讀《綠山墻的安妮》，感覺1幻想才是理想的翅膀；幻想是對未來的憧憬；幻想是對美的真實的追求。幻想是每個人生命中不可或缺的財富。沒有它，平庸的生活會變得更窮；沒有它，我們的靈魂就不完整，成為人生的遺憾。但《綠山墻的安妮》中的安妮卻充滿了幻想細胞，她的生活充滿了活力，多姿多彩。幻想，從她的成長道路上劃過壹道美麗的弧線，直到圓滿的結局。
雀斑紅發的女孩安妮，像壹股清新的風吹進綠色的山墻，給原本閉塞的綠色山墻帶來無限生機和活力；它就像壹根悠揚的五線譜，為綠色的山墻譜寫了壹曲美麗的歌曲。雖然從小失去父母，經歷各種磨難，但她生性樂觀積極，想象力豐富多彩。她的善良和真誠贏得了朋友們的真誠友誼；她聰明勤奮，憑著自己的毅力，順利考上了皇後學院。她努力奮鬥，贏得了獎學金。但因為不忍心離開綠色的山墻，拋棄孤獨的瑪麗拉，她放棄了獎學金，回到阿豐裏，照顧生病的瑪麗拉，壹邊教書，壹邊自學大學科目。但她壹點也不覺得累，因為她認為擁有幻想可以消除壹切疲勞。
看完《綠山墻的安妮》的最後壹行，“安妮”這個熟悉的名字成為了我心中永恒的美麗。她不僅善良、樂觀、勤奮，而且富於幻想。的確，只要生活中還有幻想，希望的鐘聲就會在耳邊縈繞。比如，有的人只是路過欣賞壹個美麗的地方，但有的人會幻想這個美麗的地方曾經住著壹位迷人的花仙子，從五顏六色的花中飛出，閃爍著她彩色的翅膀；從綠葉中飄落到地上，與昆蟲同樂...試想什麽樣的人生活會更有趣，什麽樣的人生活會更好？答案是肯定的，那麽如果後壹種人沒有豐富的幻想能力，他的人生會這麽有趣美好嗎？
其實，幻想可以讓生活變得有趣而美好；幻想可以讓美更加完美；幻想是生活的樂趣！
看完《綠山墻的安妮》，感覺2。這個假期，我看了壹本很有意思的成長小說《綠山墻的安妮》，在故事裏找到了自己的影子。
綠色山墻馬修和瑪麗拉住在綠色山墻農舍。他們打算收養壹個男孩，幫家裏幹農活。結果，壹個十壹歲的女孩安妮被從孤兒院送了出來。她壹頭紅發，長著雀斑，腦子裏總是充滿奇怪的想法。她是壹個麻煩制造者，但瑪麗拉是壹個正直的人，安妮在她的管教下吃了很多苦。但這是什麽？安妮努力成為壹名教師，陪伴著瑪麗拉，過著幸福安寧的生活。
看了這本書，我明白了，壹個人不可能天生完美，每個人都有自己的缺陷和不足。我們應該像安妮壹樣堅強樂觀地面對生活，無怨無悔，盡我們所能...如果缺點就是影子，我們就不能低著頭跟著他們走。只要擡頭就會發現，太陽就在眼前，就在我們的頭頂，影子早就被拋在身後，踩在腳下了！
真心感謝《綠山墻的安妮》，讓我收獲良多。我愛安妮，她的故事將永遠激勵我成長。
讀《綠山墻的安妮》的感想3最近看了壹本書——《綠山墻的安妮》。
書中寫道:格林·蓋布爾斯農舍的主人馬修和瑪麗拉收養了紅頭發的女孩安妮。起初，瑪麗拉不喜歡安妮，但她留下了安妮。安妮憑著自己的樂觀、熱情和努力，贏得了領養者的喜愛和老師同學的信任。最終，她考上了皇後學院，獲得了獎學金，被大學錄取。但為了照顧瑪麗拉，她放棄了大學，成為了壹名教師。
