接上篇raz AA級《the funny cat》引導方法，寶寶把詞與意聯系之後，在日常生活中與寶寶的交流可以變成where is the hat/boots/bow/……？這樣的疑問句。因為彬寶還太小，我會放在顯眼的地方，讓他去找，他找到就很開心，特別有成就感。會樂此不疲的將遊戲進行下去。這樣的遊戲有兩點好處：1.單詞句式的鞏固，經常說就可以拓展到日常生活中的每處，例如，where is our bed？where is the table？where is your dad？與漢語壹樣，等寶寶會說話自然會輸出，就像說“媽媽，妳在哪？”壹樣自然。這樣說大家是不是就有信心了？對的，低幼寶寶的英語啟蒙就是這麽簡單。2.增強寶寶的聽覺記憶，不知道大家對聽覺記憶了解多少，不知道的媽媽，可以自行百度壹下，感興趣的話也可以留言，我會專門寫壹篇關於聽覺記憶的筆記（感覺在給自己挖無數的坑啊啊啊啊）彬寶在10個月的時候就可以聽英文找到家裏的洗碗機、床、鍋、冰箱、餐桌、電腦……等大約五六十樣東西的樣子，這樣調動寶寶的聽覺、視覺、觸覺的方法，寶寶不僅喜歡，而且記得牢牢的。好，說回繪本引導的拓展活動，大點的寶寶可以用思維導圖來擴展繪本，復習句式和單詞的同時，還能進行思維鍛煉，方法不要太好啦。這樣的拓展方式2歲+基本就可以進行，方法真的是太多太多了，就看看媽媽有多用心啦（老母親的微笑）。有的媽媽看了筆記會說，好，我按照這樣的方法每天壹定要刷6本 刷10本這樣。如果寶寶喜歡，沒問題，壹天20本都可以，可是如果寶寶不喜歡，那就真的不要！為什麽會發引導小方法這樣的筆記，是要讓孩子覺得有趣，引起寶寶學習英語的興趣。不要因為分級有用而把看分級當成是任務，對於剛開始啟蒙的低幼寶寶，有趣永遠比有用更重要！我們可以壹天看壹本，也可以兩天看壹本，甚至可以壹周看壹本，《the zoo》這本彬寶看了兩周，到後來只要我說the wolf，他就學狼叫，只要說the gorilla 他就把手放胸前，我們把這個當遊戲，每天玩好多好多遍，閱讀的速度確實很慢，可是有什麽關系呢？只要他覺得是有趣的，愛看的，以後的英語啟蒙還會難嗎？