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家長進課堂存在的問題

“家長進課堂”實際中常見的操作有兩種方式:

壹種方式是家長來聽課。

壹種是家長來講課。

這兩種方式我家孩子學校、班級都搞過,而且每個學期都會搞。

家長來聽課,屬於校園開放日、家長駐校日的內容之壹。很多家長還是非常願意參加的,只不過並不是所有人時間都方便。

第二種方式我孩子班就開展過。

有當警察的家長,來給孩子們進行安全教育;

有當醫生的家長,來給孩子們講衛生、保健教育;

有文藝特長的家長他們會來給孩子們分享音樂、舞蹈的美;

有懂科技的會給孩子們上壹堂機器人課、編程課……

還有家長講宇宙的的、講禮儀的、講美食的,閱讀分享的,甚至還有手工制作的……

有的是家長自己上,有的是家長找來的資源上。

比如我就曾經也給孩子們講過,也去別的學校替朋友的孩子們講過。

學校的教育內容畢竟是受壹定的限制的,如果能夠更好的結合家長們的資源,那麽受益的還是孩子們不是嗎?

所以我認為是壹件好事兒!