“消防”幼兒園大班安全教案1活動目的:
1，引導孩子燃燒，了解火的性質、用途和危害。
2、對兒童進行安全教育，增強兒童的消防安全意識。
3.萬壹發生火災，妳應該知道如何保護自己，如何自救。
活動準備:
紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動流程:
首先，感受火
1，老師出示壹張紙和壹根火柴，提醒孩子觀察紙點燃後的情況，註意火焰的顏色。
感受火發出的光和熱，讓孩子伸手在火邊烤，說說自己的感受。
總結:紙點燃後發出的光和熱的火焰是紅色的。
問題:火還能燒什麽？(布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。)
2.知道火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們離不開火。請告訴孩子們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)
(2)火對人類有什麽危害？(燒皮膚、財產、房子、森林等。)
3.實驗:滅火
(1)老師用杯子扣住燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發孩子思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)老師用大、中、小三個玻璃杯，同時拿著三支燃燒的蠟燭，觀察哪支蠟燭先熄滅，思考為什麽三支蠟燭在不同的時間熄滅。杯中的空氣量影響蠟燭的燃燒時間。
總結:要想撲滅火焰，必須將火與空氣隔絕。
第二，討論滅火
1，組織孩子討論:
(1)火災的原因有哪些？(小孩玩火、亂扔煙頭、禁放區燃放煙花、尋找有明火的物品、地震、打雷、亂拉電線等。)
(2)如何預防火災？
(3)如果發生火災，應該怎麽做才能實現自保和逃生？
答:如果妳房間裏有電話，馬上報警，電話119，說明起火的詳細地址，什麽街道，什麽樓或者附近有什麽明顯的標誌和單位。b:室外防火門熱的時候千萬不要開門，用毛巾、衣服或床單堵住門，防止煙進來。如果門不太熱，沒有看到火焰，迅速離開。c:受到火災威脅時，應立即穿上濕透的衣服和被褥，向安全出口方向沖出去。要在濃煙中逃生，盡量讓身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻。如果妳著火了，不要跑。可以就地打滾，用厚重的衣服滅火。e:萬壹發生火災，不要乘電梯，要往安全出口方向逃生。f:如果所有的逃生通道都被火堵住了，妳應該立即回到房間，通過閃爍手電筒或揮舞衣服向窗戶發出求救信號，等待救援。不要盲目跳樓。
2.逃生訓練
老師發出了火災信號，孩子們選擇了逃生自救。
“消防”幼兒園大班安全教案2活動目標
1，教孩子認識火，了解火的用途和危害。
2.通過學習消防安全知識，增強孩子的防火意識。
3.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
教學重點和難點
火的使用和危害。
增強孩子的防火意識。
要準備的活動
火柴、打火機、蠟燭、紙、吸管、滅火器。
火的使用和危害的圖片
活動過程
首先，了解火情
給我看看火柴和打火機。
分開問:這是什麽？
說出火源。
二、了解火的用途和危害
1，1，在幼兒對火的認識基礎上，引導幼兒談論火的用途和危害。
(1)生活中我們用火做什麽？燒水、做飯、照明、取暖等。)
我們還用火來煉鋼，駕駛飛機和火車，把火箭發射到天空。
(2)不註意火情會對我們造成什麽危害？(老師。燒毀房屋、森林、人皮等。
2、讓孩子做小實驗，通過自己的實踐和生活經歷讓孩子知道，要滅火，就要把火與空氣隔絕。
(1)我們現在要熄滅酒精燈應該怎麽做？為什麽火是用蓋子熄滅的？
啟發孩子說:火壹定有空氣，蓋上蓋子火就與空氣隔絕了，所以火就滅了。
(2)示範:點燃吸管，用滅火器滅火。
啟發孩子的發散思維:說說滅火的各種方法(澆水、沙蓋、濕被套、滅火器等。).