給我印象最深的是安妮熱愛自然，熱愛生活，想象力非常豐富。比如壹棵高大的櫻桃樹，她給它取名為“雪女王”，還把原木旁邊的泉水命名為“粘木噴泉”。安妮也很勤奮。為了獲得獎學金，她甚至周末也在學校學習。想想我自己。我通常寫壹篇作文。不知道寫什麽，也沒多想。我必須不斷地被媽媽或老師提示才能寫好。我經常不想做作業。比起安妮，我拒絕思考，缺乏想象力。不怎麽熱愛生活，也不把學習當回事。
這本書給了我如此多的收獲，以至於我下定決心要向書中的安妮學習。以後要樂觀向上，熱愛生活，好好學習。
讀《綠山墻的安妮》的感想暑假裏，我讀了壹本叫《綠山墻的安妮》的書，受益匪淺。“我們可能不知道陽光是從哪裏來的，但是當我們翻開這套書的時候，會發現我們渾身都是陽光。”這是壹個優秀老師看完這本書的感受，我也有同感。
從小被寄養在孤兒院的安妮被馬修和瑪麗拉收養。天真夢幻的她惹了不少麻煩。勤奮和努力使她在學習上勝過其他人。在綠山墻最困難的時候，她毅然放棄了上大學的機會，壹邊工作壹邊照顧瑪麗拉。這壹切深深打動了我。
安妮的天真和幻想讓她笑了很多，但她用善良和坦誠贏得了友誼和真摯的愛情。我仍然記得安妮在她的帽子上蓋滿鳳仙花和野玫瑰後走進教堂。把止痛藥錯當成香草精，加到艾倫太太的蛋糕裏；我用了劣質染發劑，把頭發染成了奇怪的綠色。但她也結交了戴安娜和吉爾伯特，並得到了馬修和瑪麗拉永恒的愛情。
印象最深的是米妮。梅得了喉炎，大人不在家，安妮有照顧孩子的經驗，就由她來做急救。這是我第壹次發現，愛幻想又有點大大咧咧的安妮也有如此冷靜的壹面。在她熟練的急救下，米妮化險為夷，對小女孩安妮佩服得五體投地。
安妮壹直在與命運抗爭。難能可貴的是，她壹直樂觀地對待生活，並從中發現了美。她從不屈服於命運的安排。在復雜的生活中，她勇敢地闖出了壹條屬於自己的夢想之路，實現了自己的夢想。
在格林·蓋博最困難的時候，安妮放棄了上大學的機會，壹邊工作壹邊生病照顧瑪麗拉。它深深觸動了我，讓我思考和學習了很多。
在這本書裏，我認識了壹個感性而富有想象力的安妮；壹個樂觀、直爽、善良的人；壹個聰明、勤奮的女孩；壹個感恩和自我犧牲的人。
安妮，妳願意和我做朋友嗎？
讀《綠山墻的安妮》有感5在這個假期裏，多姿多彩，讀書成了我的消遣。今天看了壹本書，受益匪淺。這本書叫做《綠山墻的安妮》。
《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利寫的，讀起來很有意思。《綠山墻的安妮》主要講述了:“安妮是個可憐的孩子。她出生後不久父母雙亡，她成了孤兒。好鄰居。她六歲了。她開始在壹個家庭裏照看孩子，後來被送到孤兒院。11歲時，住在格林·蓋布爾斯的馬修和瑪麗拉收養了她。安妮生性活潑樂觀。她因天真幻想而鬧了很多笑話，因善良率真而贏得友誼和真摯的愛情。她靠自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪麗拉，她放棄了學業，留在家鄉當小學老師。”這是壹個孤兒成長的故事，故事裏的很多描寫都很有趣，很感人。
看完這本書，我認識了活潑樂觀可愛的安妮，嚴厲的瑪麗拉，體貼害羞的馬修。我在安妮身上看到了樂觀的重要性，壹種有趣的想象力。安妮小時候是個調皮的女孩，被人稱為“壞女孩”。長大後，她是個認真學習、品行端正的好孩子，被稱為“學霸”。
