對於企業來說，沒有創新就沒有未來。既然創新如此重要和緊迫，許多人不知道該做什麽。《斯坦福大學最受歡迎的創意課程》這本書向我們展示了創新並不難，而且還非常有趣。
有些人認為創造性思維是天生的，不能通過學習獲得:如果妳沒有創造性思維，就沒有什麽可以幫助妳。作者tina seelig教授不同意這壹觀點。她認為，人的想象力可以通過壹套合理的訓練方法和壹定的環境因素來提高；而且，還有這樣的訓練方法。只要合理利用壹些條件，創新能力肯定會提高。
那是什麽訓練方法？讓我們壹起來看看。
1，聯想思維法
聯想思維就是把兩個完全不相關的事物聯系起來。例如，當妳把臺燈和食物聯系在壹起時，妳會想到什麽？臺燈造型美食、臺燈主題餐廳、臺燈創意大賽贏美食推廣活動，大家在等待的時候可以觀看臺燈博覽會等等。妳看到了嗎？有許多想法可以創造價值。
因此，我們可以經常和孩子、朋友或同事玩這個遊戲:妳說壹套，他說壹套，看看妳能結合哪些新想法來實踐創新。
2.頭腦風暴（妳真的知道嗎？)
壹位老師和他的學生做了壹個遊戲:老師要求學生不要說話，並在規定時間內按照生日的大小排成壹排。起初，每個人都認為這很難，但幾秒鐘後，他們看到有人開始打手勢，最終完成了任務。這時，老師說:“還有別的辦法嗎？”然後有人認為他們可以寫在紙上，或者拿出他們的駕照，或者在地上畫壹個時間軸（對應生日的人站在那裏），甚至可以唱生日，因為沒有禁止唱歌的規定。
這場比賽向我們展示了什麽？人是懶惰的，當他們只想到壹種方法時，往往會停止思考。頭腦風暴是為了解決人類惰性的問題。它允許壹群人聚在壹起，圍繞壹個特定的話題自由思考，大膽地提出各種想法，然後在這些想法的基礎上建立新的想法。
人們經常說:“我們應該采用頭腦風暴法。”但這真的有用嗎？頭腦風暴有壹個非常非常重要的規則:不要批評，不要評判，寫下所有想法，不要輕易停止。為什麽？我給妳舉個例子。
有壹家銀行的總行希望就“如何提高用戶滿意度”進行頭腦風暴。會議開始時，有壹個人說:“讓不滿意的用戶少來”。這個想法乍壹看太離譜了。“如何才能讓用戶更少？”總公司的總裁想發火。這時，主持人立即制止了他，讓他寫下這個想法並說:“嗯，這個想法很好，其他人請繼續。”後來，所有的人都暢所欲言，收集了許多好主意。想想看，如果總公司的總裁批評前面的員工，後面的人可能不敢輕易說話，事情就不會這樣了。
最後，所有人都問這位員工:“為什麽讓不太滿意的用戶來？”。她說:“因為現在來我們銀行的很多客戶都是交水電費的老爺爺和老太太，而我們的目的是提高客戶質量。因此，如果開設更多的VIP櫃臺，那麽普通櫃臺的數量將減少，需要排隊。這樣，交水電費的叔叔阿姨就不會來了。”總裁說“這個建議很好”，然後在行業內付諸實施。現在我們可以看到銀行的VIP櫃臺比以前更多了。
在頭腦風暴中，有幾個常見的錯誤需要註意。
1）當遇到壹個看似愚蠢的想法時，有些人會忍不住評論甚至攻擊，這實際上會扼殺更多的想法；
2）當妳想到壹個好主意時，就停留在它上面並開始討論如何實施它。頭腦風暴的目的實際上是收集好的想法，而不是討論它是否可行。我們需要區分這壹點。
3）參與者太多。臉書有壹個雙層披薩的原則。只要有兩個以上的披薩，能吃的人數就多。壹般6-8個人比較好。
4）問題問得不好。過於模糊的問題，無法進行頭腦風暴，例如“這次我們要做什麽？”；問限制性太強的問題不好，比如“送什麽禮物給崔璀”。不如“我怎樣才能讓崔璀覺得這個生日是最難忘的？”
3、仔細觀察，尋找機會
創新有時來自我們對生活和客戶的仔細觀察。
比如說。有壹家公司想改進嬰兒車的設計，所以工程師們都像嬰兒壹樣，在嬰兒車裏坐了壹周，然後被推到街上體驗。回來後，每個人都很生氣，說:“如果我是壹個嬰兒，我就不想坐這個嬰兒車。為什麽？因為太低了，我看到人的腿和腳，我看不到我媽媽的臉。我壹直被推著往前走，不知道被推到哪裏。我感到非常害怕。”因此，改進方案出來了:擡高嬰兒座椅，轉向母親，這樣您就可以在走路時與她互動。因此，這種設計在市場上很受歡迎。
這向我們表明，如果沒有仔細觀察，這項創新就不會發生。那麽，如何提高觀察能力呢？作者告訴我們四種訓練方法。
1）對環境保持高度敏感。妳可以和妳的孩子或朋友玩壹個遊戲，看看誰能記住更多的東西:妳剛剛經過的商店裏有幾個櫃臺，裏面有什麽等等。
2）放大生活中觀察到的細節。經過這種訓練，妳將來可能會成為壹名小品演員或作家，因為他們有壹項“放大觀察細節”的技能。
3）實地考察。詳細描述妳調查的對象，越詳細越好，妳會發現很多妳忽略的東西。
4）及時記錄腦海中閃過的靈感。如果妳不及時寫下來，壹些好主意就會消失。
4.創造壹個創造性的環境
