？護士工作計劃範文選登。新學期開始了。上學期，在園領導的正確領導和老師們的共同努力下，保育工作取得了壹定的成績。為培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探究意識，培養幼兒行為規範、自理能力、自我保護、衛生習慣和良好的學習習慣，特制定以下工作計劃:
？1.護士不僅要做好日常的清潔、消毒及相關數據記錄，還要幫助老師培養孩子的日常作息。
？1.護士要專心細致地照顧孩子，溫柔親切地引導和幫助孩子掌握正確的用餐技巧，培養文明的行為習慣，自己吃完飯。根據孩子的飲食情況，向飲食委員會提出合理的意見和建議。提醒孩子多喝開水，學會節約用水，讓孩子學會使用和整理自己的物品。
？2.護士要指導孩子用正確的方法洗臉、洗手。飯前便後要洗手，不要吃不幹凈的東西。
？3.護士應該鼓勵孩子積極參加晨練活動。在各種活動中激發孩子的活動興趣，加強孩子的自律，培養孩子良好的活動習慣和自我保護意識。學會廢舊物品的分類回收，進壹步培養孩子的環保意識。
？4.護士要協助老師，培養孩子的自理能力:教孩子學會穿脫衣服鞋襪，自己整理被褥。學會做自己力所能及的事情，比如澆花，擦桌椅。
？5.護士要照顧好孩子的午睡，不要離開崗位，及時給孩子蓋好被子。午睡時，仔細觀察。如果發現孩子有異常行為，及時通知老師，及時處理。
？6、平時多和孩子溝通，及時了解孩子的壹些想法，拉近距離，正確肯定，及時糾正錯誤，給孩子母親般的溫暖。還要註意與家長的溝通，及時反饋孩子在園的表現，讓家長了解孩子的日常表現，以利於家裏的配合，讓孩子健康成長。
？第二，護士要協助老師提高幼兒的身體抗病能力，保證幼兒的活動時間，保證活動質量，增強幼兒體質。活動前，保育員要堅持給孩子帶好汗巾，活動中及時為孩子擦汗，根據氣候變化給孩子增減衣服。
？三、護士應將兒童的安全放在首位，防止安全事故的發生。讓孩子知道壹些生活中常見的安全標誌和壹些遇到困難時簡單的自救方法。同時，協助老師對孩子進行隨機教育，培養孩子的自我保護意識和高應變能力。
？四、認真學習護士的崗位職責，明確養護目標。察人、察心、察眼、察口，時刻觀察孩子的表情和情緒，詢問是否有異常。做好玩具的清潔消毒工作，每周兩次，每天用紫外線對活動室和午睡室進行消毒。平時壹天幹壹點活，壹周幹很多活。室內無紙屑貝殼，物品擺放整齊，窗戶明亮幹凈，走廊樓梯幹凈整潔，無死角，廁所無汙垢無異味，節約水電，園林節儉。
？以上是我這學期的反發展計劃和目標，我會努力完成。也希望同事和領導監督指正。希望在領導的培養和自己的努力下，有所收獲，有所成長。
？護士工作計劃範文選
？幼兒園的保育質量關系到千家萬戶。只有做好照顧工作，孩子才能健康活潑地成長，家長才能放心工作。在全體教師的共同努力下，我園將進壹步把環境教育滲透到幼兒教育領域，做好各項工作。我園各項保育工作將圍繞幼兒園中心的實踐創新，不斷提高保育教師的工作水平和思想業務素質。經保護小組全體成員討論，制定如下工作計劃:
？1.做好孩子日常作息的培養。
？為貫徹幼兒園教育指導綱要，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探究意識，培養幼兒行為規範、自理、自保、衛生和良好的學習習慣。讓孩子在晨練、吃飯、教學、睡覺、出園等活動中養成良好的行為習慣。
？1.孩子吃飯時，老師要集中註意力，註意觀察，照顧好孩子，溫柔親切地引導和幫助孩子掌握吃飯的技巧，培養文明的行為習慣，自己吃完飯。根據孩子的飲食情況，向食委會提出合理的意見和建議。提醒孩子多喝開水，學會節約用水，讓孩子學會使用和收拾自己的物品。
？2.引導孩子用正確的方法洗臉。飯前便後要洗手，不要吃不幹凈的東西。
？3.培養孩子的自理能力:教孩子學會穿脫衣服鞋襪，整理自己的被褥。在小學、中學、大班開展“幼兒自理能力”競賽。學會做自己力所能及的事情，比如澆花、擦桌椅等。
？4.照顧好孩子的午睡，不要離開崗位，及時給孩子蓋好被子。在各種活動中激發孩子的活動興趣，加強孩子的自律，培養孩子良好的活動習慣。
？第二，要教育與教育相結合。
？在幼兒中開展“照顧小”的活動，在大、中班中采取幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互相幫助的良好品質。
？3.確保兒童的戶外活動
？要保證孩子活動的時間和質量，增強體質。堅持活動前給孩子帶汗巾，活動中及時幫孩子擦汗，根據氣候變化給孩子增減衣服。在活動中，舉行壹些班級之間的體育比賽，如自行車比賽，角球比賽和接力比賽。
？第四，加強孩子安全意識的培養
？讓孩子知道壹些生活中常見的安全標誌和壹些遇到困難時簡單的自救方法。教師要有高度的責任心，時刻把孩子保持在自己的視線範圍內，消除壹切不安全因素，同時對孩子進行隨機教育，培養孩子的自我保護意識和高度的適應能力。
？5.強化護理人員的環保意識。
？教護人員要做到心有所人，心有所目，口有所口。在組織活動時，要註意觀察孩子的言行舉止和情緒，詢問是否有異常。教職員工要做好每周壹次的玩具清潔消毒，活動室、午睡室紫外線消毒。平時要壹天做壹點，壹周做很多。公園內無紙屑、貝殼，室內物品擺放整齊，窗戶明亮幹凈，走廊、樓梯幹凈整潔，無死角，廁所無汙垢無異味，節約水電，公園節儉。
？不及物動詞加強安全意識
