時間過得好快，相信大家對即將到來的工作生活都充滿了期待！是時候認真思考壹下方案怎麽寫了。我們應該如何制定計劃？以下是我為妳收集的五份幼兒園家長工作計劃，僅供參考，希望對妳有所幫助。
幼兒園家長工作計劃1轉眼間大班下學期到了。這學期，我們班有35個孩子。經過三年的溝通，家長對班級的工作非常配合。經過上學期的準備，孩子們在本學期正式進入幼兒培訓。父母對我們的工作提出了更高的要求和期望。為了讓孩子更順利地進入小學，特制定本學期家長工作計劃，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高家庭教育水平，共同用科學的方法啟迪和開發孩子的智力，更好地促進班級的整體工作。
壹.形勢分析
做了兩年多的家長工作，我覺得家長對學前教育的觀念有了很大的轉變，但同時我也發現，家長對孩子這個年齡應該實施的教育有著不同的理解。大多數家長能夠積極配合幼兒園和班級的工作，積極參加幼兒園的各種活動，但也有部分家長這方面的意識比較薄弱。有些家長期望值很高，只重視智力因素，忽視非智力因素。對於孩子即將進入小學，我沒有足夠的心理準備，也不知道該如何教育。有些家長無法客觀評價孩子在班裏的水平，配合老師進行有針對性的教育也不夠。
根據這些情況，本學期計劃開展多種形式的活動，有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識，轉變家長觀念。介紹孩子在園情況，及時了解家長需求，想他們所想，解除他們的後顧之憂，為孩子進入小學打下良好的基礎。
二、工作目標
1.通過各種渠道幫助家長樹立正確的觀念，使家庭教育的目標壹致，教育影響相互融合，共同促進幼兒的和諧發展。
2.註重家長工作的個性化，針對不同類型的家長選擇合適的家園合作方式，增強家長參與合作的主動性。
3.以幼兒的發展為基本目標，引導幼兒參與評價，營造幼兒園與家庭、幼兒園教師與家長之間順暢的溝通渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性。
4、根據教學活動的需要，請家長壹定要關心家園欄目，關心教學主題，做好家園合作，讓教學活動順利進行。
第三，具體措施
(壹)繼續開展家庭教育網上交流活動。
根據家長工作忙，很少有時間和老師交流的情況，我們繼續開發網上交流平臺。利用班級網站及時更新內容。公布本學期班級事務計劃、家長工作計劃及家委會成員，交流信息，探討育兒熱點話題，提升家合教育水平。
(2)公開教師手機
繼續公開教師個人手機，確保家長能隨時與老師取得聯系，特別是上網不便或遇到緊急情況的家長，方便家長。
(三)開辟家鄉聯系專欄
豐富“家的世界”的形式和內容。壹方面，向家長介紹幼兒連接的知識，宣傳本月教育的重點內容和要求，情緒的培養目標、手段和措施，生活中應該掌握的技巧和技能以及相關的育兒常識。另壹方面，註重與家長的互動。
(四)以家長助教的形式組織親子活動。
是組織家長參與幼兒園教育的重要方式。不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與，發揮家長作為重要教育資源的作用。家長參與的方式有很多。比如邀請各行各業有天賦有特長的家長到園裏當“老師”，講述和表演自己行業裏的趣事，既開闊了孩子的眼界，也開闊了孩子的知識面。這樣，教師在引導家長參與活動的過程中，不僅得到了家長在教育物質資源上的支持，也讓家長在參與的過程中學會了如何引導孩子主動學習。家長的參與也提高了孩子學習和探索的積極性，豐富了幼兒園的教育活動。
(5)家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統。通過該活動，家長可以及時了解幼兒園教育、幼兒在園發展和教師工作情況，有利於形成教育合力，提高教育質量。本學期將組織家長進行專題討論:“孩子入小學應該準備些什麽”。鑒於大班階段是進入小學前最關鍵的準備期，我們將宣傳“幼小銜接”主題，引導家長做好幼小銜接準備工作。
幼兒園家長工作計劃二壹、指導思想:
“家庭是幼兒園的重要夥伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。“可見，教育好孩子不僅僅是幼兒園的任務，更是家庭的責任。幼兒園教育的成功很大程度上取決於幼兒園和家庭的關系，取決於家庭能否配合幼兒園把孩子教育好。根據《民勤縣教育局關於進壹步加強有權限中小學家長委員會建設的通知》要求，結合我園實際情況，特制定本方案:
二、工作目標:
1，以常規工作為切入點，營造家居合作新氣象。
2.以現代媒體和通訊設備為載體，營造家教新氛圍。
3.家長與社區資源互補，彰顯三位壹體的新合力。
