2013年重慶高考作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下：
大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾壹度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，並且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，後來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
要求：
1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；
2、自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少於800字；
3、不得套作，不得抄襲
2. 材料作文是關於大豆和豆腐的作文該怎麽寫人們將大豆變豆腐，壹掃其曾經尷尬的境地，使愛之者由少數到了多數，並發生了翻天覆地的命運變化。
大豆由普通到普遍，由普遍到升華，其價值得到了極大的挖掘。大豆命運的巨大改變，給了我們諸多啟示。
改變，才能柳暗花明，打開境界。改變，有時就是在思想上轉個身，或者換個思路，從而柳暗花明。
1916年，美國猶他州的壹個小鎮準備修建壹座銀行。準備過程到尾聲時，卻在如何運磚頭上出現了問題。
因從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元，這壹價格遠超鎮裏的預算。就在人們束手無策的時候，有人說，郵寄啊！結果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了壹半多。
思路轉個身，改變壹個角度，運磚的難題迎刃而解。小鎮的人們懂得改變，善於變通，突破了傳統觀念，改變了習慣性思維，於是有了創見，打開解決難題的新境界。
壹如人們發明豆腐而使大豆不再普通，得以升華。 改變，輔以必要的智慧，能創造新的價值。
任何事情處於艱難之時，要打破僵局，唯壹的辦法就是求變，變則通，通則達。有壹位裁縫在吸煙時不小心將壹條高檔裙子燒了壹個窟窿，致使裙子成了廢品。
如何挽回損失，並從困境中走出來？困窘則思變，藝高則生智。裁縫憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，並精心飾以金邊，並將其取名為"金邊鳳尾裙"。
於是裙子不但賣了個好價錢，還壹傳十，十傳百，不少女士爭相求購，生意十分紅火。裁縫在意外的困境中，借助自身高超的技藝，開啟出智慧創意，變廢為寶，使裙子大放異彩，不能不讓人對其創造性的改變深深嘆服。
特別說明：由於高考各方面情況的不斷調整與變化，高考滿分作文網（）所提供的所有高考作文可能與實際情況有所出入，僅供參考。敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。
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3. 二月二農場做豆腐作文400字姥姥家所在的村莊是遠近聞名的豆腐村。星期天，我去姥姥家玩，就親自做了壹次豆腐。
首先，揀黃豆。姥姥和我把大盆裏昨天泡好的有斑點的、腐爛的黃豆都揀了出來，確保大豆個個圓潤飽滿，這樣做出的豆腐質量才有保證。之後，姥姥把大豆淘洗幹凈，再根據比例加入適量的水。
然後，榨豆漿。姥姥按下豆腐機的開關，在“轟轟”的響聲中，我舀起壹小盆黃豆倒入豆腐機上面的人口處。隨著大豆緩緩下墜，豆腐機左邊的管子裏流出濃白的豆漿，淌人下面的大盆裏；右邊的槽裏則出豆渣，掉進下面的另壹個大盆中。我壹次次地彎腰舀豆，挺腰添豆，黃豆越來越少，大鍋裏的豆漿越來越多，我卻越來越累。姥姥心疼地說：“妮子，歇會兒吧。”我卻固執地非幹完不可。終於，添完了最後壹盆豆，我渾身如散了架似的，癱坐在地上。姥姥卻沒有關機器，反而舀起豆渣來。見我迷惑不解，姥姥笑著說：“豆渣還得過兩遍，才能碾幹凈。”
接著，我和姥姥把豆漿倒人大鍋裏，開始煮豆漿。金黃的火苗歡快地舔著鍋底，豆漿沸騰了，鍋裏冒起了壹團團白沫。姥姥不再燒鍋了，進屋拿了壹瓶葡萄糖溶液，往鍋裏邊倒邊對我說：“過去都是鹵水點豆腐，那樣做出的豆腐不僅發苦而且對身體有害。現在人們都改用葡萄糖了。”“葡萄糖有什麽作用呢？”我好奇地問。“起凝結作用，可以讓煮好的豆漿變成豆腐。”姥姥又用棍攪拌著豆漿說。
