1.幼兒園中班繪畫課件
活動目標
1，可以嘗試用水粉表現出五彩的貝殼，可以用手腕帶動畫筆畫出螺旋線。
2.能夠發揮妳的想象力，用妳喜歡的顏色裝飾貝殼。
要準備的活動
材料準備:水粉、水粉顏料、抹布、畫紙。
環境布置:音樂《抓海的小女孩》，沙灘場景PPT，沙灘上有各種形狀的貝殼。
活動過程
壹、創設情境，引入活動。
1，老師:“海邊的沙灘上有什麽？我們壹起找吧？”
老師和孩子們欣賞音樂《小女孩抓海》，觀看沙灘場景PPT。
2.老師和學生圍坐在壹起觀看討論。
老師:“海邊的貝殼是什麽？是什麽樣的？”
二、教師引導幼兒觀察貝殼，請幼兒講壹講貝殼的特點。
1，老師:“妳喜歡什麽樣的貝殼？上面有什麽顏色？我們能用什麽詞來形容這些美麗的貝殼呢？”
2.老師:“什麽形狀可以用來表示壹個貝殼的輪廓？如何讓它的顏色更突出，更漂亮？”
3.老師要求每個孩子試著在畫紙上畫出他們喜歡的貝殼。
4.老師總結:“先用粉筆勾畫出貝殼的形狀，然後選擇不同的顏色進行點畫裝飾。
重點提醒孩子用手腕畫螺線帶動畫筆。
(可以讓孩子在課余時間跟老師練習畫螺旋線。)
第三，孩子嘗試獨立畫貝殼。
1，老師:“讓我們用靈巧的小手畫出美麗的沙灘貝殼，讓沙灘更加迷人。”
2、幼兒在美術畫冊繪畫活動中，先畫出貝殼的輪廓，然後用點畫的方法裝飾，老師指導。
(1)老師可以啟發孩子畫各種貝殼。
(2)老師要鼓勵孩子大膽使用水粉顏料裝飾貝殼。
第四，欣賞與評價。
老師們壹起展示孩子們的作品，形成壹片美麗的沙灘。請孩子們手拉手沿著“海灘”散步，談論海灘帶給他們的感受。
活動提示:
1，畫螺線的時候註意手腕的靈活度。只有用手腕帶動粉筆旋轉，才能畫出自然流暢的螺旋線。
2.使用的顏料不能太稀，否則顏料畫完後容易混在壹起，影響畫面美觀。
2.幼兒園中班繪畫課件
活動目標:
1，讓孩子根據故事中的情節把圖畫出來。
2.要求孩子掌握龜和鳥的特征進行繪畫。
3.盡量用鮮艷的顏色豐富畫面，開發孩子的創造力，激發孩子的學習興趣。
活動重點:
要求孩子抓住龜和鳥的特點來畫畫。
活動難度:
讓孩子們根據故事中的情節畫這幅畫。
活動準備:
孩子們學習了“遊泳島”這個故事。油畫棒，畫紙，還有壹只手。壹個例子。
活動流程:
首先，開始部分
1，復習《泳島》，引導孩子欣賞啟發活動，激發孩子的學習興趣。
2.最初的“泳島”是什麽？今天我們要學習畫烏龜。
二、基礎部分
1，展示例子引導孩子欣賞。
老師:問小朋友。看，妳在屏幕上看到了什麽？(引導孩子欣賞圖片，然後回答)。
老師:妳知道這幅畫是怎麽畫的嗎？
2.老師示範畫龜和鳥的方法。先畫烏龜的背殼，再畫烏龜的頭、眼睛和嘴巴，最後畫烏龜的四條腿，先畫鳥的頭，再畫鳥的身體，再畫鳥的翅膀和尾巴，然後在畫面上加上天空、湖泊等相應的背景，最後用漂亮的顏色把整幅畫面畫出來。
3.小朋友自由畫“烏龜”，老師指導。
第三，結語部分
展示孩子的作品，引導孩子評價。看誰的畫面飽滿豐富多彩。
3.幼兒園中班繪畫課件
活動目標:
1，認識冷暖色和對比色，感受不同顏色帶來的不同感受。
2.試著用文字表達妳對這幅畫的感受。
3.願意聽取別人的意見，積極參加活動。
活動重點:
認識冷暖色和對比色，感受不同顏色帶來的不同感受。
活動難度:
試著用文字表達妳對這幅畫的感受。
活動準備:
例子，畫紙，刷子和其他操作材料。
活動流程:
首先，引起興趣。
1，給我看看紅色的海綿紙:小朋友，這是什麽顏色？看到紅色妳會想到什麽？妳感覺如何？給我看看藍色:這是什麽顏色，孩子？看到藍色妳會想到什麽？妳感覺如何？
