0 ~ 3歲早期教育活動教案。嬰兒是生命發展的基礎階段和關鍵時期。適當做壹些早教遊戲，不僅可以開發寶寶的智力，還可以增進親子關系。我們來看看0 ~ 3歲早教活動教案。
0 ~ 3歲早教活動教案1活動目標:
讓寶寶感知和認識圓形、正方形和三角形，鞏固和復習寶寶已經認識的顏色，學習跳躍動作，鍛煉寶寶腿部肌肉，發展寶寶肌肉動作的協調和平衡能力，體驗分享快樂，增加寶寶的社會交往能力，通過親子按摩促進寶寶智力，改善家庭關系。
活動內容:
幾何柱子，跳繩糖果，“湯圓”親子按摩，鉆房子找媽媽。
教具準備:
每人壹盒幾何柱(蒙特梭利教具)，壹個帶結的網，網上掛著糖果卡片，托盤裏放著若幹糖果。每個人都有壹個大圓，壹個小圓，壹個大三角形，壹個小三角形，壹個大正方形和壹個小正方形，用彩紙，膠水和白紙剪成。
教學步驟:
第壹，路線
在優美的音樂中，親子老師帶領媽媽和寶寶沿著室內的蒙特梭利線行走。
二、點名
向...問好
三、體育的支柱是什麽(蒙特梭利教育)
1.親子老師展示幾何柱，並向寶寶介紹教具的名稱。教案《親子課程教案(1歲半-2歲)》。
2.親子老師壹個壹個拿出三個紅色圓柱體，認紅色，再認黃色和藍色。
3.親子老師教寶寶認識形狀。
4.給每個寶寶壹套幾何柱子，讓寶寶知道。
第四，跳繩去撿糖果
讓寶寶挑“糖果”，說他挑過什麽顏色的“糖果”，然後告訴大家他喜歡吃什麽。用妳挑選的糖果卡換妳最喜歡的糖果。
提示:
(1)對於不太會跳的寶寶，家長要給寶寶做示範和引導，讓寶寶覺得跳起來之前要屈膝。
(2)註意不要把網拉得太高。對嬰兒來說，跳躍更困難。沒必要問寶寶跳多高。培養寶寶對跳躍活動的興趣很重要。
每個人都吃糖果。
這個有能力的嬰兒摘了很多糖果，但是他的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨和姐姐沒有摘任何糖果。請給每個人發壹些。'
親子老師引導寶寶和大家分享糖果。
五、“湯圓”親子按摩(益智按摩)
要包餃子，請輕輕用力揉。
要包餃子，請輕輕用力揉。
包餃子時，請輕輕地、重重地拍打。
要包餃子，請輕輕地、重重地搗。
讓寶寶躺在地毯上，家長跪在寶寶身邊，身體接觸寶寶，從寶寶腳踝開始有節奏地搓、擦、拍、打。
六、鉆房子，找媽媽
請家長拿著彩虹傘，用手高高舉起，上下晃動，做壹個大房子。讓我們壹起讀兒歌:
“大房子，大房子，只有門，沒有窗，誰會鉆？寶寶要鉆了。”
讓寶寶在搖晃的傘下鉆來鉆去。
鉆進屋子後，親子老師帶領家長讀兒歌:
“彩虹傘，轉過去，寶貝，快來找媽媽。”
媽媽用彩虹傘遮住上半身，露出腿和腳，讓寶寶順著聲音和衣服找到她。
七、記錄孩子的表現。
跟寶寶說再見。
記錄孩子們在本課中的表現。
0 ~ 3歲早教活動教案2親子早教課程1
活動目標:
1，了解認知樹的類型，掌握幾種常見樹的名稱，尋找它們不同的特點。
2、喜歡和樹木交朋友，懂得保護樹木，建立初步的環保意識。
活動準備:
1，提供各種關於樹的書籍，以及各種孩子可以定性的材料:縐紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種布以及壹些輔助材料。
2、聯系家長，了解主題，與孩子壹起積累各種信息。
活動流程:
活動1:了解樹
1.早餐後，請小朋友自願分成幾組，由三位老師帶領小朋友到幼兒園的各個角落，觀察幼兒園的樹木。
2.鼓勵孩子想出數樹的方法，試著數壹數幼兒園裏有多少棵樹、樹、落葉樹和常青樹。