最後，我和姥姥把豆漿舀出來，倒在大盆裏晾涼，這時豆漿已經快變成白色的固體了。姥姥又把白色的固體舀在兩個鋪著布的長方形木框裏，用布裹好，壓上木板、石塊兒。這樣至少要等兩個小時左右，使裏面的水分滲出來，豆腐就做成了。
通過這次做豆腐，我深深地體會到：櫻桃好吃樹難栽，豆腐好吃不好做。
4. 2013年重慶高考作文2013年重慶市高考作文題：根據大豆材料寫作文
材料作文，以大豆為題材，具體如下：
大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾壹度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，並且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，後來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
要求：
1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；
2、自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少於800字；
3、不得套作，不得抄襲
豆腐升華了大豆，
作文讓“小豆腐”散發出“大能量”
試卷作文暗盒“舌尖上的美味”，以小見大，樸素的文字，包含了“找準途徑，實現突破；創新改變命運；思路決定出路；變通帶來新生”等道理。讓學生多元思維，有話可說，這樣的命題，有效地防止了多年來學生作文宿構的通病，有利於考查學生的思維能力。考生需從材料出發，選擇角度，激活思維，聯系自我，聯系社會，聯系自然，在美食、作文、人生中，讓“小豆腐”散發出“大能量”，從“小豆腐”提煉出“大智慧”，以“小豆腐”開啟“新思維”。
5. 重慶今年的高考作文重慶卷閱讀下面的文字，按照要求作文。
大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾壹度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，並且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，後來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
要求： 1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；2、自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少於800字；3、不得套作，不得抄襲。
點評
重慶卷要求考生根據大豆寫作文。這道題和湖南卷有相似的感覺，就是命題者在題目上設置障礙，而且價值觀較為單壹，因而感覺選“錯”了角度的考生很容易被標上跑題的帽子。王老師強調如果要求考生寫主觀感受，作文題目還是清楚點的好。
材料出自原文“豆腐的誕生，徹底改變了大豆的命運。豆腐無限的包容的個性，給擅長烹飪的中國人創造了極大的想象空間。那些原來讓大豆尷尬的不利因素：胰蛋白酶抑制不能被吸收的糖，以及植酸，在中國人古老的轉化手段中都被自覺地消除了。豆腐的出現，讓人體對蛋白質的吸收和利用達到了壹種高峰，往往會讓人大吃壹驚。或許說，中國人用豆腐表達了自己柔軟變通的適應性，所有的這些讓壹粒黃豆得到了升華。”
人的壹生會面臨很多困難和選擇，尤其是年輕時代，會跟起初的大豆壹樣，很尷尬。如果大豆堅持不改變，就不會進步，甚至被人拋棄。因此，我們在決定未來的人生走什麽樣的道路時，要像大豆壹樣綜合主觀和客觀條件來適時調整，遇到困境後不要抱怨，學會轉變思路，換壹種角度看問題，這樣才能避免在壹條路上“掙紮”。小小壹顆大豆，歷經壹番打造，也能變幻出各種美味菜肴，大豆的故事與現實生活中“吊絲逆襲”的情節差不多。在逆境中成長，挖掘自己潛在的精華。
試卷作文暗盒“舌尖上的美味”，以小見大，樸素的文字，包含了“找準途徑，實現突破；創新改變命運；思路決定出路；變通帶來新生”等道理。讓學生多元思維，有話可說，這樣的命題，有效地防止了多年來學生作文宿構的通病，有利於考查學生的思維能力。考生需從材料出發，選擇角度，激活思維，聯系自我，聯系社會，聯系自然，在美食、作文、人生中，讓“小豆腐”散發出“大能量”，從“小豆腐”提煉出“大智慧”，以“小豆腐”開啟“新思維”。
6. 關於豆腐和豆子的創新作文妳吃過老豆腐，還吃過嫩豆腐，妳吃過香豆腐，還吃過臭豆腐。但是，有壹種豆腐妳可能沒有吃過，那就是毛豆腐。