(3)讓孩子看圖片和視頻，了解起火原因。(閃電、火山爆發、汽油、小孩玩火、不當燃放煙花爆竹、亂扔煙頭等。)
(4)講壹個學校附近的農家樂因為孩子玩火而發生火災的故事，讓孩子感受到身邊火災的危險。
3.看完視頻後討論:
我們應該如何預防火災？
(2)如果發生火災，我們如何保護自己？(撥打火警電話119，大聲呼救，往火上潑水，著火了就地打滾，有香煙就用濕毛巾捂住嘴，盡量把xxx壓低，逃離現場等。)
6、遊戲:火娃來幫我們了，通過遊戲讓孩子掌握基本的自救方法。
老師發出火災信號，孩子們自由選擇逃生方式。請火娃幫忙糾正小朋友不正確的逃生方法。
教學反思
幼兒園教育的內容要符合幼兒的實際需要，有利於幼兒的長遠發展。選擇孩子感興趣的事物和問題，不僅貼近孩子的生活，而且有助於拓展孩子的閱歷和視野。“火”在我們的日常生活中很常見，孩子們也很熟悉。但孩子對“火”的認識只是表面的，對“火”的用途和危害了解不多。作為老師，要引導孩子更深刻的理解，教會他們如何應對火。因此，這項活動既來源於生活，又服務於生活，既有利於調動孩子學習的主動性和積極性，又能豐富孩子的認知經驗，激發孩子積極探索身邊事物的熱情。
“消防”幼兒園大班安全教案的設計意圖3
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多便利。但水火無情，孩子卻不懂火的危害，經常背著大人玩火。再加上即將到來的暑假，孩子們獨自在家的時間很長。沒有大人的照顧，孩子會玩火。為了加強孩子們對火的危害的認識，我設計了這個活動，讓孩子們明白火的用途，知道用火不當會給人帶來災難，從而達到玩火真的很危險，我們不玩火的認識。
活動目標
1，明知火柴、打火機、廚竈等用品使用不當會有危險。
2、不要碰易燃易爆的電器，教育孩子不要玩火。
3.學會如何處理火災，知道如何從火災中逃生。
4.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
5.初步培養孩子的安全意識，提高自我保護能力。
要準備的活動
1，打火機，蠟燭，紙等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動過程
壹、謎語介紹活動激發孩子穿紅袍的興趣，孩子脾氣確實不好。激起心頭火，壹躍八丈高。讓孩子們討論火的用途:它可以幫助我們做飯，保暖，燃放煙花，烘幹衣服，烹飪食物等等。所以火對我們有好處，對我們有害嗎？
請討論火的危害:火可以燒毀房屋和家具，火可以燒傷人，火可以燒毀森林等等。
二、了解生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1，觀察小實驗“燒紙”幫助孩子了解有些物品容易被點燃，知道火源和易燃物品。
老師用打火機點燃蠟燭，在蠟燭上面放壹張紙，讓孩子觀察紙的燃燒過程。
2.問題:我們生活中的火源有哪些？(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)能燒什麽？(紙、棉花、衣服、煤、汽油等。)
總結:我們家裏經常會有打火機、火柴、煤氣竈等火源，還有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火可以給我們的生活帶來很多方便，但是如果使用不當，火娃娃會生氣，會傷害我們。所以小孩子不能玩火。
3.孩子們看視頻，討論如果發生火災我們該怎麽辦。如何逃離火災現場？
總結:如果發生了小火災，我們可以要求成年人用水、濕布或滅火器進行滅火...如發生火災，應撥打119報警求助，並迅速逃離現場。逃生時用濕毛巾捂住嘴。
第三，火災逃生演習模擬火災，並發出火警警報。孩子聽到後，迅速用濕毛巾捂住嘴，老師用手提滅火器滅火，孩子按照逃生路線迅速逃離現場。
教學反思:
通過多種形式的學習，擴大和豐富孩子已有的安全知識和經驗，對孩子進行安全教育，增強孩子的自我保護意識，提高處理安全事故的能力。通過真實的案例，我生動地告訴了孩子們，孩子們專註、難忘、積極。課件和圖片的使用吸引了孩子們的註意力，給了他們深刻的教育。用孩子喜歡的場景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活場景作為主題，讓孩子熱烈討論，取得好的效果。
