為了保證活動的高起點、高質量和高水平，往往需要提前準備活動計劃。我們應該如何制定活動計劃？以下是我為您整理的壹本關於幼兒園創意活動的書籍。希望對妳有幫助！
幼兒園創意活動策劃書1活動目標:
1.通過講、看、玩等活動讓孩子知道3月12日是植樹節，從而加深對常見樹木以及樹木與人類關系的認識。
2.鼓勵孩子與同伴合作，激發孩子愛護樹木、熱愛大自然的情感。
準備:
1.制作關於樹木和人類的關系以及春天的特點的多媒體課件。
2.為常見的樹木制作3-4張卡片。
3.植樹、在幼兒園開設種植角和準備柳枝的工具。
設計理念:
從小對孩子進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現。活動設計意在讓孩子認識自然物，了解自然與人類的關系，贊美人類改造自然、保護自然的行為。通過觀看《樹與人的關系》和《春天的特點》多媒體課件，將幼兒的認知、情感和行為貫穿於各類活動中，讓幼兒以不同的認知理念、不同的層次認識周圍的世界，並在豐富多彩的活動中運用觀察、交談、種植、遊戲等多種方法培養思維能力。
流程:
首先，談談樹木
1.觀看配有音樂講解的《沙塵暴的危害》多媒體課件，營造略顯緊張的氛圍，讓幼兒通過聽講解和觀看多媒體課件了解沙塵暴對人類的危害。
2.引導幼兒集中討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？在討論的基礎上，讓孩子們得出結論:樹木可以阻擋沙塵暴，避免和/或減少沙塵暴造成的災害。
3.觀看春季季節特點的多媒體課件，引導孩子知道每年的3月12日被定為植樹節。
第二，贊美樹木（植樹對人類的好處）
觀看樹木和人類之間的關系，並用多媒體課件進行討論。
植樹對人類的好處:凈化空氣、調節溫度、防風防雨、防火等。
第三，玩樹牌
孩子們每人有3-4張小卡片，上面畫著各種已知的常見樹木。孩子們可以自由地互相陪伴，兩人壹組玩樹牌。
玩法:雙方同時打壹張樹牌，先拍桌子的壹方說話:首先說出這兩棵樹的名字，其次說出每棵樹的壹兩個主要特征。第三，辨別它是常青樹還是落葉樹。壹切都是對的，兩張牌將屬於說話者；如果妳犯了錯誤，對方會說出來。如果雙方都不對，就把這兩張牌放在壹邊，雙方再打。最後，牌多的壹方獲勝。
第四，植樹
1，激發孩子植樹的興趣。
帶領孩子們到花園裏的種植角，讓他們談論如何種植“柳樹”
（1）種植工具
②種植方法
2、幼兒種植時，教師巡回指導幫助幼兒掌握每個枝條的間距。
3、插上壹個小牌子，便於以後的護理和護理。
幼兒園創意活動策劃書2活動目標:
1.培養孩子進壹步加深對秋季水果——橘子的認識。
2.培養孩子寫生的興趣。
活動計劃:
有壹些真正的橙子，每人壹張畫紙，每人壹盒油畫棒。
活動的起源:
“哎！妳今天怎麽吃橘子的？”帶著孩子們稚嫩的疑問，我們開始了壹系列關於秋果的活動。為什麽孩子們對他們中午吃的橘子如此感興趣，這使他們非常興奮？孩子們在幼兒園品嘗的第壹種時令水果是橙子，這是第壹種呈現的時令水果，自然會引起孩子們的註意，並引起他們對秋天時令水果的興趣。
活動形式:
通過物理觀察，兒童可以生動細致地發明橙子的特征（外部特征），如形狀和顏色。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，讓幼兒對橙子進行寫生，教師不舉例展示，鼓勵和引導幼兒用各種顏色的畫筆表現出眼睛看到的橙子的本色。
與兒童的互動:
（1）讓孩子回憶中午吃的橙子的味道，引導他們回憶並談論橙子在他們印象中的樣子。大多數孩子回答說橙子是圓橙的顏色。
（2）展示橙子，請幼兒觀察和觀察橙子的外部特征。