三、具體措施:
(壹)以日常工作為抓手，營造居家合作的新氛圍。
1.加強自我訓練，優化技能。
以前，家長在幼兒園的工作往往只是喊壹喊，寫在紙上，很少落實到具體行動中。為此，本學期我園將從幼兒園工作實際出發，通過集體授課、師徒輔導、自學等方式，不斷提高班主任尤其是新教師的家長工作能力和輔導指導水平。比如我們會在平時學習討論“與不同家長溝通應該註意什麽”；同時，設想在期末組織壹次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，請教師在沙龍活動中結合自己的特殊、成功或失敗的家長工作實例進行交流、反思和討論，提高教師家長工作的針對性和有效性。
2.深化合作，提高質量。
采取多種形式組織豐富多彩的活動，深化主場合作，提高主場合作質量。因此，我們將繼續做好之前的家長公告欄、寶寶成長書籍、親子活動等常規工作，並嘗試在以下幾個方面發展:
(1)家訪:要求各班主任在學期初完成對本班幼兒的家訪，並及時做好家訪記錄和家長簽名，由園方以電話回訪的形式進行檢測，並與考核掛鉤。
(2)家長會:盡量以年級組或班級為單位召開家長會。活動準備充分，豐富多彩，有趣且有教育意義。本學期將結合兒童節、健康安全主題等活動，開展融曲藝、民俗為壹體的班級獨立家園互動活動。
(3)親子閱讀:完善園內親子閱讀區，提供適合不同年齡段孩子及其家長閱讀的不同材料、不同特點的圖書雜誌。滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，利用這個平臺，在輕松、快樂、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合孩子的書刊，學會如何引導孩子有效閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣。
(4)專家講座:從家長的實際需求出發，本學期我園針對家長在育兒方面的常見困惑，開設1-2講座或咨詢活動。
(5)嘗試“嘉賓有約”讓家長走進課堂，參與課程活動，是家長有限資源與教學主題的有機整合，以彌補教師在教學活動中的資源不足。
(6)特殊兒童輔導:個別班主任嘗試對班內某壹特殊兒童實施跟蹤輔導，制定並實施相關輔導計劃，記錄輔導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備為載體，不斷營造新的家教氛圍。
本學期，我們將進壹步建設幼兒園網站和完善班級網站，利用這個平臺進行有效的家園溝通和教育教學信息的傳遞和宣傳。結合“課前教育”和“家校互動”兩大線上平臺，做好三部曲；
1.定期及時向家長公布主題活動的內容和目標，讓家長在本月初就知道孩子的教育目標。
2.每周向家長公布周計劃。家長只要點開手機，就能了解本周教學的重點。看完“請配合”這壹欄，他們就會明白要求父母幫助完成的目標。
3.保證每個孩子的信息交流量，幫助家長清楚了解孩子在園的情況。其次，發布周菜單，讓家長了解孩子在園飲食情況，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
4、及時發布幼兒園及班級重大活動信息，讓家長了解幼兒園及班級動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等。
第四，家長和社區資源作為補充，形成新的三位壹體的力量:
1，挖掘家長資源，擴充教育隊伍。
我們將通過推薦、審查和篩選，成立新的幼兒園和班級家長委員會，以加強我們的團隊。屆時，不同特長的家長將參與幼兒園從教育保障、衛生保健到健康安全的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，逐項研究落實解決方案。同時，各班老師對家長的教育背景、興趣、特長、工作性質等進行全面調查。，並建立家長資源信息庫，記錄有利於幼兒園開展主題活動或研究活動的家長信息。然後根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或者給孩子表演。同時動員各班家長寫出自己的育兒心得，進行經驗分享。另壹方面，還會收集家長的“育兒困惑”，對收集到的問題進行整理，然後視其個性和共性，以書面、電話或家長沙龍(有幼兒園家長工作組)的形式進行解答。
2.利用社區資源拓展教育外延。
充分利用環境和社區的教育資源，拓展幼兒的生活和學習空間。我們的花園位於住宅區，周邊有商場、醫院、郵局、銀行等資源。這些資源不僅為我們提供了實施相關主題活動的真實場景，也是我們帶領孩子們認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。所以這學期我們盡量按班有機利用周邊資源，結合課程設置，挖掘和聘請有專長的人，比如醫生、交警，參與我們的教學。同時，利用節日帶領孩子走向社會，體驗民俗文化和習俗。