零九年暑假，我去了黃山，在那裏順便嘗了毛豆腐，剛開始不想去吃，總覺得惡心，因為表面金黃金黃的，活像壹塊黃金躺在盤子裏睡大覺。上面長著十厘米長左右的毛，相貌也不是很好，就像外星人吃的東西壹般，不過香噴噴的。吃的時候覺得毛毛的，像草地壹般柔柔的，脆脆的，但是咬壹下就覺得鮮嫩可口。我問了問廚師，原來發酵過的東西遇到高溫後就立即會從“老”變成“年輕”。
在叔叔的帶領下我來到了廚房。在廚房的壹個筐子裏看到了長有十厘米長左右帶毛的豆腐。聽叔叔說，拿壹塊普通的豆腐在陰涼幹燥處放置五到六天後，再把這塊豆腐放在油鍋裏煎，煎到兩面金黃時就可以了。聽當地人說：“毛豆腐讓人見了就流口水，真是天下美食。”看來，要想吃到毛豆腐，必須在五六天前就要準備原料了。
如果妳在休寧壹帶聽到賣毛豆腐的聲音，妳招手他便會停下來，他的擔子前面壹個爐子上面放著煎鍋，後面的筐子裏面放著還沒熟的毛豆腐，當時就能品嘗到這個美味！
看來，毛豆腐真是神奇，發酵後還真是鮮。
7. 閱讀下面的材料,根據要求作文略。
試題分析：兩則材料***同的主旨是：任何事情都沒有捷徑，都不能輕易成功。據此，聯系現實生活，找出相關的典型事件進行分析論證。可以記敘某壹名人的成長經歷，告訴人們“成功沒有捷徑”，只能靠長時間的努力，也可以表達自己對走“捷徑”的看法和感受。
除此之外，可發散思維，從以下角度構思為文：
1. “快與慢”：現代人，步履匆匆，心態浮躁。隨著生活節奏大大加快，很少有人能放慢步伐。其實，現在的人們更應該以平和寧靜的心態面對社會，面對生活，放慢節奏。做事慢壹點兒沒關系，反而會把事情做得更好更精更美！
2. “厚積薄發”：做任何事情，都應該充分積累；只有準備充分，才能做好每壹件事情。要知道“板凳要坐十年冷，文章不寫壹句空”， “厚積”才能“薄發”！
3. “人生需要多歷練”：人生有許多挫折，不會壹帆風順，應該多磨煉自己。沒有經過歷練的人，就像溫室裏的小樹，是不會成為棟梁的。
4. “出名”：著名作家張愛玲說： “出名要趁早。”於是，很多人為了“出名”，便不擇手段。但是， “出名”並非“成才”，以不正當的方式“出名”的人遲早會被淘汰，被湮沒在時間的煙塵中。
5. “成功路上沒有捷徑”： “不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”確實，成功路上沒有捷徑。沒有艱苦的努力，沒有辛勤的付出，就不會有成功的回報。
點評：本次作文是材料作文，突出了貼近生活、貼近社會、貼近社會實際，給材料比較簡單、讓考生都有話可說，絕大部分的考生不會在審題和立意上有所偏差。這次的作文體現了讓學生都能說、都會說、但是誰能說的好、說的深刻、說的有新意就要看考生實力和水平了！
8. 2013年重慶高考作文立意點評：這是壹篇科普短文類材料作文，介紹的對象是大豆；當然，出題者的目的不是讓我們就大豆寫大豆，而是借物喻人，托物言誌，讓我們做大豆那樣的人，做大豆那樣的事。
那麽，大豆有什麽特點呢？我們要尋找材料中的關鍵詞：大豆，豐富，廉價（好而不貴），脹氣，豆腐，柔軟變通，品類繁多，適應。這裏我們可以看出，大豆到豆腐，本質沒變，品質得到了升華。
由此我們想到了那些人呢？1、改變自己，做壹個讓社會能接受的有用人才。2、善於變通的人。
3、多才多藝的人。由此，我們從材料中可以提取以下立意：1、從大豆境遇的尷尬角度看：莫讓固執束縛人。
2、從“鹽鹵點制豆漿”看：（1）磨難是成功的前提；（2）要善於借助外力來成就自己或催化劑的意義。3、從“豆腐柔軟變通的個性”看：（1）變通很重要；（2）以柔克剛很重要。
4、從“制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味”看：多才多藝，更能適應這個社會。總之，本題審題難度不大，但壹定要抓住材料，不能單壹地把材料變成“執著於變通”的話題而進行作文。
9. 求2013重慶語文高考作文範文2013年重慶高考優秀作文：方式改變命運周國平說：“人生由命運和對待命運的方式決定。
相同的命運，方式不同，就成了本質上不同的命運。”正如營養豐富而又廉價的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當豆子換壹種方式，做成美味豆腐，它的命運就發生了翻天覆地的變化。
方式改變命運，方式成就命運。信哉，不虛言也！ 最初，人生之為人，受造化的揉搓搗煉而萬代延衍，革故鼎新，存續不斷。
千百年以來，代代相承，正因為有壹群人不放棄尋找最佳的方式。 猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過如此，但經過烈火拉坯，終至成型成器。
