活動主題：
《我勞動我快樂》
活動時間：
20xx年4月29日全天
活動地點：
小區內、園內
活動目的：
1、知道5月1日是勞動節；
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛她們的情感；
3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，並能分享勞動的感受；
活動準備：
1）提前教學活動關於勞動節的課程，並讓幼兒收集關於勞動節的圖片（家裏大人做家務、社會勞動者）；
2）提前對社區進行踩點與各行工作人員溝通；
3）各班根據情況可制作宣傳小旗、禮物（贈送勞動者）；
4）通知家長為幼兒預備壹份勞動工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當天下午親子勞作；
5）“我勞動我快樂”橫幅；（29日掛園內）
活動內容、流程及註意事項：
1）內容：收集勞動者的圖片
流程：教學活動後布置作業---回家觀察---手機圖片資料---展示（我的觀察勞動成果展示）
備註：
1、時間：4月27日以前；
2、可收集家裏大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片；
3、28日展示各班觀察成果；
2）內容：參觀活動
流程：對社區踩點---教師引導參觀---訪問---討論（勞動與生活的關系）---操作參加力所能及的事---教師總結—照片收集---展示（我的勞動勞動成果展示）
備註：
1、時間：29日上午9:20—10:30；
2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規則教育；
3、參觀過程中教師的引導方法要適應幼兒年齡段及引導話術要正確；
4、教師總結環節中要點評到每位幼兒今天的表現，並請幼兒分享感受；
5、照片展示在勞動節後呈現在“我的勞動勞動成果展示”中；
6、各班組組織細節需有詳細
3）內容：親子勞動體驗
流程：準備勞作工具—講解勞動節相關事宜（教學主管）—班級執行任務（班長）（對園內進行勞作）--總結活動（分享）（班長）---延伸（繪畫）
備註：
1、時間：29日下午15:30分—16:30分；
2、提前通知家長參加親子活動的時間；
3、各班組組織細節需有詳細計劃；
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇2壹、活動總目標：
1、知道五月壹日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日;
2、了解各行各業人們的勞動，激發幼兒尊重各職業的勞動人民的情感;
3、在活動中培養幼兒的.觀察能力、動手能力、推理能力，豐富幼兒生活經驗;
4、培養幼兒熱愛勞動的情感;
二、活動內容：
方案壹：《螞蟻搬豆》
活動目標：
1.體驗勞動是件辛苦又快樂的事
2.知道食物來之不易，愛護勞動成果
活動準備：
沙包、球若幹個，布、水桶、紙盒箱等可以搬運的工具;
活動過程：
老師們可以將幼兒分成6人壹組，請幼兒角色扮演成小螞蟻，每次2人看家，4人壹起尋找食物(沙包、球),自選工具將食物運送到家(布、水桶、紙盒箱)，與家人分享，幼兒可以交替外出尋找食物。看哪組找到的食物最多，哪組獲勝。
方案二：《采摘活動》
活動目標：感受勞動人民的辛苦，激發幼兒熱愛勞動的情感。
活動形式：親子活動
活動流程：
1、確定采摘地點、時間、人數、出行工具;
2、以班級/家庭為單位進行采摘;
3、將采摘的食物，進行販售，體現幼兒的勞動成果。
方案三:《職業體驗》
建議幼兒園聯系當地幼兒職業體驗館，帶著小朋友們進行職業體驗，通過活動讓幼兒體會到父母的辛苦，學會尊重父母、尊重各行業的從業者。
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇3活動目的：
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。
3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動對象：
全園幼兒。
活動時間：
5月1日到5月31日。
活動主要負責人：
各班正、副班主任，保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什麽活兒都會幹!