安妮因為自己的紅發和臉上的許多雀斑而自卑，做出了壹件本不該發生的趣事。我想說:“紅發和臉上的雀斑不是自卑的石橋。有了這些妳還能過上好日子！”“這就是我想對安妮說的話。
安妮有壹個知心朋友“戴安娜”。我也希望有這樣的知音。
讀《綠山墻的安妮》的感想6今年國慶期間，我又看了壹遍《綠山墻的安妮》。
這本書的作者是加拿大女作家蒙哥馬利。其實我六年級的時候就已經把這本書看完了，看完也沒有太多想法。如果我回頭再看壹遍，會讓我感觸良多。
《綠山墻的安妮》的主要故事是，綠山墻的兄弟姐妹們決定收養壹個男孩，幫助他們在地裏幹農活。沒想到，孤兒院誤打誤撞送來了壹個愛做夢、愛說話的紅發孩子——安妮。
嚴肅冷漠的瑪麗拉原本打算把安妮送回孤兒院，但在壹起短暫的壹天後，她發現這個紅頭發的孩子很樂觀，也很討人喜歡，於是決定收留她。極度內向的馬修是壹個內心堅持自我的人。他壹見到安妮就被她深深吸引住了。
安妮給我的印象是愛幻想，愛說話，真實率直。也正因為如此，安妮給自己造成了壹系列的麻煩。她不斷惹上麻煩，改正錯誤。但是安妮熱愛生活和自然。她對自然界的每壹朵花、壹草壹木都充滿了愛，並壹壹給它們起了名字。她對親人朋友同學老師都有壹顆善良純潔熱情的心。她對知識和學習有著狂熱的熱情，有著積極向上和奮鬥的精神。
安妮聰明勤奮，靠自己的努力考取了大學。她不想馬修死，所以她放棄了學業來照顧瑪麗拉。和瑪麗拉住在綠色的山墻農舍裏。
最後，在朋友、家人和老師的關心下，小孤女安妮長大了，成熟了。
事實上，當我剛開始獨自寫這本書的時候，我無法理解安妮的真實想法。
當我再次做品酒師的時候，突然發現安妮其實很孤獨。就像這句話，“越是健談，越是有想象力的人，越是孤獨。”安妮很愛說話，因為壹旦她無話可說，她就不知道自己該做什麽。她非常喜歡幻想。因為她沒有朋友，大家都覺得她是個怪胎，所以當她無話可說的時候，只能沈浸在自己的思緒裏。
也許只有這樣才能讓自己看起來不孤獨！
書中提到，瑪麗拉壹開始並不喜歡安妮，但她非常同情安妮，所以留了下來。很多時候，瑪麗拉似乎對安妮很刻薄，但每次都讓安妮做自己喜歡的事。
這是典型的刀子嘴豆腐心。這讓我想起了我媽，她就是這樣的人。人總是看起來很兇。說實話，這個我沒做好，那個也不對。但我知道，其實她是為了我好。每當我想要什麽，她都會盡力滿足我。
為了更深入的了解《綠山墻的安妮》這本書，我去了解了作者和創作背景。
這本書的作者是露西·莫德·芒戈·瑪麗。她出生在加拿大愛德華王子島(現新倫敦)的克利夫頓。她從小就被爺爺奶奶帶大。她和祖父母住在卡文迪什村壹個被蘋果園環繞的老式農舍裏。小露西參加各種農活，接受爺爺奶奶嚴格無情的教育。幸運的是，愛德華王子島是加拿大最美麗的省份之壹，這培養了小露西壹生對大自然的熱愛，這種熱愛在她的作品中得到了強烈的表達，所以書中的安妮總是幻想著大自然。
蒙哥馬利結婚時，她已經是壹名著名的作家了。她的創作秘訣來自於日常瑣事，圍裙兜裏總有壹個小本子，靈感來了就立刻記錄下來。在瀏覽壹個小本子時，她發現了這樣壹條啟發她創作的信息:“壹對老年夫婦向孤兒院申請收養壹個男孩，但由於失誤，送來了壹個女孩。”正是從這些話中，蒙哥馬利整合了她的第壹部小說，並於908年出版了《綠山墻的安妮》。