？開學前，全體教職工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行了全面檢查。，發現問題及時改進，落實各項安全措施，加強及時防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。做好晨檢工作，並做好詳細記錄。
？堅持早上、中午、出園時的巡查工作，發現不安全因素及時處理。及時通知患病兒童家長，做好患病兒童的隔離工作。做好體弱患兒的護理工作，堅持開病休餐，按時填寫考勤報表，做好各種保健記錄並按時上交。堅持每周清洗孩子的被褥進行消毒。
？七。護士隊伍建設
？1.定期組織護理教師進行業務學習。時間定在每隔壹周的周五下午3: 00-4: 00。總結保護工作情況，解決工作中的問題。學習保護知識和技能。
？2.積極參加園區組織的“普通話”和“計算機”培訓。
？3.護理老師開展“我如何組織孩子午睡”征文活動，堅持寫心得體會。
？護士工作計劃範文選
？壹、指導思想:
？《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要夥伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。“可見，教育好孩子不僅僅是幼兒園的任務，更是家庭的責任。
？幼兒園教育的成功很大程度上取決於幼兒園和家庭的關系，以及家庭是否能配合幼兒園教育好孩子。因此，我園以幼兒園三年發展規劃和幼兒園工作計劃為指導，以爭創“上海市家庭教育基地”和“南匯區示範幼兒園”為契機，努力進壹步樹立大教育理念，將幼兒園教育、家庭教育和社會教育有機結合，形成1+1 > 2的教育合力。
？二、工作目標:
？1，以常規工作為切入點，營造家居合作新氣象。
？2.以現代媒體和通訊設備為載體，營造家教新氛圍。
？3.家長與社區資源互補，彰顯三位壹體的新合力。
？三、具體措施:
？(壹)以日常工作為抓手，營造居家合作的新氛圍。
？1.加強自我訓練，優化技能。
？以前，家長在幼兒園的工作往往只是喊壹喊，寫在紙上，很少落實到具體行動中。為此，本學年我園將從幼兒園工作實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒輔導、自學等方式，不斷提高班主任尤其是新教師的家長工作能力和輔導指導水平。
？比如，學期初會給相關講座或相關資料進行“家訪”；平時會研究討論“和不同的家長溝通應該註意什麽”；同時，我們還計劃在期末組織壹次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，請老師們在沙龍活動中結合自己的特殊、成功或失敗的家長工作事例進行交流、反思和討論，提高老師家長工作的針對性和實效性。
？2.深化合作，提高質量。
？采取多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作，提高家園合作質量，既是社會發展對幼兒園的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內在需要。因此，我園將繼續做好過去的工作，如家長公告欄、寶寶成長書籍、組織親子活動等，並嘗試在以下幾個方面發展:
？(1)家訪:要求各班主任在期初完成對本班幼兒的家訪，並及時做好家訪記錄和家長簽名，由園方以電話回訪的形式進行檢測，並與考核掛鉤。
？(2)家長會:盡量以年級組或班級為單位召開家長會。活動準備充分，豐富多彩，有趣且有教育意義。本學年將結合中秋、重陽節、健康安全主題等活動，開展融合曲藝、民俗等內容的家園互動活動，如:親子搶答、親子美工等。
？(3)親子閱讀:本學年，我園設立了親子閱讀區，提供適合不同年齡段孩子及其家長閱讀的不同材料、不同特點的圖書雜誌。其目的是滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，更重要的是，我們將利用這個平臺，引導不同年齡段的家長在輕松、快樂、平等的氛圍中選擇適合孩子的書刊，學會如何引導孩子有效閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣。同時滿足了家長閱讀學前教育資料、了解學前教育信息的願望。
？(4)專家講座:從家長的實際需求出發，本學年我園將針對家長對育兒的困惑，邀請相關專家開設1-2講座或咨詢活動。
？(5)特殊兒童輔導:每位教師嘗試對班級中的壹名特殊兒童進行跟蹤式的家教輔導，制定並實施相關的輔導計劃，記錄輔導情況及其效果。
？(二)以現代媒體和通訊設備為載體，營造新的家教氛圍。
？隨著互聯網時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，也給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷。能否將互聯網直接作為老師和家長有效融合、密切聯系的快捷渠道，讓雙方思想融合，意見壹致，形成觀念認同的橋梁？在以往實踐的基礎上，本學年將進壹步建設幼兒園網站，結合“上海學前教育”和“家校互動”兩大線上平臺，做壹個三部曲:
？第壹步:線上平臺宣傳。
