水果拼盤。兩個。
（3）教育孩子註意刀具安全。
活動過程
第壹，觀察和欣賞
1，老師展示提前做好的水果拼盤，用遊戲的口吻和孩子們交流。讓孩子們思考他們為什麽要做水果拼盤。引導孩子從拼盤的顏色和形狀感受水果拼盤的藝術美。
2.請孩子欣賞童書第44頁水果拼盤的圖片，從而了解各種水果在顏色和形狀、食用方法和營養方面的差異。
第二，示範、拼寫
1，老師向小朋友介紹了提前準備好的各種水果和輔材，並講解了水果拼盤的方法。
排:將水果切成條、塊和片，並在盤中成行排列。
折疊:將切好的水果片按照設計好的圖案放下。
周長:根據盤子的形狀將切好的水果圍成圓形、橢圓形或環形。
碼放:將切好的水果按照壹定的形狀碼放在盤中。
2.引導孩子學習如何通過排列、圍合、圍合和堆疊來制作水果拼盤，提醒孩子從水果的顏色和形狀等方面展示拼盤的造型特點（及時幫助和引導遇到困難的孩子），讓孩子給自己的水果拼盤起壹個好聽的名字。
第三，展示和分享
1.在全班展示孩子們的水果拼盤作品，請孩子們欣賞自己和同伴的作品，互相介紹自己的拼盤過程，並及時鼓勵和表揚有創意的孩子。
2.老師和孩子們壹起品嘗水果拼盤，共同品嘗勞動成果，體驗創造的快樂。
第四，引導孩子繪制準備好的水果拼盤，進壹步感受水果拼盤的藝術美感。
教學反思:
當孩子們制作水果拼盤時，他們的情緒高漲，他們精心而熟練地制作它們，從而培養他們的創造力和大膽的創新意識，進而激發他們的審美情趣。
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