因為抄作業不代表沒有認真學習，抄作業也是壹種復習，抄作業節省下來時間可以去攻克不會的題目，完善自己。所以很多人抄作業也可以拿到高分。
倘若學生上課的效率很高，老師講的東西都掌握了，並且可以舉壹反三，那麽他就不怎麽需要耗費腦力去寫千篇壹律的作業。
這樣壹來，例題的效果就少之又少了，那麽抄作業更甚至不寫作業都沒有什麽大關系。
他還有可能私下偷偷"卷"，去做些更高難度的題目，只是抄作業應付老師的嘮叨罷了。因為練習的題目都是不會的，後來也熟能生巧，上課講的知識都牢牢掌握了，所以考高分時理所當然的事情。
抄作業的形式有兩種:1.直接不加思考抄答案；2.帶著腦子抄作業，學會別人的思路，甚至還會跟自己原本的思路進行對比。
其實，我在初高中的時候也喜歡抄別人的作業，我當時是為了省點時間出來去看小說。但是，後來，我的成績壹落千丈，我就意識到了自己的錯誤，立刻補救，還好我"亡羊補牢"，不然哪來現在考上壹本的我......
後來，我找到了方法:只抄壹些自己牢牢掌握的知識，那些還不是很熟悉的知識，還是壹步壹步慢慢刷題去熟悉吧!
比如壹道題目有3種解法，妳自己只解出來壹種，當然可以去"抄"壹下他人的作業，去看看人家的思路，直到把3種解法都搞懂，吃透。
抄作業不僅可以復習自己早已熟透的知識點，還可以復習不太熟悉的知識點。所以很多人即便是抄作業，仍能考高分。
抄作業的用處有:1.糊弄老師；2.節省自己思考的時間
我覺得抄作業的主要作用是後者。要知道壹到初三或是高三，因為九年制義務教育，老師是照顧到所有人的，不可能因為妳壹個人而加快進度。所以後面的類似的題目越來越多，要是壹直在刷早已了然於胸的題目，那豈不是白白浪費自己的時間，只有去攻克壹些不熟悉的知識點，壹些不會的題目，才能拉開與他人的差距。
抄作業是必然的。因為熟悉了，不代表能計算得很快，壹些很熟悉的知識不過是在浪費好學生的時間，那些中上遊的學生需要自己去找到自己的薄弱之處，把這個漏洞"補全"。
雖然有些人抄作業仍然可以得到高分，但是這個行為不提倡，我就是例子，作業還是自己做得好。因為萬壹得不償失，就不好了。