1.先寫手抄報的標題“支教”。
2.畫壹個手抄報的綠色邊框，把這四個大字圍起來，主題更加明顯。
3.在手抄報中間畫書邊框，用棕色畫書邊框，有學者的韻味。
4.在邊框內側畫壹條橫線，方便以後在手抄報上寫內容，用黃色加深邊框。
5.畫出手抄報最外面的邊框，最好用黑筆畫出大邊框。
6.用綠色畫出最外邊的葉子的形狀，畫壹張關於資助教育的手抄報。
手稿:
手抄報是指在新聞事業的發展過程中，以紙質形式手工發布新聞信息的報紙。它是報紙的原型，也被稱為手寫新聞。中國唐代就有以地方官為主要對象的手抄報，由北京地方官主持，史稱“地報”。現存於大英圖書館的敦隆府報紙《進院》，抄於公元887年，是世界上最早的報紙。
在學校，手抄報是第二課堂很好的活動形式，相當靈活自由。手抄報也是壹種大眾宣傳工具，相當於縮小版的黑板報。
總體構想:
在有限的空間裏做壹份手抄報很難，既要容納壹定的知識內容，又要有精彩漂亮的版面。對於壹個編輯來說，組稿、編輯、排版、插圖、寫作是壹個全神貫註、腦力和體力並重的創作過程，是他的文化素養、生活情趣、精神面貌和藝術修養的綜合體現。
這對於壹個學生來說，無疑是壹個發展個性和才華的廣闊天地。辦壹份手抄報，總的來說，首先要確立主題。手抄報第壹期的版面非常有限。要做到與眾不同，就要在內容上突出壹個主題，做到主題突出，豐富多彩。版面和美化設計也要圍繞主題，根據主題和文章內容確定形式的嚴肅性和生動性，做到形式和內容的統壹。
小學生資助政策手寫報告:
1.生源地信用助學貸款是壹項惠民工程。
2.生源地助學貸款幫助貧困家庭的孩子順利完成大學學業。
3.保證學生營養餐，開啟健康成長之路。
4.國家每天補4元錢，免費提供營養餐。
5.加強監管體系建設，優化學生營養餐。
6、實施營養改善計劃，關註兒童健康。