？為了通過網絡保證家長工作的深入和全面，實現家校溝通，優化家庭教育和幼兒園教育，達到“雙贏”的目的，網絡管理員壹方面幫助新教師準確了解兩個網絡平臺，幫助他們明確平臺的維護和使用要求，提高使用效率。另壹方面，我們動員老師通過各種方式向家長，尤其是新家長推廣這樣壹個交流互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。
？第二步:網絡應用技術培訓。
？網絡高效、快捷、方便、獨特的交流方式，讓每個人在有限的學習和工作壓力之外，獲得了更廣闊的交流空間。我們有好的設備，可以直接把孩子生活學習的視頻上傳給家長看。
？但是，很多家長雖然是遊戲玩家，卻不知道如何在BBS中進入、發言、貼圖。這些基本功的缺失，阻礙了網絡的順利使用，阻礙了網上家長工作的順利開展。為了掃除這些障礙，我們會在課堂上給家長提供相關的培訓，打印出相關的操作路徑。從而提高家長進入和使用平臺的能力，通過交流育兒經驗和孩子在家開展的有意義的活動，引導家長積極參與育兒活動。
？第三步:網絡內容豐富。
？幼兒園家長工作的目的是實現家園合作的同步教育，促進幼兒素質的提高。要做到這壹點，教師必須讓家長及時全面地了解幼兒園的教育目標，以便配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網絡平臺做到“五個公布”:
？1.每月公布每月的工作計劃和目標，讓家長在本月初就能知道孩子的教育目標。
？2.每周向家長公布周計劃。家長只需點擊鼠標，就能了解本周的教學重點。看完“請配合”這壹欄，他們就會明白要求父母幫助完成的目標。
？3.發布孩子活動的跟蹤視頻，幫助家長清晰了解孩子在園情況。
？4.發布周菜單，讓家長了解孩子在園飲食情況，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
？5、及時發布幼兒園及班級重大活動信息，讓家長了解幼兒園及班級動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等。
？當然，也要積極響應或引導家長積極參與網上討論，邀請家長和老師圍繞他們的“心聲”發表意見，充分發揮網絡的信息傳遞和互動功能，為家長和老師搭建溝通的橋梁。
？第四，家長和社區資源作為補充，形成新的三位壹體的力量。
？1，挖掘家長資源，擴充教育隊伍。
？讓家長參與幼兒園管理，可以有效落實家長的教育主體地位，可以極大地激發家長參與幼兒園工作的積極性，讓家與家之間的互動充滿活力。為此，我們將通過推薦、審核、篩選，成立新的幼兒園、年級、班級家長委員會，壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業、不同專業的年輕家長將參與幼兒園從教育保障、醫療保健到健康安全的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，逐項研究落實解決方案。
？同時動員教師對本班家長的教育背景、興趣、特長、工作性質進行全面調查，建立家長資源信息庫，記錄有利於幼兒園開展主題活動或研究活動的家長信息。然後根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或者給孩子表演。從而讓孩子開闊視野，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
？同時我們也知道“用父母的話說服父母”會事半功倍。所以我們壹方面會動員各個階層的家長寫下自己的育兒經驗進行體驗。另壹方面，還會收集家長的“育兒困惑”，對收集到的問題進行整理，然後視其性格和性向，以書面、電話或家長沙龍的形式進行解答。
？2.利用社區資源拓展教育外延。
？《綱要》指出:“充分利用環境和社區的教育資源，拓展幼兒的生活和學習空間。”我園南北兩園分別位於居民區和商業區，包含商場、郵局、銀行、鎮政府、劇院等周邊資源。這些資源不僅為我們提供了實施相關主題活動的真實場景，也是我們帶領孩子們認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。
？因此，本學年我們嘗試以個別教師或幼兒家長的家庭為橋梁，邀請其所在單位的領導協助園區成立社區早教委員會並開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在保證幼兒安全的前提下，以小組或班級的形式有機利用基地的資源，結合課程設置挖掘並聘請基地單位的專業人員，如醫生、交警等參與我們的教學。
？同時，要充分利用節日，帶領孩子走向社會，體驗民俗文化和習俗。比如重陽節，我們可以帶大班孩子去敬老院獻愛心；在元旦，我們可以鼓勵父母帶領孩子去拜訪同齡人或親戚。
？3.重視社區早教，擴大指導地位。
？隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育越來越受到社會各界人士的重視。我們也深感幼兒教育是基礎教育的基礎，是千家萬戶的重中之重。
？因此，本學年我園將在原有基礎上創新輔導內容和形式，從家長需求和嬰幼兒發展需求出發，提高家教輔導效果。充分利用幼兒園現有的師資和物業資源服務社區早教，確保每學期在社區開展兩次針對0-3歲嬰幼兒及其家長的早教指導活動，拓展家教指導陣地，壯大家教隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒及其家長教育的重視程度。