(壹)運動形式
抽動分為兩種:運動性抽動和發聲性抽動，每種抽動又分為單純性抽動和復雜性抽動。
1運動抽搐
簡單動作抽動:眨眼、擠眉、聳鼻、張嘴、撅嘴、做鬼臉、搖頭、點頭、聳肩、腹部收縮等。復雜運動性抽動:表現為似乎有“目的”的動作，如翻白眼、做鬼臉、蹲下、跳起、觸摸、轉圈、模仿動作等。
2聲帶抽動
單純發聲抽動:咳嗽、清嗓子、失去鼻子、發出動物或鳥類叫聲。復雜的發聲抽動:發出音節、短語、句子、臟話(臟話)、重復單詞、模仿單詞和失控的語言等。
抽搐的癥狀
分為三種類型:
1.短暫性抽動常見於5-7歲兒童，有單純運動性抽動和單純發聲性抽動，病程在1年以內。
2慢性運動性抽動或發聲性抽動常見於單純或復雜運動性抽動和單純發聲性抽動，發聲性抽動和運動性抽動不同時存在，病程在1年以上。
3.抽動穢語綜合征以前叫抽動穢語綜合征，發病年齡2~15歲，表現為多個部位、多組肌肉同時出現簡單或復雜的抽搐。
當ADHD伴有抽動時，會出現更多的心理問題，如學習困難、沖動行為、攻擊行為等，是導致其他嚴重並發癥和預後不良的重要因素。
幾個孩子的支持性心理治療
因為抽搐和發聲很惹眼，孩子會比較敏感，害怕同學和老師異樣的眼光，變得自卑，退縮或者不耐煩。這些心理問題對孩子造成的傷害甚至超過抽搐本身。
所以要告知孩子抽動障礙會引起不適，鼓勵他提高自尊心。
對家庭的幹預
有的家長不理解抽動障礙，認為孩子不自主的奇怪行為是故意惡作劇，不自主的罵人是道德品質問題，於是打罵孩子。有些家長難免過分擔心孩子患妥瑞癥，卻放松對孩子學習的要求，允許孩子不做作業，停止課外班和退出班幹部，馬上滿足他們的要求。這種過度的關心，讓孩子無形中把自己當成了“病人”，放松了對自己的嚴格要求，變得任性、急躁、難以管理。家庭幹預首先要提高家長對抽動穢語綜合征特點和預後的認識，正確對待孩子，既不能把孩子當成故意搗蛋，也不能以“有病”為由過度遷就。
對於抽搐癥狀造成的困難(如上肢抽搐、無法書寫)，可以改為口頭完成作業。家長自身的焦慮、緊張等心理變化也要進行幹預。