(2)小朋友開心地在白紙上畫畫。女老師猜測，這些貧民窟的孩子想要感恩的東西很少，也許大多數孩子會在桌子上畫火雞或冰淇淋。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了壹驚。他畫了壹只手。
(4)這是誰的手？這種抽象的表現令她困惑。孩子們還推測。壹個說，“這壹定是上帝之手。”另壹個說:“是農夫的手，因為農夫餵了火雞。”
(5)女老師走到小道格拉斯面前，小道格拉斯是壹個棕黑色皮膚，頭發又細又小的孩子，彎下腰問他:“妳能告訴我妳畫的是誰的手嗎？”
(6)“這是妳的手，老師。”孩子小聲回答。
(7)她記得放學後，她經常牽著他黏糊糊的小手，送孩子去散步。他家很窮，父親經常酗酒，母親生病沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是很臟。當然，她也經常牽著別的小朋友的手。但這位老師的手對小道格拉斯意義重大，他要感謝。
(8)我們每個人都有值得感恩的地方，不僅包括物質上的付出，還有精神上的支持，比如獲得信心和機會。對於很多付出者來說，也許，這種付出是微不足道的，但它的作用是難以估量的。因此，我們每個人都應該盡最大努力給予他人。
第7段中的“非常重要”是什麽意思？
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2.從全文來看，第七段的敘述順序是-；第八段的作用是-。
3.這篇充滿人情味的短文表達了壹個明確的觀點，就是什麽？
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1.第七段括號裏的“意義非凡”是指這只手給了她溫暖和關懷。
2.從全文來看，第7段的敘述方法是:回憶；第八段的作用是:抓住重點。
3“我們每個人都有值得感謝的地方”。妳最想感謝誰？並簡要說明原因。
感謝生活中遇到的壹切，困難，成功，朋友，敵人，親人，老師。。。。
他們讓我變得更強大。當然，我最感謝的是我的父母，他們給了我生命，把我帶到了這個變化的世界。