廣東省雲浮市羅定市譚斌中學是壹所初級中學。學校將學生每學期的夥食費標準由原來的1.430元/生調整為2865元，學生家長負擔倍增，自然引起家長反彈。學校馬上把學生的夥食標準改成了三個檔次。分別是1.430元，1.800元，2865元，供學生自由選擇。看來學生可以根據家庭的承受能力選擇合適的就餐標準，讓條件差的學生吃飽，條件好的學生吃好。
從表面上看，學校給學生提供了更多的選擇，但選擇1.430元最低標準的學生，在其他學生心目中是貧困家庭的孩子，選擇1.800元標準的是中產家庭的孩子，選擇2865元標準的是富裕家庭的孩子。如果把學生分成三、六、九等。有了用餐標準，就會人為地在學生中制造貧富對立，讓真正貧困家庭的孩子在心理上感到非常自卑。
家長的質疑也源於分級餐的本質是變相增加夥食費。從實際情況來看，學校將用餐標準定為三檔後，真正選擇1430元標準的同學絕對是少數。大多數同學為了不在其他同學面前丟面子，都會選擇相對最高的標準甚至最高的標準。結果必然是名義上的三個檔次標準最後合並成壹個標準，即每個學生的夥食費增加到2865元。學校“壹招兩式”把學生的用餐標準從1430元提高到2865元。難怪家長質疑此舉有引導攀比之風的嫌疑。
擴展數據
學校可以改革後勤系統，給學生帶來好處。
但是，學校自己制定夥食標準並不是最好的選擇。學校要進行後勤社會化改革，減少領導權力的尋租空間，給師生最大的利益。
可以公開招標，選擇餐飲企業統壹給師生發放盒飯，也可以自己辦食堂，由學校自己經營，不以盈利為目的，讓師生吃得好。我們也可以選擇通過公開招標的方式，讓有資質的食堂承包商來管理食堂，學校會無償提供食堂空間，讓食堂承包商加工飯菜，並且註意合理營養，讓學生在食堂刷卡，比固定的飯菜標簽更科學合理。