這啟發了我。其實我們可以把生活中有趣的事情記錄下來，整理歸納，然後寫在作文裏。
總的來說，看完《綠山墻的安妮》。我也有壹些收獲。我明白了。我們應該以積極樂觀的態度面對困難。熱愛生活，熱愛自然，生活會更美好，明天會更精彩。
其實這次我也沒有看的太仔細，畢竟看過壹遍，但是現在大部分情節都記不住了，這次也就囫圇吞棗了。我要再細細品味壹下，試著琢磨壹下其他角色。因為我覺得每個角色都沒有看起來那麽簡單，就像林德太太壹樣。起初，從她對安妮的態度，人們覺得她很尖銳，很刻薄。直到我慢慢讀下去，才發現她雖然言辭非常犀利刻薄，但待人接物也是雷厲風行，言簡意賅，反應迅速。
所以，作者的每壹個角色都是精心打造的。只有熟悉了這個故事，才能真正理解每壹個角色，感受到它獨特的魅力。
其實對於我們每個人來說，每個女孩男孩不都是不壹樣的安妮嗎？
有時候，當我讀它的時候，我覺得這裏的安妮就是她自己。因為我們都很敏感，但是安妮會直接表現出來。而我只是表面上不在意，只是默默的藏在心裏。
我們常常可以從故事中找到自己的影子，所以我們也可以從故事中的主人公身上學習精神。就像安妮壹樣積極樂觀開朗，快快長大吧！
看完《綠山墻的安妮》，我覺得美不僅僅在於時間從蠻荒到蠻荒的洗滌。真正的美，往往是淡淡的，往往在思想的樂章裏，甚至在風葉的交響樂裏，被銘記。或許，他們從未在歷史的長河中沈淪，甚至從未在歲月的波濤中沈浮，但他們卻總是以輕盈優美的姿態翩翩起舞。就像花的芬芳，壹瞬間創造了永恒。-題字
再次閱讀加拿大作家蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》，也找回了曾經的芬芳之美。或者是很美，但是感覺不知道怎麽說。我感覺像是在霧裏看花，但又覺得好溫暖，想哭。安妮是壹個很有個性的女孩。她樂觀、堅強、熱情。雖然是孤兒，但她並不活在過去，總喜歡給現在和未來送去鮮活的幻想。
安妮的美麗不在於她外表的浮華，而在於她的精神力量。或許曾經的失落，有過仿徨無助的時候，但她還是跟著自己的方向感走了，這是壹種憧憬。美麗的幻想，繪畫無形的長卷，旋轉，上升，穿越，迷霧.....拋棄“親友”，朋友的離去，長輩的誤解......壹場又壹場的悲痛足以讓人跌入深淵，但她用自己的誠實、無私、包容和純真掙脫了內心的束縛。
安妮的到來真的改變了很多。就像書中的老巴裏小姐壹樣，她本來就是壹個自私的人，除了和自己有關的事情，她不會去問也不會關心別人。但是安妮的出現改變了這壹切。安妮使她在晚年生活中感到幸福。她的壹言壹行，壹舉壹動，讓這個懵懂卻孤獨的錯了大半輩子的老人，有了壹個可以敞開心扉，感受淡淡幸福的朋友。安妮走了，看著她離去的背影，老巴裏覺得如果失去了什麽，壹種遺憾爬上了這個垂死老人的心。“要是我收養了安妮，那孩子每天都會很開心……”直到安妮從視線中消失，她才恢復了這種莫名的悲傷，轉過頭，看著空蕩蕩的大房子。長長的嘆息過後，她布滿皺紋的臉頰上露出壹絲妖異。......
