(在綠豆書店第二屆中美高端教育論壇上的演講)
蔡朝陽
謝謝，我今天首先是觀眾。聽了這麽多專家大咖的演講，特別有感觸。要是幾年前我能聽到這麽好的講座就好了。
我現在所做的是與徐凱文教授為敵——我所做的壹切都是為了讓徐凱文教授的生意更糟。我在浙江紹興成立了壹個組織，我做兩件事:壹方面做孩子的教育。希望通過我們的努力，讓孩子找到自我，不成為空心患者，這樣徐教授就不用那麽辛苦了；也做壹些家長的成長課程，如何和孩子更好的相處，給孩子更多的精神營養，為孩子的成長賦能。
我是壹個初壹孩子的父親。去年我在綠豆上出了壹本書《我家有個小學生》。我的編輯說:有的家長陪著心梗的孩子，有的家長寫了壹本安心書。但是我想告訴妳那是去年的事了，今年我孩子上壹年級了。9月上半月，我和孩子媽媽都牙齦腫了，著急上火半個月。就像藍海老師說的，我們已經在這裏談過了，出去半個小時，就有可能回到原來的狀態。
我壹直在內心的焦慮和壓力中掙紮，這也是我今天要講的主題:父母的首要責任——讓學校教育和家庭教育達到平衡。在學校教育和家庭教育之間，作為成年人，如何才能在兩者之間取得壹定的平衡？
我們都是普通人。我來自紹興，壹個小鎮。除了去公立學校，我們沒有更好的選擇。最後的國際學校至少要去杭州或者上海，這樣孩子就要離開父母了，這是我們不願意看到的。我壹直選擇把孩子放在公立學校，壹直在學校教育和家庭教育中尋找壹種可能。
然而，等待我們的往往是這樣的消息。前幾天南京的朋友圈被這樣的新聞刷屏了。壹位33歲的母親因孩子寫作業而生氣後得了腦梗。後來大家都去打聽了壹下，發現這個事情居然是真的。這件事和去年陪孩子寫作業直到心肌梗塞壹樣。壹個是腦梗塞，壹個是心肌梗塞。可見，作為中小學生的家長，我們的日常生活是很糟糕的。我們正走在懸崖邊上。
最近有壹個成語有了全新的解釋——遠攻近攻。這是戰國時期各國爭奪實力的壹種策略。現在都說孩子做作業的時候，如果父母離得遠還可以和平交流，但是如果離得太近，就很難攻擊他了。這叫“遠攻近守”。這就是爸爸媽媽的心態。我不否認我的孩子在小學壹二年級的時候我幫他做作業的時候失控了，但是我是看了很多青豆出版的書才慢慢長大的。我現在終於可以告訴妳，雖然夜深人靜的時候我們都是這樣疲憊的老母親，但是面對孩子的時候，我們可以盡量做到平靜。怎麽說呢？只是不代表學校不完全站在學校壹邊，成為應試教育的加重因素，或者用壹個更嚴重的詞——應試教育的幫兇。