如何學好物理？(總結經驗)

高中物理與初中物理相比，內容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更大。所以很多同學進入高中後都很難受。進入高壹後，力和物體的運動暫時沒有問題。我覺得高中的物理就是這樣。學完牛頓運動定律，問題就開始了，曲線運動，萬有引力定律，動量，機械能的問題越來越嚴重。如果不及時改變學習態度和方法，物理會越來越差。壹提到物理，我們就會感到頭疼，越來越討厭物理，漸漸與物理絕緣。這讓壹些初中物理學得很好的同學，高中後很難快速適應。下面是對如何學好高中物理的壹些看法和建議。第壹，要轉變觀念。初中物理好，高中物理不壹定好。初中物理知識比較簡單，內容不多，比較容易掌握。另外在初三後期，通過大量的練習和反復的強化訓練，熟練度得到了提高，可以大大提高身體成績。但是高分不代表妳能學好物理，會學物理。如果沒有培養學習物理的興趣，沒有好的學習方法，高中物理是很難學好的。所以，首先要轉變觀念。如果我們初中物理學得好，到了高中可能就學不好了。所以要降低起點，從零開始。第二，要培養學習物理的濃厚興趣。興趣是思維的動力之壹，是學習的強大而持久的動力，是學好物理的潛在動力。培養興趣的方法有很多。從學生的角度來看，應該註意到物理與日常生活、生產和現代科學技術密切相關。我們身邊有很多物理現象，運用了很多物理知識。比如說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波到達耳朵，引起耳膜振動，產生聽覺；喝開水、飲料、用筆蘸墨水時，大氣壓有幫助。行走時，腳與地面的靜摩擦力有所幫助，行走過程由連續的傾倒動作組成；淘米時去除米中雜質，利用浮力知識；壹根直直的筷子斜插入水中，看起來筷子在水面是彎曲的；閃電的形成等等。在實踐中有意識地聯系物理知識，將物理知識運用到實踐中，讓我們清楚物理與我們的關系是如此密切，以至於它是有用的。能極大的激發學習物理的興趣。從老師的角度來說，要通過生動的實踐例子和學生熟悉的直觀實驗來介紹物理概念和規律，組織學生進行實驗操作，讓學生感受到物理與日常生活的密切聯系；結合教材內容，向學生介紹物理學的歷史和進展及其在現代化中的廣泛應用，讓學生看到物理的用途，明確今天的學習是為了明天的應用；根據教材內容，經常有選擇地向學生介紹壹些生動的物理典故、軼事和中外物理學家探索物理世界的神秘故事；根據教學需要和學生的智力發展水平，提出了壹些有趣而有思想的問題。教師從這幾個方面努力，也可以讓學生對物理產生被動的興趣，激發學生學習物理的熱情。第三，在課堂上，提高聽力效率是關鍵。學習期間，在教室的時間很重要。所以上課效率決定了學習的基本情況。提高聽課效率要註意以下幾個方面:1，課前預習可以提高聽課的針對性。預習中發現的難點是講課的重點；我們可以在預習中彌補沒有很好掌握的舊知識，了解新知識，減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助於提高課堂效率。預習後，將自己理解的知識與老師的講解進行對比分析，可以提高自己的思維水平，預習也可以培養自己的自學能力。2，在聽課的過程中，要集中精力，全神貫註，不能心不在焉。專心就是全身心投入到課堂學習中，做到耳聽、眼到、心到、口到、手到。如果妳能做到這“五個目標”，妳的精力就會高度集中，課堂上學到的所有重要內容都會在妳的腦海中留下深刻的印象。確保妳能專心聽課，不要走神。上課前壹定要註意課間十分鐘的休息時間，不能做太激烈的運動或激烈的辯論，也不能看小說或做作業，以免下課後氣喘籲籲，白日做夢，靜不下心來，甚至大腦開始沈睡。所以課前要做好物質準備和思想準備。3.特別註意老師講課的開頭和結尾。老師講課的開始，壹般是總結上壹課的要點，指出這節課要講的內容，這是聯系舊知識和新知識的壹個環節。最後，他往往會對壹節課所講的知識進行總結，這種總結具有很強的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識和方法的提綱。4.記筆記。筆記不是記錄，而是對上述講座中的重點和難點進行簡明扼要的記錄，記下講座的要點和自己的感受或創新的想法。以便復習消化。5.要認真審題，了解物理情況和過程，註意分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，壹定能舉壹反三，提高知識遷移和解決問題的能力。第四，做好復習總結。1，做及時復習。課後的第二天，壹定要做好當天的復習。有效的復習方式不僅僅是壹遍壹遍的看書本和筆記，最好采取回顧式的復習:首先，結合書本和筆記回憶老師在課堂上講過的內容，比如分析問題的思路和方法(也可以邊思考邊寫在草稿本上)，盡量完整的思考。然後打開書本和筆記本，把自己沒有記清楚的內容對比壹下，補上，這樣就鞏固了當天上課的內容，同時也檢查了當天聽課的效果，也為改進聽力方法，提高聽力效果提出了必要的改進措施。2.復習這些章節。學完壹章，要分階段復習，復習方法和及時復習壹樣。我們要通過回憶來復習，然後對照書本和筆記，使其內容完善，再做好章節的總論部分。3.做壹個章節總結。章節摘要應包括以下部分。本章中的知識網絡。主要內容、定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題、物理模型等。自我體驗:妳要在這壹章中記錄妳做錯的典型問題，分析其原因和正確答案，並記錄這壹章中最有價值的觀點或例子，以及尚未解決的問題，以便日後彌補。4.做壹個全面的復習。為了防止之前知識的遺忘，每隔壹段時間，最好不要超過十天，把之前的知識全部復習壹遍，可以通過看書、做筆記、做題、反思等方式。五、正確處理習題。很多學生把提高物理成績的希望寄托在大量的問題上，搞題海戰術。這是不合適的。“不要以做多少題來評判英雄。”重要的不是多做題，而是達到高效率和目標。做題的目的是檢查所學知識和方法是否掌握得很好。如果沒有正確掌握，甚至有偏差，做這麽多題的結果就是鞏固自己的缺點。所以要在準確掌握基礎知識和方法的基礎上做壹定量的練習。至於中檔題，要註意做題的收益，也就是做題後收獲了多少。這就需要在做題後進行壹些“反思”，思考壹下題中用到的基礎知識，主要針對的知識點，用到了哪些物理規律，有沒有其他解法，以及該題的分析方法和解法有沒有在其他解題中使用過。如果妳把他們聯系起來，妳會得到更多的經驗和教訓。當然，沒有壹定的練習量(老師布置的作業量)是無法形成技能的，也是不可能的。另外，無論是作業還是考試，都要把準確性放在第壹位，把方法放在第壹位，而不是壹味追求速度，這也是學好物理的壹個重要方面。6.還要註意觀察和實驗。物理知識來自實踐，特別是來自觀察和實驗。要仔細觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。要做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數據，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。總之，只要我們虛心好學，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，多思考，多研究，講求科學的學習方法，聯系生活生產實際，註重知識的應用，就壹定能學好高中物理。