3.重視社區早教，擴大指導地位。
本學期，我園將在原有基礎上創新輔導內容和形式，從家長需求和嬰幼兒發展需求出發，提高家教輔導效果。
動詞 （verb的縮寫）發揮家委會的橋梁作用
充分發揮家長委員會的作用，使其真正成為幼兒園與家長之間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家之間的關系，配合幼兒園做好期末家長評價工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、飲食、衛生保健和教師的教學態度和水平進行綜合評價，並將評價傳達給幼兒園，以不斷改進我們的幼兒園工作，提高教育質量。
幼兒園家長工作計劃3壹、指導思想:
認真貫徹《全國3-6歲兒童學習與發展指南》精神和《學前教育三年行動計劃實施方案》，嚴格遵循和落實“幼兒園要與家庭、社區緊密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發展創造良好條件”的精神，進壹步樹立“服務第壹，質量第壹”的理念，尊重，
二、工作目標:
1.繼承和發揚家長學校多年積累的經驗和做法，紮實開展日常工作。
2.引導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，提高家庭教育的能力和水平。
三、具體措施:
(壹)更新觀念，轉變角色，營造家園共育的教育環境。
第壹，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決執行。建立和完善幼兒園家長工作制度十分必要。期末將家長工作納入教師考核的重要內容，使家長工作規範化、制度化、經常化。
第二，要把家長和老師作為主體，共同促進幼兒的發展。
第三，在家庭溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的理念，創造壹個相互尊重、平等合作的新世界。
(二)關註父母工作的有效性
父母的工作壹定要務實，不能流於形式。目前主場合作還不夠深入，還停留在表面。表現為，家長雖然每天進幼兒園，進班級，但接觸多，參與少；間接參與更多，直接參與不夠，尤其是在幼兒園教育過程的深層次緊密合作課程中。因此，幼兒園家長工作要讓家長深入到教育過程中去，並與提高家長教育水平和家庭教育有機結合起來。本學期將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家鄉路路通等活動，有效提高家長工作的實效性。
(3)善於個別家長工作。
教師要像教育孩子壹樣，做好家長的工作，幫助家長提高教育水平，根據家長不同的性格和品質，采取不同的措施。同時，教師要有敏銳的洞察力，能夠通過孩子的情緒、態度、言行察覺家長的教育問題，有針對性地開展個性化的家長工作，持續做好家訪工作，做好家訪記錄，尤其是對大壹新生的第壹次家訪。
(四)發揮家委會的橋梁作用。
要充分發揮家長委員會的作用，使其真正成為幼兒園和家長之間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，配合幼兒園做好期末家長評價工作，召集家長對幼兒園保育、教育、夥食、衛生保健及教師教學態度和水平進行綜合評價，並將評價傳達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
(5)開辟有效的家園合作方式，如家長開放日、家長助教、家長園地等。
本學期將重視各項宣傳工作，擴大原有家長園的布局，鼓勵教師根據班級、家長、教學的需要，設計新穎的家長園，形式多樣，突出新意，增加互動內容，使之獨具特色，有品位。其中“互動內容”主要是根據班裏孩子的實際情況，提出家庭教育的各種熱點問題，然後吸引家長積極參與討論，在聯系欄裏貼好文章，實現家長教育的目的。
利用網站及時發布信息，真正實現居家互動。期末將對各班的家庭互動情況進行檢查，檢查情況將納入班級工作考核。
(六)不斷完善教師家長工作評價方法。
以《幼兒園教師月工作考核細則》為基礎，逐步從教師家長工作的量化、細化走向定性、內涵化，采取量化考核與質量考核、自我評價、聽取家長意見相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。