活動過程：
壹、故事講述篇
1.各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽壹聽、講壹講、唱壹唱。
3.各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳，達到家園***育的教育目的。
二、勞動實踐篇
(壹)小班-自己的事情自己做
1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2.每個人選擇自己認為做得好的壹種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班-我是快樂的小幫手
1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。
2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。
3.各班每周評選出壹名“值日之星”。
(三)大班-家務勞動小能手
1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。
2.通過調查，了解父母的艱辛之後，讓幼兒想壹想如何去幫助爸爸媽媽，並與家長***同商量，定好家務勞動計劃。
3.讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做壹些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
三、活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。(整理書包)
四、活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇4壹、活動背景
在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。
教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
二、活動內容
1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力;同時在玩遊戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。
在我們的角色遊戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。
2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重並感謝各行各業工作的人。
鼓勵孩子們在家裏做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。
3、各班可邀請壹位不同職業的家長與幼兒***同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。
三、各年齡段
小班：“各行各業愛勞動”
工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的.勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“妳們辛苦了!”
(壹)主題目標
1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的願望。
(二)具體活動
1、認識“五壹”節(談話活動)
2、勞動最光榮(語言活動)
3、鮮花送給您(美術活動)
4、快樂的勞動節(綜合活動)
5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)
中班：“做光榮的勞動者”。
(壹)主題目標
1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，並尊重他們的勞動。
2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，願意向他們學習。
(二)具體活動
1、建築工人(談話活動)
2、送貨員(數學活動)
3、學做解放軍(音樂活動)
4、參觀消防隊(參觀活動)
5、尋找身邊最可愛的人
大班：“尋找身邊最可愛的人”。
(壹)主題目標
1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。
2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。
(二)具體活動
1、快樂的小幫手(談話活動)。
2、勞動的計劃書(社會實踐活動)。
3、五壹家庭勞動日(綜合活動)。
4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。
5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。
6、尋找身邊最可愛的人。
四、區域遊戲
1、數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導要點：選擇相應底板，並根據要求擺放不同價錢的物品。
2、科學區：小小水管工目標：和同伴壹起合作接通水管。
材料：不同長度的水管若幹，三通、彎頭等若幹。
指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。
3、語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，並能與同伴交流。
材料：自制“各行各業的人們”圖書若幹。
指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，並及時提出的問題進行回答。
4、手工區：服裝加工廠目標：和同伴壹起利用各種材料制作服裝。
材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導要點：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝並選擇合適的材料進行裝飾。
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇5活動目的：
1.嘗試用捆紮大小珠子紮染T恤。
2.欣賞各種紮染作品，了解民族工藝，了解古代紮染的過程。
3.樂於參與活動，感受紮染的奇妙，體會勞動的快樂。
活動準備：
1、古代紮染的圖片或視頻
2、已經紮染好的T恤和各種紮染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)。
3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。
活動過程：
壹、導入部分：
1、教師出示已經紮染好的T恤、幼兒觀察。
——小朋友們這件T恤好看嗎?
——T恤上都有些什麽顏色?
——妳們知道這些顏色是怎麽紮染上去的嗎?
二、學習紮染：
1、欣賞紮染。
(1)播放古代紮染的圖片或視頻，了解紮染過程。
(2)欣賞各種紮染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法紮染而成的t恤，感受圖案的奇特。
2、教師示範紮染的材料與操作過程。
(1)示範紮染的過程，浸泡——晾幹——捆紮——浸泡——晾幹——燙平，知道用不同的方法。
(2)引導幼兒觀察制作材料，***同討論材料的用途和操作方法，學習紮染。
3、嘗試在T恤上進行紮染，布置圖案。
(1)鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行紮染，設置圖案。
(2)教師觀察幼兒操作並給予指導。
三、教師指導：
1、誰的作品紮染成功了，為什麽?(紮緊了)
2、誰的作品沒有紮染成功，為什麽?(沒紮緊)
3、我們可以用什麽方法讓橡皮筋紮的緊壹點?(可以多繞幾根)
4、如果染完顏色後，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
5、制作完成後，用清水洗手，並擦幹。
四、結束部分：
幼兒把紮染的作品晾幹，欣賞同伴作品，教師進行總結點評。
活動延伸：幼兒展示自己的紮染作品，並穿上自己紮染的衣服在表演區進行表演。
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇6有益的學習經驗：
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3.培養幼兒從小愛勞動的好習慣
準備：
1.掛歷壹本、幼兒帶家長工作照壹至兩張。
2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動與指導：
1.介紹“五壹”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想壹想為什麽字是紅色的?是什麽節日?誰的節日?