“消防”幼兒園大班安全教案4活動目標:
1，學習火災中正確的自我保護方法，知道火災發生時如何疏散、躲避和求助。(活動重點)
2.正確撥打火災報警電話119，面對火災不要慌張，積極想辦法增強自我保護能力。(活動難度)
3.欣賞消防員的辛苦，體會人與人之間的愛。
活動準備:
1，知識準備:活動前，請小朋友做壹張“發生火災怎麽辦”的安全海報。
2.材料準備:視頻(光明家園火災報告、消防員滅火、火災求生方法)、課件《發生火災怎麽辦》、快樂成長宣傳片、與孩子人數相等的濕毛巾、幾個安全出口標誌。
活動流程:
1.講“亮家火”的故事，引導孩子感受火給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家著火的錄像。問:亮亮的家人怎麽了？妳感覺如何？
(2)播放消防員叔叔的救火視頻。問題:消防員叔叔表現如何？妳想對他們說什麽？
(3)結合火災後家中變化的圖片，讓孩子感受火災的嚴重後果。
2.討論引起火災的各種原因，引導孩子知道如何避免火災。
(1)問題:為什麽這麽多火？怎樣做才能避免火災？
(2)演示課件，引導孩子看標牌，說出生活中不能做的事情。
3、通過各種形式，學會使用疏散、躲避、求助和自我保護的方法，懂得面對火災如何沈著冷靜，積極想辦法。
(1)通過交流，引導孩子知道發生火災時如何疏散。
1，小朋友互相交換海報，說出自己的自救方法。
2.教師帶領幼兒模擬撥打火警電話的方法，要求幼兒說明位置和人員。
3.從圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓孩子知道發生火災時從安全出口疏散是最安全的，並引導他們當場找到安全出口標誌。
4.孩子們觀看“火災自救法”視頻，進壹步了解捂住口鼻和彎腰的重要性。
(2)通過實地演練鞏固已有的兒童逃生疏散經驗。
1.用濕毛巾捂住口鼻，引導孩子從安全通道撤離。
2、引導孩子使用多種方法快速撤離。
(3)創設情境，引導孩子明白不能離開時如何躲避。
1.問題:火勢太大無法疏散怎麽辦？有什麽方法可以避免？
2、演示課件，引導孩子判斷分析哪裏避開才是正確的。
4.講故事，引導孩子在發生火災時懂得冷靜沈著，積極開動腦筋想辦法。
(1)老師講“婷婷火中自救”的故事。
(2)問題:面對危險，婷婷是如何自救的？還有哪些方法可以自救？
(3)用童謠全面總結火災中的自救方法。
5.看公益片《我們快樂成長》，體會人與人之間的關懷。
(1)讓孩子看公益片，談談:如果妳是壹個受災的孩子，妳現在會是什麽心情？引導孩子感受火的無情和深情。
(2)引導孩子張貼安全海報，讓更多的人知道如何在火災中自救、自保。
“消防”幼兒園大班安全教案5活動目標:
1，讓孩子了解壹些火的知識，知道火對人的好處和危害。
2、了解簡單的防火方法，培養防火意識和自我保護能力。
3.了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強孩子的自我保護意識。
活動準備:
1，趣味練習:壹起滅火。
2、ppt課件:認識火
活動流程:
第壹，進口
1.謎語
紅燈，大篷，它見風就更兇；世界上什麽都可以吃，不用壹張嘴，最怕風雨。
第二，拓展
1.展示圖片，了解火災的發展。
討論:火是怎麽來的？
老師:起初，我們鉆木頭生火。後來，我們用打火石發明了火柴。隨著科學的進步，人們發明了打火機。現在我們可以用電子方式生火。
2.了解火的特性。
點燃蠟燭
讓孩子觀察火焰的顏色(藍、黃、紅)，通過觀察說火可以發光。
(2)讓孩子用手靠近蠟燭的火焰，感覺火能產生熱量。
火的燃燒需要空氣。
點上三根蠟燭，蓋上三個大小不同的燒杯。
觀察結果:
最小的杯子裏的空氣最少，火熄滅得最快；
因為杯子裏的空氣最多，所以火熄滅得最慢。
(4)了解火怕水的特點。
給燃燒的蠟燭澆點水，火就會熄滅。
3.引導孩子討論火的用途和危害。
(1)火有什麽用途？
(照明、取暖、烹飪和燒水、發電...)