（3）讓孩子逐壹仔細觸摸和觀察，然後引導他們再次表達自己的認知。在老師的引導下，孩子們看完後表示橘子不是特別圓，而是發現了壹些扁圓形的圓圈，橘子皮上的顏色也發生了變化，有的地方是橙色的，有的地方是黃色的，還有的地方是綠色的。
（4）請把孩子們分成幾組，給每組幾個橘子。請觀察並參考橙子的實際顏色給出“橙子畫像”。老師鼓勵孩子們用畫筆在紙上大膽地表現眼睛看到的顏色，以展示他們豐富的感知能力。在操作過程中，孩子們畫著畫著發現“這裏有點黃，下面是橙紅色的”。
（5）展示和介紹兒童作品。
當孩子們聽到他們想談論他們畫的橙子時，他們都舉起小手談論它們。壹些孩子說他的橘子又漂亮又甜，還有很多漂亮的顏色。壹些孩子說，他畫的橙子在超市裏買不到，因為它們穿著五顏六色的衣服。
活動後的反思:
通過這次活動，孩子們比以前更多地了解了橙子的外部特征。因為絕大多數孩子已經基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以孩子畫出的橙子形狀好看，構圖大膽。壹些孩子畫了壹個橘子，壹些孩子畫了幾個橘子。因為我們是寫生，所以不展示例子，也不想給孩子壹個固定的模型。我們希望看到兒童自我表達的結果。結果非常喜人，尤其是在色彩方面，許多兒童作品的色彩非常豐富，甚至表現了橙子上的反射所呈現的藍色和紫色。
在活動中，孩子們有著強烈的愛好，畫畫也非常認真。這次活動為後面的活動打下了良好的基礎（接下來的活動有數橘子、瓦工做橘子等。).
幼兒園創意活動策劃書3活動名稱:
兒童不玩火。
活動目標:
1，了解火的用途，知道用火不當會給人帶來災難。
2.讓孩子認識“禁止煙火”、“安全出口”和“火警119”等標誌，知道它們的含義並學習簡單的自我保護方法。
3、教育孩子懂得最基本的安全和防火知識，以免在日常生活中玩火。
活動準備:
1，壹個“禁止燃放煙花爆竹”標誌和壹個“安全出口”標誌。
2.關於火燃燒的圖片，關於汽油點燃和兒童玩火導致火災的視頻。
活動流程:
1，說說火的使用。
（1）老師展示圖片，觀察了壹會兒問道:“妳知道什麽在燃燒嗎？”“孩子們，想想看，火能幫助我們人類做什麽好事？”火在燃燒。火可以燃燒食物和水，也可以用來照明、取暖、發電等等。
（2）老師總結和補充火的使用方法，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火災的危害:
“剛才，每個人都說了很多關於火對人類的好處。妳猜怎麽著如果用火不當，也是非常危險的。壹旦它發脾氣，沒人能控制它。”
（1）觀察關於汽油點燃引發火災和兒童玩火的視頻片段，讓兒童知道用火不當會引發火災，危害國家和人民的生命財產安全。
（2）了解常見易燃物並知道正確用法。
“視頻中的火災是怎麽發生的？”“我們生活中還有哪些東西容易燃燒？”（木材、煤炭、棉花、紙張、煤油等。）“汽油為什麽不能放在火邊？”“為什麽液化氣瓶和煤爐不能同時存放在廚房裏？”老師根據孩子們的故事，逐壹展示黑板上或電腦上的圖片，啟發孩子們談論對常見易燃產品的認識和正確的儲存方法。
3.展示和認識“禁止煙火”和“安全出口”的標誌，並教孩子知道它們的特殊含義和知道如何預防火災。
4.總結:
（1）看完視頻我們知道很多東西都怕火，使用不慎會引起火災。
（2）教育孩子不要玩火柴、打火機等能產生火的東西；對孩子來說玩火是非常危險的。他們不僅自己不玩火，而且當他們看到他們的朋友玩火時，應該及時制止他們。
幼兒園創意活動策劃書4壹、活動目標
1，培養幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒各年齡段動作的協調性和靈活性，提高幼兒體質。
2.幫助孩子在活動中懂得合作、謙遜並具有團隊合作和競爭意識。遵守規則，敢於克服困難，體驗勝利的喜悅。