(2)講解“五壹”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的壹個節日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若幹小組拿出家人的照片說壹說他們都是幹什麽的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3.師生***同為幼兒園做壹次大掃除活動
4.師生***同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇7壹、指導思想：
教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排：
1、時間：20xx年4月26日~30日
2、地點：本園、各班
3、參加對象：全體教師和幼兒
4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師
5、活動內容：各班結合“五壹”勞動節主題活動，進壹步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，並請家長協助進行安全教育。
活動：
1、幫爸爸媽媽做壹件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
2、為班級做壹件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、為幼兒園做壹件事情，如：幼兒園公***場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
三、註意事項：
1、各班活動要進行備課並在周計劃中予以具體安排落實。
2、做好各班活動內容、場地的協調。
3、活動期間組織有序，註意幼兒的安全。
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇8壹、活動名稱
向節日裏不休息，辛勤勞動的人們問好。
二、活動目標
1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。
2.幼兒在父母的幫助下學會關註四周的的人和事。
3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
4.體驗節日的快樂氛圍。
三、活動過程
1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2.節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日裏正在工作的人。
3.幼兒將自己的慰問禮物送給節日裏正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子壹起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的壹個挑戰）
4.節日過後，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。
四、教學反思
活動來源於中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，並尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，願意向他們學習。
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇9活動目標：
會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內容。
熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
準備材料：
小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。
重點難點：
用自然的聲音唱歌
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、做律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、教師啟發幼兒討論：蜜蜂是做什麽的？為什麽勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
3、教師彈唱壹遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒註意傾聽歌詞。
4、教師引導幼兒說出歌詞並幫助幼兒理解歌詞。
5、教師與幼兒壹起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛壹飛，采壹采蜜。
6、讓幼兒說說怎麽樣學習愛勞動的小蜜蜂。
7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結束活動。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了壹會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇10壹．教學內容： 愛勞動
二．教學目標：
1、情感目標：通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動。
2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，並能用動作、表情、表達歌曲的內容。
3、能力目標：能夠編創歌詞、編創動作表演，以及“勞動”主題的編創嘗試，並表現勞動的主題。
三．教學重、難點：
1．通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會勞動的愉快，並感受二拍子的強弱規律。
2．用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容，享受勞動帶來的快樂和美好。
四．教學準備：
鋼琴、PPT課件、多媒體工具五．教學手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發學生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達到感受、理解、表現音樂，享受勞動帶來的快樂和美好。
五．教學過程：
1．利用多媒體展示音樂的魅力，引導學生猜聽到的音樂內容進入本節課的學習。
2．通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念，並用自己的形式對自己的勞動進行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認識節奏，用遊戲的形式感受並朗讀歌詞。通過模唱等練習，學習歌曲內容，掌握歌曲旋律規律和特點。
3．通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。
4．創編活動，選擇打擊樂，根據二拍子的特點，進行表演唱。
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇11壹、活動目標
1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。
2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。
3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。
二、活動準備
1、教師準備若幹a4紙
2、特制榮譽證書示範畫壹張
3、勞動場面等圖片
三、活動過程
1、教師組織幼兒進行談話。
（1）小朋友們妳們知道妳爸爸媽媽是做什麽工作的嗎？
（2）教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。
（3）請妳說說妳喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什麽？
2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。
（1）教師講解什麽是獎狀和榮譽證書，它們是怎麽來的。
（2）教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。
（3）請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計壹張特別的獎狀。
3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。
（1）教師在黑板上講解獎狀的組成；
（2）教師在黑板上做示範畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；
（3）簡單作畫之後在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。
（4）畫完畫之後請給“獎狀”圖上顏色。
四、活動延伸
請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，並將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做壹件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。
幼兒園尋找最美勞動者方案 篇12教學目標
1．教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。
2．教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
教學過程：
壹．培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。
2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3．防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
二．加強自我保護能力，增強安全意識
如獨自在家，要求孩子不要獨自出門，不輕信陌生人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥……等等。
三．其它安全方面。
1．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
2．讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
教學反思：
五壹勞動節假日將至，在節假日為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心願。