我們應該以科學的態度對待歷史。歷史是人民創造的，人民是歷史的創造者。在研究具體歷史事件時，既不能忽視關鍵人物對事件發展趨勢的決定性影響，也要避免對歷史人物期望過高。
愛國主義學校
1，個人
個人愛國是壹種感性的、自願的愛國。這類愛國者有壹定的愛國理念，如保持對國旗的尊重；不僅如此，他們還經常堅持所有公民都應該和自己壹樣愛國，不允許有例外。這種愛國主義在結構上類似於其他價值觀——體育運動，其政治表現是試圖為自己的價值觀獲得更好的法律支持。
2.正式的
官方愛國主義是具有高度象征性正式內容的愛國主義，所有政府在任何情況下都會壹直宣揚。它是國家本身的邏輯推論，其法理基礎是“國家對於政治社會公共福利的表現”。國家紀念碑、退伍軍人節、偉人/歷史事件紀念日等。都是官方愛國的典型。
政府可能出於各種原因發起壹些愛國運動，以增強公民對國家及其象征的認同。