我家剛養了壹條娃娃魚，長得像蜥蜴。我把它放在生態瓶中和泥鰍壹起生活。
娃娃魚的正面是深棕色的，但是娃娃魚的背面就不壹樣了。背面的顏色有猩紅色、灰色和棕色。像磚頭壹樣快，填滿了娃娃魚的後背。娃娃魚用肺呼吸，但每隔壹段時間，娃娃魚就會跳出水面呼吸，然後迅速潛入水中。大鯢的四肢短而肥，前肢4指，後肢5趾，無爪。兩根手指(腳趾)長短不壹。
我的娃娃魚非常活潑好動。它就是愛爬。它認為它的四肢可以和爬山虎的吸盤相比。每次他爬上去，總是摔倒。但它能從短瓶子裏爬出來，之所以能成功爬出來，是因為它的尾巴。娃娃魚在水裏很容易抓到，因為它的皮膚和泥鰍相比太滑了。如果長時間呆在沒有水的地方，皮膚會變得黏黏的，回到水裏就不黏了。
它活潑好動的性格也給自己惹了麻煩。買完娃娃魚的第二天早上，我去陽臺上的生態瓶找娃娃魚，發現它不見了，我很著急。我趕緊把這個消息告訴了父母，我們大家壹起尋找娃娃魚。最後，我父親在壹堆大理石中找到了它。當時娃娃魚已經奄奄壹息。父親趕緊用手把它撿起來，放進生態瓶裏，用手指拍打著它的後背。過了壹會兒，娃娃魚慢慢醒了，然後在生態瓶中活蹦亂跳。娃娃魚的生命力真強！
妳說我家娃娃魚可愛不可愛？
還有壹份拷貝
猴子
我最喜歡猴子。恐怕它們是動物中最聰明的。當我們走近他們時，壹只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它看起來很奇怪:小鼻子凹進去，翹起的嘴發出吱吱聲，毛不僅亮而且黑黃相間。小耳朵直立著，兩只小爪子不時抓撓頭皮，惹人發笑。我拿出壹片面包扔給它。沒想到，它沒有接。它只是先用爪子摸了摸，然後縮了回去，用眼睛看著我。過了壹會兒，他抓起面包狼吞虎咽地吃了下去。吃完後，他用懇求的眼神看著我，把爪子伸向我要吃的東西，我又扔給他壹塊糖。它趕緊把糖紙剝下來，放進嘴裏嚼。看完這篇作文，小猴子的可愛形象就會栩栩如生地展現在我們面前。因此，這種感人的效果是年輕作者從靜態外表和動態生活習慣兩個方面仔細觀察和細致描寫的結果。
描寫外貌時，作文先用“長得很奇怪”壹句話概括總體印象，然後依次描寫其凹陷的鼻子、凸出的嘴巴、黑黃相間的毛色、抓撓的爪子。看完這個，我們壹定會對小猴子產生好感。然後，他換了壹支筆，寫了小猴子吃面包的事。作者扔給它壹片面包。小猴子先是“錯過了”，只是“用爪子試探了壹下”，用眼睛看著我。最後，他“狼吞虎咽”這種壹步壹步的描述，詳細而具體，有著感人的效果，也真實地向人們展示了小猴子的可愛。希望大家能采納，謝謝。