安妮·雪莉是這本書的主角。她的美麗感動了壹代又壹代人，成為不朽的傳奇。但是隨著書頁的上翻下翻，我的閱讀重點悄然發生了變化。當老巴裏問安妮，她以後想去城市嗎？經過壹夜的考慮，她回答說:“我不喜歡城市生活。晚上十壹點吃冰淇淋，偶爾做壹次也沒問題。這個時候我寧願躺在綠色的山墻農舍裏做夢。”聽到這裏，我驚呆了。很長壹段時間，我只聽到自己的嘆息，我覺得熱淚盈眶！是的，城市生活是美好的，但這種美好是驚心動魄的，美好到沒有人類的感情，美好到只讓人覺得壹種遙不可及...我不禁問自己，就算我已經爭取過了，還能抓到嗎？也許真相並不那麽美好，但我不忘最初的夢想。我也知道，世界上有太多的東西不能準時到站，太多美好的東西被生活扭曲，我們毫無目的的焦慮前行。最終，在歲月的年輪中，我們不得不灰飛煙滅。
怎麽辦，回頭看看。
我終於明白，安妮愛的不僅僅是那間矮小、破舊、空曠、偏僻的綠色山墻農舍，更是那種相濡以沫的美。和“親友”、長輩、朋友、同學壹起度過的時光是難忘的，那種溫暖和快樂是難忘的。其實真的不需要走多遠，它就在妳身邊。
含蓄的美，就四個字，是很多人壹生的追求！
讀《綠山墻的安妮》的感想8寒假期間，我讀了《綠山墻的安妮》這本書。他豐富了我的寒假生活。
《綠山墻的安妮》是加拿大著名作家露西·蒙哥馬利的代表作。這本書講述了住在愛德華王子島的兩兄弟姐妹馬修和瑪麗娜的故事。他們誤從孤兒院收養了壹個名叫安妮的女孩。從此，他們的生活因為這個仙女的介入，發生了壹系列意想不到的變化。
這個故事中的安妮並不漂亮——壹頭紅發，滿臉雀斑，但安妮有壹顆純潔善良的心。她愛幻想，壹切平凡的東西在她眼裏都是有趣的。雖然她在1歲的時候失去了父母，雖然她在孤兒院沒有朋友，雖然她生來並不漂亮，但上帝是公平的，給了安妮樂觀和愛做夢的天性.....她最擅長的是幻想。她夢想著巨大的成功和壹個秘密的白馬王子。但和別人不壹樣的是，她長大後把夢想扔進了垃圾桶，卻變成了對平庸現實的包容和超越。她聰明勤奮，靠自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪麗拉，她放棄了學業。非常感人。
看完《綠山墻的安妮》後，我家裏的書櫃裏有壹本我百讀不厭的書，因為它教會了我樂觀向上。這本書叫做《綠山墻的安妮》。
故事是這樣的:在愛德華王子島上，住著壹對兄妹。他們想從孤兒院領養壹個男孩做助手，但他們領養了壹個叫安妮的女孩。她天真活潑，壹切在安妮眼裏都變得有趣。她的樂觀精神感動了愛德華和他的兄弟姐妹。安妮聰明勤奮，靠自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪麗拉，她放棄了學業，在家鄉當了壹名老師。
看完這本書，感覺手很重。這是壹個關於愛情和親情的故事。主人公安妮壹生淒涼，卻沒有被朦朧的陰影擊倒。而是在愛德華哥哥姐姐的幫助下重新站了起來，靠自己的努力考上了大學。她樂觀地看待生活，樂觀地看待世界，這讓她的生活豐富多彩，也讓她不孤獨不悲傷。她的樂觀感動了許多人。
我記得有壹對兄弟，他們生長在同壹個家庭，但性格截然相反。哥哥是悲觀主義者，而弟弟是樂觀主義者。有壹天，媽媽帶他們去公園玩，可惜公園關門了。我哥恨恨地說:“哎呀，真倒黴，今天玩不成了，媽的！”！"弟弟高興地說，"哈哈，太好了，我可以去我的小花園玩了！”“日子就這樣過去了。兩兄弟長大後，弟弟成了企業家，哥哥則被打敗，成了失敗者。