許多公司都有類似的辦公室，但良好的環境將有助於增強創造力。最簡單有效的方法是去掉隔板，創造力就會提高。壹個在辦公室悶悶不樂的人不如和所有人坐在壹起有創造力。在壹個開放的環境中，當妳和別人在壹起時，妳會更有創造力。
此外，獨特的辦公室設計也可以激發創造力。例如，公司中通常不會出現在辦公室中的放大的巖石、樂器、玩具或精美的工藝品將激發團隊的想象力。還有，不同的音樂會帶來不同的效果。
創造壹個創造性的環境有七個非常重要的因素。
1）私人空間:留下壹個相對安靜的私人空間，讓人們可以獨立思考。
2）集體空間:能把大家聚集在壹起，適合集體討論的空間，大家可以圍在壹起聊天。
3）自我表達的空間:在每個員工的辦公桌旁放壹塊木板，妳可以在上面貼照片、寫格言、掛油畫或獎章等等。
4）人才展示空間:壹個可移動的會議室或教室，每個人都可以在這裏上臺演講或進行壹對多交流等。
5）參與空間:壹個大家可以共同建設的空間，可以是壹個小院子，可以是壹個共同培育的小森林，甚至可以是壹個倉庫。
6）信息空間:存放各種信息的空間，如書籍、雜誌、行業出版物等。，每個人都可以進去獲得有用的信息。
7）旁觀者空間:壹個只供被動觀察者和傾聽者使用的空間。比如有壹種單向玻璃，壹面在開研討會，壹面在觀察，也會有新的啟發。
5.使用約束來促進創造力
喬布斯就是這樣得到iphone的。他要求蘋果手機只有壹個按鍵。設計師做四鍵時，問了壹句“OK”，又被“罵”了回去。我做兩把鑰匙的時候幾乎崩潰，但喬布斯堅持說:“必須有壹把鑰匙。”
再比如索尼要求把收音機做成鋸開的小塊大小，必須能塞進這個小塊，不能比這個大，否則不合格。後來他們真的做出來了，就是統治電子產品20年左右的隨身聽。
壓縮時間也能讓創造力反彈。比如創作期不能上廁所，快憋不住了。在這種緊急情況下，想法會更快出現。
還有，資源越少，想法越多。比如把費用限制在壹定範圍內，不超過這個錢。在這種約束下，也會做出不同的產品和解決方案。
當然，有時創新需要打破限制。事實上，打破約束與綁定是壹回事。比如快遞壹定要免費嗎？殺毒軟件需要收費嗎？孩子壹定要上補習班嗎？
6.激發團隊創造力
通常有會議討論事情，人們經常反對和爭論不休。這件事到底能不能做。對於公司來說，認為自己能做到的人和認為自己做不到的人都有價值和貢獻，但當他們聚集在壹起時，就變成了口水戰。
團隊的每個成員都有巨大的潛力。平行思考法（即“六頂思考帽”法）是讓每個人都參與討論，它可以有效地避免爭吵和沖突。我們來具體看看。
藍色的帽子代表指揮。戴藍色帽子的人負責決定和指導每個人戴什麽帽子。
白帽子代表數據和事實。當每個人都戴著白帽子時，每個人都只說相關的數據和事實。這個不會吵架，因為大家都在說數據和事實。
紅帽子代表情感。當每個人都戴著紅帽子時，每個人都表達了自己對這件事的直觀判斷。我認為它可靠與否。這樣，就不會有爭吵，因為壹切都是直覺。
黃色的帽子代表積極和樂觀。當每個人都戴著黃帽子時，每個人都應該分享這件事的好處，尤其是反對這件事的人，必須發言。即使他只說壹件事，當他最終達成協議時，他也會更容易接受。
黑色帽子代表謹慎。當每個人都戴著黃色的帽子時，每個人都只是說為什麽不能做，風險有多高，難度有多大等等。尤其是支持它的人，必須發言。
綠色帽子（中國人可能不太喜歡）代表創新。人們可以說如何改變這件事，有什麽改進的空間和應該做什麽。
戴上這六頂帽子後，團隊更容易達成壹致，因為每個人都從同壹個角度看到了它。
海爾曾經說過“六頂帽子”法幫助他們將會議時間減少了三分之二。當團隊在開會時，這種方法確實可以減少爭吵的機會。有人說這是壹種終身受益的思維方法。
7.大膽嘗試
愛迪生在發明燈泡之前嘗試了6000多種纖維材料。他有壹句名言:我從未失敗過，每次失敗時，我只是排除了壹種不適合的材料。
馬雲在特拉維夫大學發表演講時說:“在過去的19年裏，我們犯了無數錯誤，遭受了無數失敗和挫折。我們唯壹能做對的就是永不放棄。”在通往成功的路上，難免會遇到失敗，但這不能成為不去嘗試的理由。只有勇於嘗試，才能帶來創新成果。
最後，鼓勵大家要有陽光的心態。
斯坦福大學教授做過壹個實驗:把學習成績不好的學生分成兩組，實驗組被明確告知“智力就像肌肉”。只要他們多練習，他們肯定會得到提高。對對照組什麽也沒說。兩組的學習條件是壹樣的。經過大量實驗發現，被提醒組的學習效果明顯更好。這說明我們的心態對創新的影響很大。
妳有沒有發現，書中的這些方法都是我們可以經常做和練習的事情，它們並沒有那麽難。如果妳相信創新是可以學習的，相信創新機制可以提高創新能力，如果妳經常使用這七種方法，妳的生活就會充滿樂趣，妳的團隊也會變得與眾不同。如果妳想，妳可以。
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