原文
他與小米分離，他是小米的幼苗。線頹廢，中心動搖。了解我的叫我擔心，不了解我的叫我想要的。天道長啊！這是誰？小米是分開的，小米的穗是分開的。走起路來頹廢，中心醉了。了解我的叫我擔心，不了解我的叫我想要的。天道長啊！這是誰？
小米的分離是小米的現實。走路頹廢，中心窒息。了解我的叫我擔心，不了解我的叫我想要的。天道長啊！這是誰？
翻譯
看那壹排排谷子，高粱苗在長。走到老地方腳步緩慢，心裏只有擔心和受傷。能理解我的人都說我心裏難過。聽不懂我的人問我追求什麽。高高在上，是誰讓我離開了家？妳看那壹排排的谷子，高粱穗都長出來了。在古老的土地上慢慢行走，就像喝醉了。
能理解我的人都說我心裏難過。聽不懂我的人問我追求什麽。高高在上，是誰讓我離開了家？看那壹排排谷子，高粱穗都紅了。走到老地方腳步緩慢，心如哽噎。能理解我的人都說我心裏難過。聽不懂我的人問我追求什麽。
高高在上，是誰讓我離開了家？
整體升值
寫《汪鋒粟別離》的旅人，在西周時路過濠井，看到祠堂宮殿的廢墟，粟別離，表達了自己內心的悲傷。作者在寫作中采取了濃縮意象、循序漸進發展情感的方式，所以這首詩具有廣泛而持久的激蕩靈魂的力量。
全詩三章，每章十句。三個章節結構相同，在不同的時間取同壹個意象，完成時間推移、場景變換、壓抑三個方面的發展，迂回地表現了主人公的憂郁。在詩的第壹章，我寫了壹首詩，去了周宗。參觀祠堂宮殿時，看到壹片綠色，當年的繁華蕩然無存。
昔日的奢華壹去不復返，就連剛剛經歷的戰爭也難覓蹤影。我看見綠色的小米在生長，小米幼苗在生長。“壹切景物、文字都是感傷的”是無情的，但在詩人眼裏，卻是勾起無限憂傷的引子，於是他慢慢走在荒涼的路上，不禁忐忑不安，充滿失望。
失望是可以忍受的，這種擔心無法理解是不可忍受的。“了解我的叫我擔心，不了解我的叫我想要的。”這就是所有人都喝醉了，我壹個人醒來的尷尬。這是那些心智高於常人的人的悲哀。難得以向世人呼籲來回應這巨大的悲哀，只能歸於蒼天:“這是誰？”蒼天自然沒有反應。
這時，詩人的憂郁和憂慮加深了。第二章和第三章，基本場景沒變，但“小米苗”變成了“小米穗”和“小米果”小米的成長過程頗具象征意義，伴隨著詩人從“中心搖晃”到“沈醉”和“窒息”的深化，每壹章後半段的嘆號和呼號在形式上都壹模壹樣。