兩個人對同壹件事有兩種不同的反應。故事中的弟弟和安妮壹樣，在遭遇不幸時總能找到另壹件自己滿意的事，而悲觀者只能暗自嘆息。這就是兩種人的區別。久而久之，樂觀者會在生活中獲得經驗，在生活中變得堅強，而悲觀者會在生活中墮落，最終成為失敗者。
同學們，妳願意做悲觀主義者還是樂觀主義者？答案是肯定的。然後，讓我們樂觀地看待身邊的壹切。我相信樂觀的小精靈壹定會帶領我們走向成功！！
……
看了《綠山墻的安妮》，感覺沒有人不想被尊重。將受教育者視為平等的人意味著教會他自尊和尊重他人。
當雷切爾夫人第壹次見到安妮時，她毫無保留地評論說，她“骨瘦如柴，滿臉雀斑，相貌醜陋，壹頭紅發”。安妮用極其暴力的方式表達了自己的憤怒，嚇壞了雷切爾夫人。即使她是壹個孤兒，她仍然渴望得到尊重和平等的對待。這種欲望在和同學吉爾伯特的相處中也很明顯。
尊重和平等永遠是相互的。安妮每天都在成長，雷切爾夫人、菲利普先生和瑪麗拉從她的自尊和自我完善中意識到安妮對尊重的渴望。他們放下成人權威的傲慢態度，充分尊重安妮的人格，走進她的內心世界，接納她，默默影響和改變她。而安妮則以她天真的熱情和努力，讓她的思想不時閃現，讓她的友誼真實純粹，讓她的學習出類拔萃，讓她的每壹個夢想成真。她壹天天變得完美，學會了在尊重的環境中尊重他人，包括她曾經不喜歡的瑞秋太太和吉爾伯特。在短短的五年時間裏，她終於贏得了周圍所有人的喜愛和尊重。即使是那個非常自私，除了自己從不關心任何人的老巴裏小姐，在和安妮相處後也感受到了生活的樂趣。
大人和孩子發生正面沖突的時候，有時候礙於面子不想接受孩子的想法，往往不歡而散。《綠山墻的安妮》給我們提供了智慧。這個天仙般的女孩身上所呈現的壹切真善美，不正是我們為之奮鬥的教育理想嗎？對我們的師生、家長和孩子都有很大的教育借鑒意義。
《綠山墻的安妮》不僅勾起了我童年的回憶，也洗滌了我的心靈。讓我重新審視自己的教育理念和行為——接受她本來的樣子，關註她的自信和快樂成長。
看完《綠山墻的安妮》，感覺11的幽深小路穿過壹片又壹片森林，穿過壹個又壹個山坡，走進村莊，走進農家。農舍門口坐著壹個長辮子、長雀斑的小女孩，滿懷期待地盯著小路。女孩名叫安妮，農舍名為“綠山墻農舍”。這個故事叫做《綠山墻的安妮》。
沈寂已久的綠色山墻農舍裏會有壹個生機勃勃的小女孩。她的名字叫安妮·雪莉。她的到來讓農舍的主人又驚又喜。農舍裏充滿了活躍的氣氛。農舍主人的生活變得豐富多彩。
那個女孩，獨壹無二。她既有“孩子放學早歸”的天真，又有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的執著，又有“荷花盡了，菊花還滿傲霜枝”的樂觀，還有“笑看天出門，我們這壹代是不是蘆蒿？”馬克·吐溫曾這樣評價小女孩:“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的兒童形象。"
那個女孩，我受益匪淺。比賽中，她讓我輕松應試，答題如流；她教會我在最危險的時刻保持冷靜；教會我在生活中不要消極多愁善感，就像愛因斯坦說的那樣，“真正的幸福是對生活的樂觀，對工作的幸福和對事業的熱情。”記憶猶新的是體育課上的壹個情節。800米測試順利。老師壹聲令下，全班同學飛步向前沖。600米後，腳步變得沈重，心怦怦直跳，有點不知所措。我真想當逃兵。這時，我腦海中出現了安妮遇到困難時面對困難的畫面。突然，我明白了，我在用安妮給我的力量前進。正如錢學森所說:“不要灰心，只要堅持，終會有結果。”
安妮，我想和妳壹起成長。