3.說話。
當妳走路的時候，妳看見了什麽樹？
妳在散步的時候發現了哪些樹的秘密？
4.鼓勵孩子們畫出他們發現的樹的秘密，並告訴大家。
延伸:告訴家長這個活動的意義，讓家長帶領孩子認識自然界中的樹木，知道它們的名稱和用途，觀察它們的外觀特征，看看會有什麽新的發現。
活動二:我和大樹交朋友。
1.和樹交朋友，主動關心自己喜歡的樹。
幼兒園裏有很多樹，妳喜歡哪壹棵？為什麽喜歡？妳想怎麽照顧它？
2.領養小樹。
讓每個孩子領養壹棵小樹，給它起名字，記錄它的成長變化，讓孩子像媽媽壹樣愛護寶寶樹。
3.知道年輪。
幼兒園裏有壹些樹樁，上面有圓圈。“老師，這是什麽？”引起孩子的好奇心。“猜壹猜！”壹些孩子回答說:“妳能從樹樁的圓圈看出這棵樹有多老嗎？”“是的！這些圓圈是年輪。妳數壹數，樹樁上有幾個圈，可見這棵樹有多老。”小孩子知道大樹的年齡可以通過年輪來計算。
活動3:給大樹拍壹張照片
1.提供各種素材，啟發孩子用自己喜歡或擅長的方式表達對樹木的印象，如繪畫、粘貼、制作、拼接、立體建模等。
2.動員家長和孩子壹起代表樹木。
向家長說明意圖，要求家長和孩子壹起“制作”這棵樹。第二天，孩子們帶來了用許多方法“制作”的樹。孩子們興致勃勃地講述著和父母壹起“造”大樹的故事，充滿了自豪和成功。
3.展示結果。
給孩子的作品分類，在征求孩子意見的基礎上，設置幾個標題:我知道的樹，我心目中的樹，我做的樹。安排好後，邀請家長參觀孩子代表的作品，孩子介紹自己的作品。
0 ~ 3歲早教活動教案3壹、設計意圖:
這個年齡段的寶寶已經進入了詞語表達的關鍵期，創造良好的語言環境非常重要:傾聽天籟之音；用緩慢清晰的語調與寶寶面對面說話；提供語言模仿的氛圍等等。嬰兒對他們看到的各種汽車都感興趣。嘟嘟喇叭是他們最喜歡模仿的對象。根據這壹典型現象設計的壹系列親子活動，自始至終都是圍繞著汽車的聲音和顏色展開的，為寶寶創造了良好的學習環境。
二、活動過程:
(壹)“我來了”——點名遊戲
家長的目標:培養寶寶的自主意識，主動和人打招呼。
寶寶目標:知道老師叫自己的名字，願意和人打招呼，體驗與人交往的快樂。
準備:壹個兔子毛絨玩具。
流程:
1，班主任抱著兔子躲在主課老師身後。
2、老師拍手指出寶寶的名字，請每個寶寶依次向寶寶問好。
3.老師和學生壹起唱Hello歌，互相問候。
家庭擴展:在家裏，寶寶可以和全家壹起玩這個遊戲。
(B)"智能房屋"----學習歌曲"汽車嘀嗒聲"
父母的目標:引導寶寶區分紅色和黃色的汽車。
寶貝目標:初步分辨紅色和黃色的顏色。
準備:壹個兔子毛絨玩具。
流程:
1，老師把小兔子放在膝蓋上，壹邊示範壹邊唱《汽車滴答》這首歌，壹邊做身體前後晃動和上下跳躍。
2.家長讓寶寶坐在他腿上，和老師壹起唱歌演戲。
3.連續唱兩遍這首歌。第壹遍，做身體前後和上下膝蓋的動作，第二遍，做腿左右晃動和上下膝蓋的動作。
4.復習兒歌《小搖籃》。
家庭延伸:這首歌可以是父母寫的，比如“爸爸上班，媽媽上班，再見寶寶”。
“智慧樹”——蒙特梭利生活教學:區分紅色和黃色
父母的目標:引導寶寶區分紅色和黃色的汽車。
活動目標:初步區分紅色和黃色的顏色。
準備:紅黃車若幹。
流程:
1，老師用蒙臺梭利三段式教學法教寶寶認識紅色和黃色的車。
2、家長引導寶寶區分紅色和黃色的車。
3.寶寶和家長壹起把車開回去。
家庭延伸:讓寶寶找出家裏的紅色或黃色玩具，鞏固對這兩種顏色的認識。