3.讓家長在節日慶祝活動中了解孩子玩遊戲的樂趣，並進壹步了解幼兒教育的概念，從而啟發自己如何教育孩子。
4.通過向家長和社會展示幼兒“六壹”活動，進壹步塑造園所的良好形象。
二、活動時間:
20__（截止於上午8:00-11:30）
三、活動對象:
所有幼兒園教師、兒童和家長
四。地點:
在幼兒園
動詞 （verb的縮寫）活動主持人:
李征
不及物動詞活動的領導組織:
壹般監督:
主計劃:
成員:全體教職員工
七、具體工作安排:
①人員工作安排
1，胡主任:指揮協調整個活動現場。
2.方弘:負責現場指揮和協調所有現場工作。
3.李征主持:活動、協調和組織。
4.電工:協助播放音頻（負責根據活動順序編輯和準備錄音帶、DVD和相關材料。註意:在排練時，必須提前挑選並播放，以防止正式演出時出現混亂。)
5.家長（陳榮芬）負責拍照或錄像。
6.保安:負責整個園區的安全，來自大門派出所和大門口的幼兒園老師（李仁春和王康蓮）。
②活動準備
1.背景設計及場地布置:（要求布置節日背景，張貼宣傳標語）全體教師及護士。
2.準備參加班級遊行:排練幼兒宣傳口號和手勢（銅鼓隊、花環隊、秧歌隊等。);培養孩子與不同年齡段的孩子溝通合作的能力；每年設計兩個遊戲項目和需求，做好遊戲項目準備。
3.幼兒園準備活動時孩子們的六壹禮物、獎品和證書。
⑶安全工作
1，各班老師要管理好各班需要參加活動的孩子，到校和離校時清點人數，防止孩子走失。（入園家長和幼兒憑接送卡入園）
2、活動場地和設備要有專人負責擺放，同時要做好安全工作。
4.每個班級的老師負責準備本班級的兒童活動並制定活動順序。
5.所有教師需要在活動結束後離開前收拾和整理場地上的所有設備和物品。
6、後勤工作人員協助幼兒園負責清理場地。
八。活動流程安排:
⑴慶祝會
1，小運動員進場。（所有孩子按班繞場壹圈並喊口號後，各班坐在指定位置，主持人致開幕詞。)
2.市長發表了講話。
3.園區領導致辭。
4.青年運動員代表發言。
5.遊行開始了。（路線:大門中心幼兒園-朝陽街-橫河路-富民街-沙堰街-大門中學）
6.各班幼兒個人活動和幼兒集體活動。
7.獎項。
②結論部分
1，小遊戲退出。
2.各班老師清點人數，家長及時接回孩子，六壹慶祝活動結束。
幼兒園創意活動策劃書5壹、幼兒園活動目的:
1.通過此次義賣幼兒園活動，讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識，培養樂於助人、奉獻愛心的良好品質。
2.豐富幼兒園校園生活，增加孩子的社會經驗和交際能力。
3.募集愛心善款，幫助更多需要愛的學齡前留守兒童獲得溫暖、關愛、鼓舞和激勵。
二、幼兒園活動時間:
5月30日上午9:30-165438+淩晨0:30；14: 30—16: 30下午
三。地點:
蓮湖公園大門兩側的人行道
四、幼兒園活動:
學校工作人員，所有的孩子和家長。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
（1）以教研組為單位，確定本組義賣項目並進行義賣安排；
（2）各班教師召開家長會宣傳義賣活動，各班選出本班各攤位負責人；
（3）組織幼兒獨立組織制作慈善物品；
（4）確定每個班級展位的位置和時間分配；
⑤為每個班級制作捐款箱；
（6）各班教師家長與幼兒園後勤工作人員共同完成展位的布置和布置。
不及物動詞活動要求:
1，義賣安全
活動中，提醒家長註意幼兒安全，防止走失。
2、慈善義賣物品
（1）參與慈善義賣的物品必須安全、衛生、完好無損，無論新舊。70%以上的老物件都是新的。
（2）各等級組統壹制定相同的商品價格，嚴禁自行加價；
七。活動流程安排:
1，從5月30日上午8:00開始，各班老師、家長和後勤人員將壹起安排義賣物品；
