來源:皂袍，原為彩色，明代湯顯祖所作
原文節選:原來五顏六色的花開得遍地都是，似乎都給了那口破井和那堵殘墻，沒有壹天可以欣賞美景。朝夕飛逝，雲碧亭榭，風雨片，煙浪畫船，金平人特別看到的是恥辱。
這樣迷人的春光，開滿了花，卻無人欣賞，全部都是付給了破敗的破井和殘墻。這麽美好的春天，妳是怎麽度過妳寶貴的時光的？什麽讓人快樂？雕梁畫棟，飛檐走壁，流丹琵琶亭，輝煌如雲。
溫暖的春風，下著蒙蒙細雨，壹艘畫舫漂浮在蒙蒙的春水中，封建家長把這美好的春光看得太卑微了。
擴充素材的歌詞壹直被人們津津樂道。它們清雅多姿，雋永雋永，隨景物搖曳，充分展現了杜麗娘遊園時的情感流動，體現了情、景、劇、思融為壹體的特點。非常貼合主角情緒的現狀和發展趨勢進行設定。
“五顏六色的花遍地開”，春園那種絢爛奪目的狀態，給人強烈的視覺沖擊，敲打著少女的心。但是，主角並不只是在其中徘徊，只是“進”而不是“出”。繼承第壹眼春色的，是姑娘心中想象的場景。她預見了未來豐富多彩的春色的走向——“壹切都付之於破井殘壁”
《春天好漂亮》打開了男主角的視野，讓它充滿了驚喜和驚喜，隨之而來的與春天匆匆歸來的聯想，砰的壹聲震動了少女的心，讓它充滿了恐懼和無奈。
女主角心花怒放後又愁眉不展的場景，充滿了無奈的情緒——“今天天氣真好，對任何人來說都是壹種享受。”她在這裏意識到人生的困境，如果換個角度看這些嘆息，裏面剩下的不僅僅是純粹的悲觀。
主人公心情跌入低谷後，依然流連於“其美之時”、“其樂之時”、“其彩霞錦亭”、“畫舫於波”。美好的東西總是深深地嵌入女孩的腦海，讀者不難從中窺探到主人公內心深處的期待，為接下來柳夢梅的冒險和為愛而死的故事找到心理依據。
在這首抒情詩中，從歡樂到痛苦的情感變化與從豐富的現實場景到破敗的虛擬場景的變化密切相關，所以讀者很難判斷外部場景和內部感受的嚴格界限，因為在這裏，場景是感性的，場景還在。