在開學初，為了減少幼兒的焦慮感，我們在主題上貼了幼兒的全家福，讓幼兒壹看到照片，就好像爸爸媽媽在身邊壹樣。為了讓幼兒把幼兒園當做自己家壹樣，我們創設了溫馨的娃娃家。首先我們把娃娃家布置的就像自己家壹樣，小床、沙發、小動物、桌子、電視、冰箱，還創設了美食餐廳，裏面也布置了很多廚房用具，我們還制作了很多點心，還有燒烤爐，讓幼兒都喜歡來做爸爸媽媽，餵娃娃吃飯，哄他們睡覺，壹點也沒有了焦慮感。同時，隨著遊戲的開展，我們還給幼兒增添了兩個大箱子，讓幼兒把娃娃的衣服疊好了放在箱子裏。我們還給幼兒增添了幾個浴盆，讓幼兒學著給娃娃洗澡。有的幼兒像模像樣，有的幼兒還給娃娃用沐浴露呢！總之，娃娃家的布置我們都貼近生活，讓幼兒情不自禁的就投入到遊戲中去了。
在《圖形寶寶》這個主題開展時，我們讓幼兒收集很多關於各種圖形的物品，並把它們帶到幼兒園來。在開展區域遊戲的時候，我們讓他們盡情的玩，在玩的時候，讓他們發現原來很多物品都是由各圖形組合成的。讓後讓他們學會把自己的發現說出來，我們還讓幼兒利用圖形寶寶拼出各種物品，並把它們布置在主題墻上，讓他們通過玩玩說說做做中認識了很多圖形。
總之，教師要創設適合小班幼兒的環境，讓幼兒在不會說話的環境中學到很多本領，讓環境成為我們的第二任老師。