2.上午9: 00，姜副局長進行義賣前動員宣傳，並宣布義賣開始；
3.各班將按要求進行義賣，並組織本班“愛心小天使”發放倡議書；
4.5月30日下午16:30，教研組組長與家委會代表共同清點班級義賣資金，匯總後交家委會公布義賣總額；
5.導演宣布慈善義賣結束。
幼兒園創意活動策劃書6壹、活動名稱:
秋天真的很美
二、設計思路:
為了增進幼兒與家長之間的感情和家長與老師之間的互動關系，開闊幼兒的視野，感受秋天的大自然的美麗，豐富幼兒的知識，我們幼兒園組織了這次家長與幼兒的秋遊活動。通過活動，孩子們可以體驗社會實踐活動帶來的快樂，激發他們的好奇心和探索欲望。
三。地點:
杭州華鋼觀魚
四、活動時間:
65438+10月17
動詞 （verb的縮寫）活動目標:
1，通過秋遊親子活動，促進了幼兒與家長之間的親情和家長與老師之間的互動關系。
2.在活動中讓孩子親近大自然，感受大自然的無限神秘，體驗活動的樂趣。
不及物動詞活動準備:
請每位家長帶壹臺相機，每個家庭自備午餐，老師準備遊戲材料。
七。活動流程:
1.活動前談心:教育孩子註意安全，由大人攙扶著行走。愛護花草樹木，講衛生講禮貌。要求家長照顧好孩子，服從命令，遵守活動規則。鼓勵孩子大膽發現和提問。
2.清點人數，安排座位，在車上組織活動:唱歌、唱兒歌、講故事等。
3.秋天，老師、家長和孩子們參觀華鋼，觀賞魚類，感受大自然的美麗。
4.老師們組織開展“兩人三腳走”親子遊戲，培養孩子的行走動作，增進孩子與父母之間的親情和默契。
5.攝影活動:請每壹位家長和孩子壹起拍攝秋天的美景，看看誰拍的照片最美。
6.分享食物。鼓勵孩子大方地與同齡人交換食物，培養孩子大膽、友善、性格活潑等良好品質。
7.秋遊結束後，壹行人將乘車返回幼兒園。
幼兒園創意活動策劃第七冊活動主題:心中的老師
活動目的:
有人說:教師是火種，點燃學生的心火；老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登；壹年壹度的教師節即將到來。教師在每個人心中都是非常神聖的，成千上萬的學生在教師的沐浴下成長。為了引導幼兒認識身邊的教師，充分認識教師職業的特點和貢獻。懂得關心老師，感受老師的辛苦。在教師節來臨之際，我們將開展“我心目中的教師”主題活動，激發孩子們尊師重教、關愛老師的情感，他們願意用自己的方式幫助老師慶祝節日！
活動目標:
1，知乎每年9月10日是教師節，從小培養孩子尊師重教的美德。
2.能夠用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式感受老師的辛苦，表達對老師的感激之情。
3.培養孩子大膽表達、語言表達和動手操作的能力。
活動內容:
壹、各班活動詳情:
1，語文:《我的好老師》，主要以詩歌的形式引導孩子認識老師，感受老師的辛苦。
2.綜合:老師們發現他們以問卷的形式記錄了他們最喜歡的老師的各種信息。
3.音樂:每當我走到老師的窗前，我都會感受到老師的辛苦，並通過音樂表達對老師的感激之情。
4.綜合:我愛我的老師，引導孩子了解教師節的由來，用我自己的方式慶祝老師的節日快樂。
5.手工:感謝老師，開動腦筋，通過折紙和繪畫為喜歡的老師制作禮物。
第二，集體活動
各班將根據班級特點制作《我愛教師》海報，形式與首映禮簽名版相同。（表格請參考周五的模板。)
展覽形式和時間:
1.每個班級的教學活動將在周壹下午6點前發布在班級網站上。
2.每個班級制作的“我愛老師”海報應在周壹中午前貼在通往二樓走廊的墻上。創建壹個我愛老師的頁面。人員分配:
1.圖:各班教師負責拍攝本班相關教育教學活動。
2.主題布置創作:周壹中午所有班主任在_ _班集合。
3、整體包報告:_ _老師