點點色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬人追捧。僅因方式不同，命運便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運。
然而，有多少人囿於平凡慘淡，終此壹生？是的，不可否認，改變方式自有它的危險性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規嗎？ 縱使尋找最佳方式需要背負百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅信方式鑄就命運，我們就能心懷堅毅，奮力前行，無懼無畏，終至那絢爛輝煌之境。 不論尋找的過程有多麽艱辛，也壹定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結，也壹定要堅信最佳的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開生面，讓希望驀然綻放，讓未來豁然在眼前。
如果有人問：“壹滴水可以穿越沙漠嗎？”墨守成規者壹定啞口無言，然而試著將壹滴水化為冰，那麽，用凍成冰的水跨越沙漠，如何？最佳的方式，可以改變壹滴水的命運，也可以改變壹個人的生命。 哪怕生命是壹匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經緯，織出燦爛華章。
漲潮時，魚吃螞蟻；退潮時，螞蟻吃魚。選擇退潮時出行的螞蟻就可以通過抓住最佳的方式從盤中餐變為對手的主宰者，螞蟻和魚並無絕對的強大，有的只是思維的強大方式改變命運，方式鑄就命運，於斯可見。
破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿，……唯有改變，才有醍醐灌頂的醒悟；唯有改變，才有天眼乍開的洞見；也唯有改變，才有命運不敗的盛放。 得分58名師點評高考文章的模板化，壹直是語文界深惡痛絕的現象，而應試標準化的存在又讓人無法徹底阻止壹些學生甚至教師的投機行為。
真正願意主動拋棄範式而寫出自己個性的文字，是十分難得的。本文亮點就在於拋棄應試作文的套路，尊重思維的基本流程，準確選取意象而成文；而且本文不是按並列式的思維建構文章，而是按照層遞式的結構行文，循序漸進，更顯深刻。
考生緊扣話題重點的能力，遠超很多僅以文采取勝的學生，後者常見的問題是在論述時有遊離於話題之外的感覺。另外，簡潔的語言中，暗藏力量，這也是文章的壹大亮點。
蛻變 榆樹開滿的花成熟了，那壹剎，時間都好像停止了，只有微風輕過，吹起朵朵白色的花瓣兒在空中旋轉著飄落在綠草地上，還有那個人的身上。那是我第二次見到她，突然覺得，與第壹次見到她時相比，她好像換了壹個人似的，無比的美麗，讓我的身心都不禁顫動起來。
壹本書、壹首曲、壹篇佳作、壹點小事總是能勾出我心中無限的記憶，就像在心裏裝了壹個大大的而又厚實的筆記本，寫著我記憶中的事。第壹次見她，是在醫院的病床上。
那時，我生病住院，在四樓的二十四號床。她是二十五號床，是我的同室病友。
那時，她的上身裹著紗布，看上去，就像木乃伊。她蒼白的臉上沒有壹絲血色，嘴唇幹皺，不像壹個少女，倒像壹位古稀老婆婆。
從我見著她的那天起，就沒有見她展開過緊皺著的眉頭。我問媽媽，這是誰？她怎麽了？看起來好痛苦的樣子。
媽媽跟我講了她的故事。她家就在我們家對面那條街，她在跟壹位很優秀的老師學彈鋼琴，她母親說，彈鋼琴是她最大的快樂。
可前些天，不小心碰到了大街上斷下來的高壓線，失去了雙手。她母親說，她壹直很乖巧，又壹直很懂事，從小就總是愛跟在母親身後，幫著做家務。
現在，她失去了雙手，不知道今後的路該怎麽走了。母親在給我講她的故事的時候，恰是正午時分，金日懸在空中，蟬蟲發出壹聲聲刺耳的尖叫，混著日光，仿佛是要穿破大樹上的嫩葉，但最後他們也沒有成功。
母親在講述女孩的故事，臉上不禁浮現出惋惜的神色。我的心緊了，隱隱地，有些痛。
她要怎麽辦？她能怎麽辦？壹股莫名的悲傷湧上心頭，盡管我與她素昧平生，但我也為她難過地掉下了淚水。轉眼間，兩年過去了。
這天，陽光普灑大地，壹顆接壹顆的幼苗從濕潤的泥土中鉆出新奇的腦袋，面對這磅礴的世界，迎頭微微地輕輕搖曳，享受著壹天之中最舒適的時光。在榆樹的綠蔭下，見到了滿臉笑容的她。
她很安靜地坐在草地上繡著十字繡，我以為是我眼花了，可是，她的的確確是在用雙腳繡著十字繡，雖然有很多人觀看，但她旁若無人，從容不迫地飛針走線。我遠遠地站著，看著她的身邊圍著的人越來越多，不知是誰帶頭開始稱贊她，她在掌聲和稱贊中繼續繡著，微微上翹的嘴角，滿意地看著自己的作品，就像是發氦篡教詁寄磋犀單簍在欣賞。