(2)火災的危害有哪些？
使用不當或疏忽會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災。
4.了解簡單的防火方法。
老師:雖然火的危害很大，但是我們也不必害怕它，這就需要壹些防火知識。
(1)平時不要玩火，不要在火源附近玩易燃物，不要燃放煙花爆竹。
(2)如果不小心燒到東西，立即向大人報告，並立即離開。
(3)如果火勢太大，撥打火災報警電話119，尋求消防人員的幫助。
(4)如果妳著火了，就在地上打滾，碾碎火焰。
(5)如果有濃煙，用濕布捂住鼻子，沖到門口。
(6)如果被人包圍，應盡力呼救，並設法逃離。
5.遊戲:火。
教師講述壹個火災情況，幼兒做出相應的動作和模仿措施。
老師總結活動，教育孩子學會保護自己。
“消防”幼兒園大班安全教案6活動目標:
1，明知火柴、打火機、廚竈等用品使用不當會有危險。
2.不要觸摸易燃易爆的器具或玩火。
3.練習發生火災時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
活動準備:
1，打火機、蠟燭、紙等壹套實驗用品。
2.壹個有枯葉和樹枝的大鐵盆
3.多媒體教學資源。
活動流程:
1，小考導入。
謎語:壹束紅花，它見風就兇，見風就狂。它沒有嘴，可以吃世界上所有的東西，但是它怕雨怕風。(火)
2.討論:火給人帶來的好處和危害。
教師邊播放多媒體教學資源邊總結；
好處:可以用來做飯取暖。
危害:可能引起火災。
3.觀察小實驗“燒紙”。
老師用打火機點燃蠟燭，在蠟燭上面放壹張紙，讓孩子觀察紙的燃燒過程，幫助孩子理解有些物品很容易被點燃。
4.讓孩子說說生活中的易燃物品和家裏的主要火源。
教師播放多媒體教學資源，了解火源和易燃材料。
火源:打火機、火柴、鞭炮等。
易燃物品:紙、衣服、玩具、煤、汽油等。
老師總結:火可以給我們的生活帶來很多便利，但是如果我們沒有正確用火，火娃娃就會生氣，傷害我們。所以，孩子不要玩火，更不要隨便碰易燃物。
5.讓孩子們討論如果發生火災該怎麽辦。如何從火災中逃生？
老師總結:如果發現火災，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離，然後向成年人求救或撥打火災報警電話119。
6.播放報警音樂，點燃枯葉、樹枝散發煙霧，引導孩子迅速撤離到安全地帶。
活動反映:
這次活動讓孩子們了解了關於火的知識，認識到玩火的危險性，知道不能隨便玩火，讓孩子們掌握更多的自我保護和自救的方法。
(單位:東營市廣饒縣道莊實驗幼兒園)
幼兒園大班社會教案:脾氣不好的火娃娃
(1)目標
1.願意看、聽、看安全視頻，了解故事內容，增強防火意識。
2.可以結合生活經驗，談談對火的理解和玩火可能帶來的後果。
重點難點:增強防火意識，談談對火的認識和玩火可能造成的後果。
(2)準備工作
1.“火娃”圖片、兒童安全視頻《暗戀的火》和音樂《楊》等。
2.微笑和哭泣的標誌，安全和不安全用火和玩火的圖片。
(3)流程
1.霍娃回身
老師:這是什麽？(展示“火娃”圖片)，妳身邊有火娃嗎？火娃能幫我們什麽？
老師:是的，火娃有很棒的技能，可以幫我們做飯，給我們帶來溫暖。我們離不開火娃，但是妳知道如果人們不正確用火或者小孩子玩火會發生什麽嗎？
2.無情的大火
老師:是的，火是無情的。讓我們壹起來看和聽故事《暗戀的火》—
