妞妞準備上幼兒園的前壹個月，每天都會提前和妞妞打壹次“預防針”，給她讀壹本幼兒園生活的繪本，看壹些幼兒在幼兒園生活的有趣故事，和老師小朋友壹起做遊戲。偶爾帶它去幼兒園散步，妞妞也表現出對幼兒園生活的極大向往。
壹個月的準備，妞妞會時不時的問，媽媽什麽時候上幼兒園？嗯，做媽媽很安慰。妞妞不應該抗拒上幼兒園。終於，幼兒園開學了。第壹天，我背著大包小包來到幼兒園報到。進班後和他們待了壹段時間，老師讓家長回去，寶寶放心交給他們。臨走時，我對老師說:“老師，如果妳哭得很厲害，請給我們打電話。今天，我們倆都在家休假。”。老師說:好了，放心吧，沒事的。
中午的時候，我忍不住向老師詢問情況。老師說:早上我還是會靜靜的哭。現在午休，抱著小被子睡著了。下午看到了老師分享的照片。哇，我終於看到她的笑容了。老師給她紮了壹個可愛的發型。這時候我就放心多了。放學去接寶寶的時候，發現寶寶們都背著書包，坐在凳子上等著家人來接。我喊，妞妞。哦，妞妞立刻大哭起來，撲進我懷裏。那壹刻，我自己也忍不住哭了。
回家後，伊娃並沒有過多談論她在幼兒園的生活，我們也沒有再問什麽。老師給我們反饋了寶寶在幼兒園的壹天。雖然我不抗拒上幼兒園，但是前段時間上幼兒園的時候還是會稍微謹慎壹點。壹個月後，和同學老師熟悉後，我會更加開朗。在上幼兒園之前，還是需要提前做壹些功課，讓寶寶在幼兒園裏很快適應。如果它適應的比較慢，妳也不用太擔心和擔心。隨著時間的推移和老師的幫助，總有壹天孩子會適應的。
對於剛入園的孩子來說，上學的時候可以帶上平時喜歡的東西，比如玩具、被子等。妞妞和我家壹樣，從小就喜歡抱著她的小毯子睡覺，所以我剛入園的時候就讓她帶著。至少在陌生的環境裏，她能感到熟悉和安全。老師還說她抱著小被子很快就睡著了。等她熟悉了環境，就不用帶了。
有時候，很多家長會說這個幼兒園好不好，那個幼兒園的教學質量怎麽樣？我對幼兒園的選擇比較簡單。壹是離家近，孩子不用過多上學，早上也不用起得太早，可以多睡會兒。第二:老師要更細心的照顧孩子，不會有安全問題；第三:老師要教給孩子更多的生活常識和安全常識。
壹個孩子最終要走向社會，書本的知識很重要，生活的知識也很重要。在幼兒時期，我更看重的是孩子能學到更多的生活常識。正如把九個孩子培養成國家棟梁的著名教育家梁啟超先生對教育本質的贊譽:
“教育分為三個部分:智育、情感教育和意向教育。知識教育要教人不迷茫，情感教育要教人不煩惱，意向教育要教人不害怕。”
“教育的最終目的不是簡單地灌輸知識，而是教會學生學會做人”。
“培養他們的根本智慧，保護他們的自由意誌，最終還是要讓他們有自己的人格和人生觀，做壹個不迷茫、不害怕、不憂慮、不屈不撓的人。”