紅色、橙色和黃色，這些顏色使我們想起火、光和熱鬧的場景。看起來很暖和。我們稱這些顏色為暖色。藍色、綠色和紫色，這些顏色使我們想起水、海洋、天空和冰山等。他們看起來很安靜。我們稱這些顏色為冷色。
第二，老師和孩子壹起欣賞作品。
1.請仔細看看這張照片裏有什麽。那是什麽顏色？這幅畫是什麽季節畫的？妳怎麽看出來的？(小朋友根據自己的經歷講述)
2.給我看另壹幅畫:請仔細看看這幅畫上畫的是什麽。這幅畫是什麽季節的？妳怎麽看出來的？
3.這兩幅畫都描繪了房屋、樹木和道路。妳喜歡哪壹個？為什麽？(引導孩子表達作品)
第三，孩子可以自由畫畫。
1.這兩幅畫是法國畫家莫裏斯的作品，同樣是房子、樹木和道路，但畫的季節不同，感受也不同。
請畫壹幅有房子、壹棵大樹和壹條路的畫。看看妳畫的是什麽季節。鼓勵孩子大膽思考，大膽寫作。提醒孩子選擇自己喜歡的顏色，均勻塗抹。
3、幼兒繪畫，老師指導幼兒對畫面進行簡單的布局，鼓勵幼兒用冷色和暖色繪畫。
第四，評論兒童作品。
4.幼兒園中班繪畫課件
活動目標:
1.先大膽的給森林小屋塗上漂亮的顏色。
2.增強孩子的手控制能力和對顏色的興趣。
活動準備:
練習冊，油畫棒。
活動流程:
第壹，導入活動。
老師:孩子們，妳們的家難道不漂亮嗎？妳喜歡妳的家嗎？妳的家在哪裏？
教師引導孩子談論他們家的位置。
2.老師:每個孩子都有自己的家。妳知道森林裏小動物的家是什麽樣的嗎？他們的家會在哪裏？
老師引導孩子們談論他們所知道的。
3.老師:森林裏的每壹種小動物都有自己的家。他們什麽都能做，把家建設得很好！
老師展示了練習本的內容。
4.老師:看，這是小動物們自己建造的家園。是不是很美？孩子們，請現在就動手，給森林中的小屋塗上美麗的顏色吧！
第二，教師示範繪畫
1，老師:森林裏的小屋旁邊有屋頂、煙囪、門、草和石頭。讓我們壹起給它們上色吧！
2.老師示範操作。然後問孩子們，如果是妳，妳會把這些塗成什麽顏色？
畫畫時，老師提出了繪畫要求:畫顏色時盡量畫得工整，不要用手摸，不要畫在線外。到處填滿，不要留下空白部分。首先，選壹個好看又喜歡的顏色來上色。
第三，讓孩子畫畫。
1，老師發練習冊和油畫棒，請翻到19頁。
2.讓孩子開始畫畫。
3.老師提醒孩子繪畫要求和遊覽指導。
四。對作品的評論
1，老師:小朋友，讓老師看看妳都畫了什麽！
2.老師點評壹些孩子的作品，說有什麽好的。缺點在哪裏？
3.讓孩子們整理繪畫材料。
4.結束活動。
5.幼兒園中班繪畫課件
活動目標:
1.讓孩子感受秋天的季節特點，培養孩子的觀察力和繪畫能力。
2.鼓勵孩子用漫畫書的形式來描述。
3.培養孩子的鑒賞能力。
4.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
5.喜歡參加藝術活動，能大膽表達自己的感受和經歷。
活動準備:
繪圖紙、彩筆、油畫棒。
活動流程:
1.對話導入:
組織孩子們的對話，激發他們秋遊的熱情。
2.帶孩子去幼兒園外面了解秋天。
秋天發生了什麽變化？(樹葉，溫度，人的衣服等。)引導孩子仔細觀察。
3.老師講解漫畫書。
可以根據實際情況，聯系春夏冬的季節變化，講解漫畫，根據事物的變化畫圖。
4.孩子們畫畫。
5.展示作品，組織小朋友交流分享經驗。
活動擴展:
孩子講秋遊的故事，家長幫忙記錄。
活動反映:
在這個班裏，孩子們的積極性很高。畫畫時，孩子們畫出自己的想法，通過連環畫讓自己的畫更清晰。孩子們把自己畫的東西說出來，讓孩子們知道每個季節的不同變化，有條不紊的畫。最後，在主題墻上展示孩子們的作品。