幼兒園家長工作計劃4壹、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把素質教育貫穿於學前教育全過程；以家庭教育和社區教育為兩翼，積極營造良好的教育氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同方向的合作教育，加大宣傳力度，提高家庭教育質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性和有效性，努力實現幼兒園與家庭教育的融合。
二、工作要點
1.加強家長委員會工作，舉辦家委會座談會，發揮家委會作用。
2.充分發揮優秀家長的示範和輻射作用，積極培養家長先進典型。
3.做好網絡論壇。
4.定期開家長會，每次做壹個主題，請家長壹起討論。
三、工作措施
1.家長委員會的管理是紮實有效的。本學期，我們班將在上學期的基礎上，進壹步成立家長委員會，召開班級家委會，進壹步加強與委員們的聯系，及時反饋家庭教育信息，收集和反映家長對班級工作的建議和意見，協調和參與班級管理，進壹步提高管理的有效性。
2.利用各種形式豐富家長學校的活動。
(1)、本學期初，根據班級工作安排和工作的連續性，認真制定好教學計劃，以便有條不紊地實施。
(2)、按計劃認真實施。能夠註重理論聯系實際，通過座談會、問卷調查等方式加強調查研究，做出客觀分析，並在今後的工作中落實改進措施。
③解決家長提出的家庭教育難題或號召討論，提高研究水平。
(4)通過在家長學校的學習，在家長中廣泛收集了家庭育兒經驗問卷。
3.做好理論學習，切實提高老師和家長輔導的理論水平。
(1)、每壹位家長學校老師都要不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新思想，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
(2)本學期將通過每月壹次的家長會組織家長了解專題，讓家長了解當前家庭教育面臨的新形勢、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今孩子有哪些迫切需求，從而從孩子的需求和家庭教育的實際出發，加強學習，更新教育觀念，提高家庭教育水平。
按照計劃，我們會協調班裏的兩位老師做好家長的工作！
幼兒園和家庭通常被稱為汽車的兩個輪子。古人雲:“不教，是父之過；教學不嚴，老師懶。“對於幼兒的成長和發展來說，兩者都是必不可少的。教育好孩子不僅是幼兒園的任務，也是家庭的責任。幼兒園教育的成功很大程度上取決於幼兒園和家庭的關系，取決於家庭能否配合幼兒園把孩子教育好。因此，我園努力做好家長的工作，爭取他們的密切配合。本學期家長工作特制定如下:
1.利用家長資源，營造全園環境，讓家長了解幼兒園的教學活動和具體的主題活動，引導家長多方面支持孩子的活動。
2.召開“家長會”，加強家長之間的溝通。向家長匯報班級工作計劃，聽取家長意見，介紹交流家庭教育經驗，宣講家庭教育知識。家長會前做好充分準備，虛心聽取家長意見。通過與家長的交流，家長可以清楚地認識到自己的教育功能，認識到自我是孩子很大的教育資源。自我的壹言壹行都會成為孩子模仿的對象，對孩子產生潛移默化的影響。引導家長註重自身素質的提高，讓自己的言行起到進取的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，從而輔助幼兒園的工作，聽取家長對幼兒園教育、師德師風、幼兒飲食營養等方面的意見。
3、綜合運用多種方法，如“家庭聯系簿”、電話溝通、家訪等。，加強家庭聯系。具體工作:
(1)，家鄉聯系手冊要讓家長及時了解孩子在園的生活、學習、健康情況，也要讓老師及時了解孩子在家的表現，了解孩子的意見和建議，及時溝通。教師要通過家鄉專欄和宣傳窗口，讓家長了解各個階段幼兒園和班級的教育要求，以及家長對幼兒園合作的期望。
(2)利用家長平時接送孩子的時間，讓孩子及時了解孩子的學習生活場景，與家長探討壹致的教育方法，教育孩子。兩天不來的孩子要及時電話家訪。
4、主場互動，進取準備“春節”文藝演出。
家溝通的根本目的是充分利用家長資源，實現家的互動、合作、共育。這是幼兒園家長工作的出發點和歸宿。寒假期間，我們將進行文藝演出來慶祝春節。我們動員家長參與我們的表演活動，請家長為孩子準備服裝、道具、觀看表演，讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子的表演，同時讓孩子與家長和幼兒園互動。
總之，家長的活動形式多樣，素材豐富。只要我們所有的老師齊心協力，共同努力，家長的工作就會創造出更多樣的形式，在實踐中豐富發展，讓孩子的身心得到良好的發展。