解1:(兔腳數×總腳數-總腳數)÷(兔腳數-雞腳數)=雞數，雞總數=兔數；
解法二:(總腳數-雞腳數×雞總數)÷(兔腳數-雞腳數)=兔數，兔總數=雞數；
解法三:總腳數÷2-總頭數=兔子數，兔子總數=雞數。
“雞兔同籠”問題是中國古代著名的數學問題，在民間廣為流傳，壹直延續至今。大約1500年前，孫子的計算中就記載了這個有趣的問題。書上說:“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。雉雞兔的幾何圖形是什麽？”
這四個句子的意思是在同壹個籠子裏有許多雞和兔子。從頂部看，有35個頭，從底部看，有94只腳。每個籠子裏有多少只雞和兔子？這已經是很常規的小學數學題了！
利用這個問題引導學生通過猜測、列舉、假設逐步解決問題，可以培養學生的猜測、有序思維和邏輯推理能力，激發學生的學習興趣。
雞兔同籠問題是壹個數學概念，數學是人類嚴格描述事物抽象結構和模式的壹般手段，可以應用於現實世界的任何問題。所有的數學對象本質上都是人為定義的。有哪些解決方法？主要有假設法、方程法、擡腳法、列表法、公式法等。