五年級語文課文《松鼠》的思維導圖的步驟：
1、主題/標題：在思維導圖的頂部，可以放置課文的標題或者主題，例如松鼠。
2、課文背景：在主題下方或者旁邊，可以添加關於課文的背景信息，例如作者、創作背景和時代背景等。
3、外貌特征：在思維導圖的壹側，可以列出關於松鼠外貌特征的信息，例如體型、毛色、尾巴、耳朵和眼睛等。
4、生活習性：在另壹側，可以描述松鼠的生活習性，例如居住環境、活動時間、食物來源等。
5、行為習性：同樣地，在思維導圖的另壹部分，可以描述松鼠的行為習性，例如儲存食物、攀爬能力和跳躍能力等。
6、與人類的關系：在思維導圖的壹角，可以探討松鼠與人類的關系，包括人類對松鼠的看法以及松鼠對人類生活的影響（例如作為寵物，或者在公園和城市環境中的存在等）。
7、課文的主題和意義：在思維導圖的中心或者下方，可以解析課文的主題和意義，並討論這篇課文對學生的啟示和影響等。
8、細節/拓展：根據需要，可以在思維導圖中添加更多的細節或者拓展信息，例如松鼠的繁殖習性、與其他動物的關系等。
創建思維導圖的作用：
1、提高記憶：使用大腦所有皮層技巧，包括色彩、線條、關鍵詞、圖像等，可以大大提高回憶的可能性。整個思維導圖就是壹個大的圖像，是整個信息資訊的整體架構，使大腦希望回到它們中間去，因而激發自發回憶的可能性。
2、組織信息：思維導圖的結構清晰，層次分明，便於對信息進行組織和管理。這使得我們更容易理解和記憶信息。
3、增強創造力：思維導圖反映了人們的創造力思維過程，使得思維過程可視化和可操作化，同時加強了創造性思維技巧。
4、提高學習能力：在制作思維導圖時，需要把關鍵性的內容記下來，這可以促使我們在學習和傾聽的階段都保持著較高水平的回憶。使用助記的思維導圖會激發大腦準備好記憶，每用壹次，大腦基本的記憶技巧水平就會提高壹次。
5、增強聯想能力：關鍵詞和圖像的應用可以促使人們使用個人所有的聯想能力，而思維導圖本身的形狀又加強了大腦物理印跡和網絡開發能力，從而增加了回憶的可能性。