老師:誰能告訴我故事裏發生了什麽？
老師:是的，如果人們沒有正確用火，孩子們玩火，火娃就會發脾氣！
3.安全進入，對還是錯
老師逐壹展示安全用火和不安全用火、玩火的圖片。要求孩子辨別行為的對錯，同時表現出笑臉和哭臉的跡象。如果妳認為是正確的，站在笑臉面前；如果妳認為它是錯誤的，站在哭泣的面孔前。
4.遊戲:我是壹名小消防員
老師:如果真的發生火災，我們會打電話“119”邀請消防隊員。我們來玩壹個“小消防員”的遊戲吧！聽著-消防員已經集合了！
老師播放音樂，讓孩子感受壹種沈穩有力的音樂風格，並帶領孩子聽音樂，做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服和膠靴，組裝，啟動消防車，使用水槍滅火救援，等等)。)
“火”幼兒園大班安全教案7活動目標
1，能後悔火災對人造成的傷害，有預防火災的欲望，樹立防火意識。
2、了解火在人們日常生活、工業、醫療、軍事等方面的用途，初步了解火的起源。
3、知道火災的危害，了解火災的壹些常見原因，知道正確的用火方法和火災中的自救。
要準備的活動
1，火娃娃角色:穿紅色裙子，戴火焰頭飾。
2.貼有防火標簽的加油站和倉庫的掛圖。
3.打火機。
活動過程
第壹，進口
教師點燃打火機，引導孩子感知火的特性。
1.在黑暗的地方生火會發生什麽？為什麽？
2.讓孩子們用小手輕輕地靠近火，說出他們的感受。為什麽？
3.老師總結了火的特性，會發光發熱。
第二，拓展
1，交流經驗，擴大孩子對火的用處的認識，激發孩子對火的熱愛。
(1)妳是在哪裏看到火的？火有什麽用？
老師可以通過提示，將孩子對火的作用的認識從日常生活延伸到工業、醫療、軍事等領域。
火有如此多的用途。妳知道我們人類是怎麽發現的嗎？
老師總結:很久很久以前，人們從來沒有見過火，用的太多，過著艱苦的生活。
突然，壹片森林著火了。人們發現被火殺死的動物很好吃，所以他們救了火。
後來人們發現鉆木頭可以生火，兩塊石頭碰撞可以生火。
有了火，人們用來燒烤、照明、取暖、驅趕野生動物，生活越來越好。
人們變得越來越聰明。現在，除了做飯和燒水，火還被用來煉鋼、發電和治療疾病。
(3)情景表演，火娃娃上臺。
火娃娃:妳好，孩子們！妳認識我嗎？順便說壹下，我是壹個火娃娃
。我能幫上大忙。能夠發光發熱，是妳生活中不可或缺的好夥伴。大音階第六音...大音階第六音...我們四處走走吧！
(火娃娃走到有火標誌的加油站和倉庫掛圖前做出壹副害怕的樣子。)
老師:妳怎麽了，火娃娃？
2.知道火災的危害，了解火災的原因，樹立防火意識。
(1)“火娃娃為什麽怕這個牌子？妳在哪裏見過火簽？”
(2)用火這麽大為什麽還要防火？
老師給孩子們講了火災的情況。
(3)情景表演，火娃娃哭。
老師:火娃娃，妳為什麽哭？
火娃娃:沒想到會給人帶來這麽大的災難，造成這麽大的損失。
孩子們，妳們壹定要幫我。怎樣才能減少對人的傷害？(消防娃娃出口)
3.孩子們，讓我們幫助火娃娃，告訴她如何在生活中預防火災。
4.學習火災中的自救方法。
(1)萬壹發生火災怎麽辦？我們做什麽呢
老師幫孩子總結幾種自救的方法。
撥打火警電話119；
大聲呼救
用毛巾捂住嘴，放低身體，逃離現場。
在地上打滾；
用水自救。
(2)遊戲:“發生火災怎麽辦？”
火娃娃隨意走動，孩子們想出各種辦法自救。
第三，結束
老師評價孩子遊戲的情況。